《管理者的五項修煉》

管理者的五項修煉

【課程背景】 

隨著人力資本時代的到來，企業(yè)的競爭也逐漸白熱化，而競爭的歸根結(jié)底還是人才的競爭。柳傳志曾說，管理三要素：搭班子、定戰(zhàn)略、帶隊伍。這其中談到帶隊伍的重要性，所以在現(xiàn)代企業(yè)管理中，中基層管理人員的作用越來越被凸顯出來。但是隨著VUCA時代的到來，傳統(tǒng)的管理者培養(yǎng)模式也有日新月異的變化。在很多快速發(fā)展的行業(yè)，管理者的時間提拔速度由原來的幾年縮短到一年甚至幾個月，很多在崗位上出色的員工因“學而優(yōu)則仕”變快速被提拔起來，但他們并不完全具備管理者的認知、心態(tài)和管理能力，反而因脫離了一線員工的工作狀態(tài)，失去了承上啟下的重要作用。企業(yè)的經(jīng)營目標能否實現(xiàn)？經(jīng)營計劃能否被有效地執(zhí)行？措施的實施是否到位？問題能否得到快速的解決？危機能否被及時地化解？這些關(guān)鍵還要看中基層管理者能否有效地管理好各個部門，創(chuàng)建并帶領(lǐng)自己的團隊將各項工作落到實處，激發(fā)基層員工的潛力，使得他們在各自的崗位上人盡其才，創(chuàng)造價值，從而使整個企業(yè)作為一個整體發(fā)揮出卓越的業(yè)績。這也是為什么說中基層是企業(yè)的“腰”的原因，一個人腰不好，即使在聰明的大腦，也難以將執(zhí)行落實到手腳。

管理者最重要的課題，也是本課程的內(nèi)容所在。這些問題，你都可以在本課程中解鎖難關(guān)，張老師帶著你層層過關(guān)戰(zhàn)將，祝你最終贏得勝利，成為管理界的KOL。

本課程通過真實的案例講授管理學的基本知識，主要內(nèi)容有：課程導入（認識管理與管理學）、第一項修煉（審時度勢、科學決策）、第二項修煉（積極態(tài)度、高效執(zhí)行）、第三項修煉（高效組織、優(yōu)秀文化）、第四項修煉（人員配備、有效激勵）、第五項修煉（卓越領(lǐng)導、變革創(chuàng)新）。通過本課程的學習，幫助學員學之解惑，學之能用，讓自己成為一名管理高手，打造能打仗、打硬仗的團隊，實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標的達成。

【課程收益】

1、  對管理和管理學有清晰的認知

2、  掌握作為管理者，如何科學地制定決策

3、  掌握打造積極態(tài)度并且高效執(zhí)行隊伍的方法

4、  掌握如何打造團隊文化，提升組織效能

5、  掌握團隊的激勵的方式

6、  掌握變革創(chuàng)新的方法

【課程特色】

?  簡單：用最接地氣的語言，讓學員迅速明白其中的道理

?  實戰(zhàn)：大量的工具，讓學員拿來就用

?  系統(tǒng)：從管理的源頭，讓學員在腦中有整體框架，同時所有的工具均來自理論指導下的經(jīng)驗總結(jié)

【課程對象】企業(yè)管理人員

【課程時間】1-2天（6小時／天）

【課程大綱】

一、什么是管理與管理學？

1、 什么是管理？

2、 管理的職能、技能與角色

3、 管理的歷史

案例：孰優(yōu)秀不如眾優(yōu)秀、西游記團隊的管理啟示

呈現(xiàn)方式：講授+討論+案例分析

二、如何科學地做決策？

1、 學會戰(zhàn)略分析

2、 戰(zhàn)略決策分析利器

3、 群體決策工具與方法

案例：一家外企是如何打開中國市場的？

呈現(xiàn)方式：講授+互動討論

工具：PEST法、波特五力模型、“SWOT”分析、“BCG”矩陣、：德爾菲法和頭腦風暴法

三、如何打造一支積極態(tài)度、高效執(zhí)行的隊伍？

1、 態(tài)度就是一切

2、 態(tài)度的構(gòu)成及是如何形成的？

3、 如何改變員工的態(tài)度

4、 責任心與高效執(zhí)行力

5、 倫理道德與核心價值觀

四、如何提升你們部門的組織能力并建立良好的團隊文化？

1、 組織中的基本問題

2、 如何建立有效的組織結(jié)構(gòu)

3、 高效溝通的技巧

4、 組織文化功能及內(nèi)容

案例：市場部的責任

五、如何組建團隊并有效激勵他們？

1、 如何選拔到優(yōu)秀的員工？

2、 敬業(yè)度or 滿意度？

3、 蓋洛普Q12

4、 激勵的種類

?  需要層次理論與ERG理論

?  雙因素理論

?  期望理論與公平理論

?  強化理論

5、 留人四法

?  待遇留人

?  事業(yè)留人

?  感情留人

?  團隊留人

呈現(xiàn)方式：講授+小組討論

六、如何成為卓越的領(lǐng)導者？

1、 有效領(lǐng)導者的實質(zhì)與任務(wù)

