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從優(yōu)秀到卓越 ——五級經(jīng)理人的核心管理技能
從優(yōu)秀到卓越 ——五級經(jīng)理人的核心管理技能內(nèi)訓(xùn)基本信息:
從優(yōu)秀到卓越——五級經(jīng)理人的核心管理技能
主講人:何云鵬
【課程背景】
有的企業(yè)基業(yè)長青而有些企業(yè)卻朝不保夕,同樣在公司有的管理者就能帶領(lǐng)部門節(jié)節(jié)進步,而有些部門就死氣沉沉;我們常說:換手如換刀,為什么精英管理者總是可以將在組織內(nèi)部帶出高效的團隊。領(lǐng)導(dǎo)力是與生俱來的能力嗎?
“工欲善其事,必先利其器”本培訓(xùn)課程將幫助中層管理者改變管理理念、思維方式、加強班中層管理者的自我認知與職責(zé)認知,提升其綜合素養(yǎng)與自我效能, 解決中層管理者在實際工作中遇到的目標(biāo)管理、時間管理以及計劃執(zhí)行的能力,提高和改善溝通能力,學(xué)會培養(yǎng)和帶領(lǐng)下屬的技巧,強化團隊建設(shè)與管理能力!
經(jīng)理人也是分級的,本課程針對中層管理者設(shè)計,幫助其盡快晉升為五級經(jīng)理人
【課程收益】
掌握從優(yōu)秀到卓越的框架,做卓越的第五級高級經(jīng)理人。
第一項:戰(zhàn)略執(zhí)行與落實績效
第二項:目標(biāo)管理與運營監(jiān)控
第三項:團隊建設(shè)與溝通協(xié)調(diào)
第四項:人才培育與績效提升
第五項:問題解決與變革創(chuàng)新
第六項:預(yù)應(yīng)布局與學(xué)習(xí)成長
【適合對象】:中高層管理干部
【課程時長】:1-2天
【課程大綱】:
一、卓越飛輪
有紀律的干部
有紀律的思考
有紀律的行動
二、從優(yōu)秀到卓越的框架
從優(yōu)秀到卓越的觀念
保持卓越的績效
基業(yè)長青的觀念
永續(xù)卓越的典范
三、從優(yōu)秀到卓越職業(yè)化訓(xùn)練-做第五級經(jīng)理人
第一級:有高度才干的個人
第二級:有所貢獻的團隊成員
第三級:富有實力的經(jīng)理人
第四級:堅強有力的領(lǐng)導(dǎo)者
第五級:將個人的謙遜品質(zhì)和職業(yè)化的堅定意志相結(jié)合,建立持續(xù)的卓越業(yè)績。
謙遜+意志=第5級經(jīng)理人
平和而執(zhí)著,謙遜而無畏
公司的成功高于個人的財富和名譽
令人折服的謙虛
永不放棄的決心
職業(yè)化第5級經(jīng)理人用人模式
先人(找對人)后事(做對事)
刺猬理念的三環(huán)圖-充分發(fā)揮你的熱情
四、從優(yōu)秀到卓越-高層核心管理技能提升
第一項技能修煉-戰(zhàn)略制定與落實績效
執(zhí)行企業(yè)遠景、目標(biāo)及戰(zhàn)略
定制具體的戰(zhàn)略行動計劃
從組織績效落實至個人績效
第二項技能修煉-目標(biāo)管理與運營監(jiān)控
目標(biāo)設(shè)定五大步驟與程序
目標(biāo)達成的方法及策略
有效運營的監(jiān)控
檢視計劃和其實行的過程之偏差。
掌握執(zhí)行的狀況:經(jīng)由檢查、測試、調(diào)查、觀察掌握現(xiàn)狀與標(biāo)準(zhǔn)的差異性
第三項技能修煉-團隊建設(shè)與溝通協(xié)調(diào)
建立有效團隊的關(guān)鍵要素
有效團隊管理的十二項特征
團隊的管控及發(fā)展策略
團體溝通的技巧
團隊影響力的發(fā)揮
第四項技能修煉-人才培育與績效提升
下屬培育的重要性
下屬學(xué)習(xí)需求的掌握
個人成長的需求分析
工作教導(dǎo)的要點與步驟
分析達成績效的正面因素及負面因素
分析加速因子及摧毀因子
第五項技能修煉-問題解決與變革創(chuàng)新
問題解決的方法與技巧
建立問題分析與決策的良性循環(huán)
如何斷定決策實施成效
創(chuàng)新的五大定律
企業(yè)未來競爭的焦點集中在哪里?
