王陽(yáng)明心學(xué)智慧與團(tuán)隊(duì)管理

實(shí)效為根，成果為魂，知行合一，專(zhuān)業(yè)創(chuàng)造價(jià)值，真誠(chéng)贏得信賴(lài)

《王陽(yáng)明心學(xué)智慧與團(tuán)隊(duì)管理》

主講：王鏻

課程背景

   當(dāng)下物欲橫流，人心浮躁，團(tuán)隊(duì)管理人員該如強(qiáng)大我們的內(nèi)心?

   去機(jī)構(gòu)化時(shí)代，轉(zhuǎn)型管理者如何根據(jù)平臺(tái)要求做出自我改善？

   事業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，壓力山大，又該如何突破自己的發(fā)展瓶頸?

   如何通過(guò)心學(xué)的致良知、心即理、知行合一，提升管理者的事業(yè)修為？

   面對(duì)新的目標(biāo)與任務(wù)，如何強(qiáng)大的人格，提升管理者的領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新力？

   當(dāng)非正常狀況來(lái)臨，管理者的擔(dān)當(dāng)能力是如何快速引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)突出重圍的？

   知識(shí)迭代，技術(shù)更新，科技增速，團(tuán)隊(duì)管理者面臨的新的挑戰(zhàn)和任務(wù)是什么？

課程對(duì)象  全體管理者/主管/經(jīng)理

課程形式  實(shí)戰(zhàn)講授/互動(dòng)問(wèn)答/案例分析/現(xiàn)場(chǎng)討論/模擬訓(xùn)練

課程時(shí)間  2天（每天6個(gè)課時(shí)）（時(shí)間分配：實(shí)戰(zhàn)講授60%，實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練20%，調(diào)整糾偏20%）

課程綱要

第一部分：從心學(xué)三大核心思想到管理者的自我認(rèn)知

一. 認(rèn)識(shí)管理

解析：經(jīng)營(yíng)與管理

二．基層管理者的定位與認(rèn)知

1.     我是誰(shuí)？---重塑定位，從心開(kāi)始

2.     我的價(jià)值---管理人員的崗位勝任力始于知行合一

3.     管理人員在企業(yè)中的作用---讓流程順暢，讓管理簡(jiǎn)單

4.     高層=領(lǐng)導(dǎo)者，中層=管理者，基層=執(zhí)行者，三者之間的銜接處理

小組討論：從王陽(yáng)明的竹林格物解析如何精準(zhǔn)的做好管理定位

第二部分：內(nèi)圣外王，管理者的內(nèi)在境界提升

1．凡事從心起，心即理，管理者的心法再造，心外無(wú)物

2．人生三不朽，從管理者的規(guī)劃到終極成功之路

3．陽(yáng)明四誡，管理者自我修煉與自我管理，如何做到內(nèi)其身而身先外其身而身存

4．串聯(lián)寶珠，五溺說(shuō)從千錘百煉到一朝頓悟的自我成長(zhǎng)之道

5．淺析儒釋道，管理者打開(kāi)認(rèn)知壁壘的內(nèi)修圣道

6．再觀兵法易，管理者的外修王道案例:成功者的性格特征

案例:王陽(yáng)明的龍場(chǎng)悟道

第三部分：知行合一，管理者帶好團(tuán)隊(duì)的心法精髓

1．從做而思到起而行，用致良知貫通想法和做法

2．思維與行為要在事上練，實(shí)現(xiàn)心動(dòng)到行動(dòng)

3．心學(xué)四句教，從善惡觀到新三觀和行為準(zhǔn)則

4．任爾東南西北風(fēng)，不忘初心，直面毀譽(yù)和成敗

5．能量隨來(lái)，念隨心轉(zhuǎn)，讓別人動(dòng)心為學(xué)的取勝之道

6．隨機(jī)而動(dòng)心，面對(duì)人欲和機(jī)會(huì)