2、 領(lǐng)導特質(zhì)理論

3、 領(lǐng)導行為理論

4、 領(lǐng)導情景理論

5、 創(chuàng)新與企業(yè)家精神

6、 商業(yè)模式創(chuàng)新和顛覆式創(chuàng)新

張成強 老師

             ——企業(yè)人才管理實戰(zhàn)專家

?  曾任A股淳中科技（603516）人力資源總監(jiān)

?  曾任某互聯(lián)網(wǎng)獨角獸公司人力資源高級總監(jiān)

?  曾任盈科集團人力資源總監(jiān)

?  北奧集團、城建開發(fā)、北京燃氣集團等知名企業(yè)人力資源咨詢項目咨詢顧問

?  中國人民大學工商管理碩士

?  中國人民大學商學院學生職業(yè)導師

?  中國管理科學研究院商學院 客座教授

?  法律出版社簽約作者、出版《HR人力資源管理從助理到總監(jiān)》暢銷書

?  多篇文章在核心刊物及知名平臺發(fā)表

?  百度教育認證專家

【個人簡介】

張老師擁有近十五年的人力資源從業(yè)經(jīng)驗，曾幫助多家不同類型的企業(yè)從0到1打造人力資源體系，進行組織變革和優(yōu)化，幫助員工提升職場能力，幫助中基層管理者提升領(lǐng)導能力。張老師同時具備企業(yè)和咨詢公司的工作經(jīng)驗，曾操刀過大型企業(yè)的績效體系建設(shè)、薪酬體系優(yōu)化和人才發(fā)展項目。

?  幫助某上市公司解決前端業(yè)務(wù)部門若干部門之間協(xié)作不利，沒有清晰的績效考核方式以及薪酬在外部市場競爭力不足，劣幣驅(qū)逐良幣的問題。張老師通過組織變革和優(yōu)化，調(diào)整了前端業(yè)務(wù)部門的組織架構(gòu)，建立了新的績效管理體系、優(yōu)化薪酬結(jié)構(gòu)，提升員工的自驅(qū)力，人均效能提升了40%。

?  幫助某上市公司成立企業(yè)大學，設(shè)計培訓體系，完成了13期管理培訓生的培養(yǎng)，為公司輸送了300人的儲備干部。并推動了干部培養(yǎng)項目，為公司培養(yǎng)了十幾位分公司潛在的管理者。

?  幫助某集團公司解決快速擴張期，人員補充不足的問題，張老師通過開拓招聘渠道，提升雇主品牌，采用更為靈活的招聘方式，兩年間人數(shù)增長60%，實現(xiàn)了人員的快速增長。

?  幫助各知名企業(yè)完成人力資源咨詢項目（包括績效薪酬優(yōu)化、人才發(fā)展、培訓體系建設(shè)項目等）均獲得客戶好評。

北京北奧集團績效薪酬體系優(yōu)化項目（組織架構(gòu)確定、集團總部績效管理體系和薪酬體系優(yōu)化設(shè)計；集團分子公司總經(jīng)理一企一策薪酬和績效考核優(yōu)化）

北京城建開發(fā)房地產(chǎn)公司培訓體系建設(shè)項目（建立了基于戰(zhàn)略導向的培訓體系，包括課程體系、制度體系和講師體系，幫助完成近50門內(nèi)訓課程）

北京燃氣集團后備干部（正副職）人才測評項目，完成測評報告的撰寫，為客戶人才選拔提供決策依據(jù)。

張老師總結(jié)了十五年幫助企業(yè)從0到1搭建人力資源體系、進行組織變革和優(yōu)化，幫助員工提升職場能力，幫助中基層管理者提升領(lǐng)導能力，形成了一套提升職業(yè)能力和管理能力的方法論，基于中國企業(yè)現(xiàn)實問題，利用理念體系、工具模型及案例，得到了眾多企業(yè)家及管理機構(gòu)的高度認可。

張老師現(xiàn)全身心的致力于員工職場能力提升和中基層管理者管理能力提升，修煉職業(yè)心智，實現(xiàn)自我認知，自我管理，幫助中國企業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)成長，實現(xiàn)強企夢、強國夢而矢志奮斗！

【授課風格】

張老師是實戰(zhàn)型導師，課程邏輯嚴謹，條理清晰，落地強，學完即可用，條理清晰，其授課風格是引導式授課，娓娓道來，易牢記；

培訓現(xiàn)場張老師氣場強大，控場能力強，反饋率高。言語生動幽默，能將西方先進的知識體系和管理理念與中國的實際情況有機結(jié)合。