如何推動與應(yīng)對變革
第六項技能修煉-預(yù)應(yīng)布局與學(xué)習(xí)成長
打造組織再成長的動力
破除影響組織成長的慣性,
破除組織學(xué)習(xí)的智障,把握機會,
規(guī)劃未來情景,關(guān)注全景,放眼替代性行業(yè)。
何云鵬老師
——通用管理實戰(zhàn)專家
? 美國管理協(xié)會會員
? 美國GLG集團專家團成員,咨詢顧問
? 曾任亞洲最大美妝企業(yè)中國區(qū)高管
? 曾任中國百強企業(yè)路捷投資(上海)執(zhí)行副總經(jīng)理
? 《高效執(zhí)行的15種方法》、《有結(jié)果的執(zhí)行力》、《從數(shù)據(jù)到需求分析》理論創(chuàng)作者,可以及時分析并預(yù)見問題,從而幫助管理者制定最佳應(yīng)對方案,以取得良好的效果。
? 資生堂資深企業(yè)培訓(xùn)師
? 企業(yè)中層培訓(xùn)體系搭建者
【個人簡介】
何老師是中國第一代市場營銷科班畢業(yè)生,并在日企任職20余年,一直擔(dān)任市場、銷售方面中高層管理者,并在日本專修營銷管理及運營知識,理論扎實,經(jīng)驗豐富;在營銷企劃、運營管理、銷售策略推動等方面既有理論知識又積累了豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。
何老師在資生堂任職20余年
l 擔(dān)任市場部總監(jiān)期間,帶領(lǐng)團隊管理品牌,把所負責(zé)的知名化妝品品牌連續(xù)10年保持30%的增長;銷售額及市場份額始終占據(jù)同品類第一名。
l 擔(dān)任東北地區(qū)及華北地區(qū)分支機構(gòu)負責(zé)人期間,通過團隊建設(shè)與管理,負責(zé)區(qū)域年銷售額均在2億以上,,始終保持所負責(zé)地區(qū)同品類銷售第一名;市場份額第一名。
l 調(diào)任銷售企劃部后,負責(zé)公司各分支機構(gòu)業(yè)務(wù)推進,培養(yǎng)新進分公司經(jīng)理及區(qū)域經(jīng)理;建立分公司管理制度,搭建新渠道銷售運營體系。
l 任職期間負責(zé)銷售管理系統(tǒng)改善、引入CRM會員管理體系,有效管理品牌旗下300余萬品牌會員,并優(yōu)化公司整體的銷售模式,總結(jié)出《從數(shù)據(jù)到需求分析》理論,將大數(shù)據(jù)概念運用于實踐,從而引導(dǎo)公司將品牌策略從以產(chǎn)品為原點改為以消費者需求為出發(fā)點。
l 針對企業(yè)在實戰(zhàn)中遇到的問題,建立企業(yè)內(nèi)訓(xùn)系統(tǒng),推進分公司改革,建立中、高層管理職培訓(xùn)體系,累計培訓(xùn)300+場;1萬人次以上;將所總結(jié)出的科學(xué)性、有效性的營銷管理理論、銷售實戰(zhàn)方法推進貫徹。
2017年后進入中國最大的品牌管理公司之一,路捷投資(上海)有限公司擔(dān)任副總經(jīng)理兼生意發(fā)展總監(jiān),打通區(qū)域瓶頸,成功引入品牌30余個,致力于品牌線上線下平衡發(fā)展,拓展50余家連鎖店,成功實現(xiàn)銷售翻翻的目標(biāo)。
2018年成為美國GLG集團日化、美妝專家團成員,為多家投資企業(yè)提供專業(yè)領(lǐng)域的咨詢服務(wù)。
何老師總結(jié)了二十余年在在營銷管理和實踐中的經(jīng)驗,提出《高效執(zhí)行的15種方法》、《開會是個技術(shù)活兒》、《有結(jié)果的執(zhí)行力》等具體營銷管理實戰(zhàn)理論,可以及時分析并預(yù)見問題,從而幫助管理者制定最佳應(yīng)對方案,以取得良好的效果。
何老師出身教師世家,對培訓(xùn)、教育情有獨鐘,也樂于將自己多年總結(jié)的理論成果與積累的工作經(jīng)驗同更多的營銷管理者進行分享討論。何老師常說的一句話:市場看似千變?nèi)f化,實則有規(guī)可循,作為營銷人我們就要用標(biāo)準(zhǔn)化思維分析市場,用個性化的提案解決問題,這樣才能在如此多變的環(huán)境下保持不敗。
【授課風(fēng)格】
? 實戰(zhàn)型導(dǎo)師,深入淺出、條例清晰、論證嚴密、結(jié)構(gòu)嚴謹。
? 學(xué)以致用:何老師的課緊扣企業(yè)實際經(jīng)營狀況,將深奧的管理理論、管理方法以及自己的管理心得以一種輕松、愉快、詼諧、幽默的方式傳授給學(xué)員,既有管理之道,又有管理之術(shù),操作性極強,學(xué)能致用。
? 能力培養(yǎng):何老師授課注重互動,善于從身邊的故事以及學(xué)員關(guān)注點出發(fā),引發(fā)學(xué)員思考,通過討論與問答加深學(xué)員對問題的理解和認識,方便學(xué)員學(xué)以致用,何老師的課可操性強,學(xué)完即可用。
? 解渴、過癮、實用、有效!
【主講課程】
《MTP—從管理到執(zhí)行》
《有結(jié)果的執(zhí)行力-中層管理執(zhí)行力提升》
《從計劃到結(jié)果的7個步驟》
《團隊機制建設(shè)》
《高效開會的7個方面》
《結(jié)構(gòu)化思維》
《突破固有思維,尋找營銷亮點》
【學(xué)員評價】
何老師的課程實戰(zhàn)、實用,接地氣,用身邊最小的事情就能說明白看起來很復(fù)雜的問題,讓人豁然開朗,有一種融會貫通的感覺。 ——獅王(中國)前總經(jīng)理:高總
何老師人很斯文,但講起課卻風(fēng)趣幽默,大家總是在一片笑聲中學(xué)到了知識和技能,何老師的上課風(fēng)格與眾不同。 ——凸版利豐廣告:李經(jīng)理
何老師講課特別有趣,深入簡出,將銷售管理中遇到的實際問題,能用最簡單的方式給我們說明白,給予我們很大的幫助。 ——日本hoyu株式會社北京分公司:趙總
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