案例:王陽(yáng)明治理廬陵縣，刁民變成良民

第四部分：此心光明，管理者的自我管理是獲得圓滿職業(yè)生涯的保障

1．為學(xué)日益為道日損，從心到身做到工作中修行

2．己所不欲勿施于人，從我到你兼顧中和和底線

3．與朋友論學(xué)，須委曲謙下，寬以居之，營(yíng)造完美的氛圍

4．持志如心痛。一心在痛上，豈有工夫說(shuō)閑話、管閑事

5．視聽(tīng)言動(dòng)，如何呵護(hù)好點(diǎn)滴功夫

案例:稻盛和夫?qū)ν蹶?yáng)明心學(xué)的應(yīng)用和實(shí)踐成果

第五部分：學(xué)以致用，管理者帶好團(tuán)隊(duì)的心法工具

1. 心即理，德為先，管理人員要用心帶管，在工作中打磨心性 

2. 知行合一，管理人員要身正示范，身先士卒，絕對(duì)執(zhí)行

3. 致良知，管理人員要運(yùn)用良知引領(lǐng)施政藝術(shù)，外寬恕內(nèi)自省 

4. 格物致知，管理人員真正的格物就是盡職盡責(zé)，忠于職守

 5. 君子慎獨(dú)，管理人員扽修身需從控制自我情緒，言行一致開(kāi)始

6．以學(xué)促干，干學(xué)相長(zhǎng)，管理人員需學(xué)以致用抓好企業(yè)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)

7．身是菩提樹(shù)，心如明鏡臺(tái)，時(shí)時(shí)勤拂拭，莫使惹塵埃。管理者的管理心訣

王鏻  老師

 ——企業(yè)中層管理技能實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家

     團(tuán)隊(duì)建設(shè)與團(tuán)隊(duì)管理教練

?  曾任職于鷹牌衛(wèi)?。ê幽希┘瘓F(tuán)首席人才官

?  曾任興民財(cái)富管理公司執(zhí)行總裁

?  北京大學(xué)、西安交大EMBA研修班特邀講師

?  中國(guó)移動(dòng)、中石化、中建等大型企業(yè)特聘講師

?  《團(tuán)隊(duì)管理心法》課程體系創(chuàng)始人

?  “喚醒式”培訓(xùn)成長(zhǎng)系統(tǒng)研發(fā)踐行者

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

王老師從創(chuàng)業(yè)到團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)管理17年，從一線團(tuán)隊(duì)主管做到集團(tuán)公司總裁，卓著的團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)業(yè)績(jī)和扎實(shí)的理論功底使王老師在管理技能提升、卓越團(tuán)隊(duì)打造、目標(biāo)管理與高效執(zhí)行、團(tuán)隊(duì)正能量、團(tuán)隊(duì)五型人才管理等領(lǐng)域擁有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

?  任職鷹牌衛(wèi)浴集團(tuán)期間，王老師助推集團(tuán)重新梳理企業(yè)發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)行組織結(jié)構(gòu)重塑，幫助集團(tuán)減員增效，在減少110余人的情況下當(dāng)年目標(biāo)順利達(dá)成！

?  任職興民財(cái)富管理公司期間，改善團(tuán)隊(duì)發(fā)展和裂變結(jié)構(gòu)，推動(dòng)完成了全面績(jī)效考核與薪酬體系，幫助公司規(guī)模擴(kuò)張4倍，推動(dòng)公司團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定增長(zhǎng)與企業(yè)目標(biāo)的超額完成！

?  在擔(dān)任某美業(yè)連鎖集團(tuán)獨(dú)立董事期間，幫助公司建立健全人才梯隊(duì)建設(shè)體系和團(tuán)隊(duì)成員培訓(xùn)晉升體系，在3個(gè)月內(nèi)將公司非專(zhuān)業(yè)員工打造為職業(yè)化員工，確保了團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定性！

王老師拒絕空洞言教，用結(jié)果證明所說(shuō)的一切，講自己所做，做自己所講，積極地以學(xué)員為主體，以培訓(xùn)效果作為最高價(jià)值引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)員，讓參訓(xùn)人員智能化提升。

王老師課程案例豐富而扎實(shí)，并上升到哲學(xué)思考，讓學(xué)員思維方式裂變；語(yǔ)言詼諧幽默，觀點(diǎn)穿透力強(qiáng)，極強(qiáng)的培訓(xùn)結(jié)果導(dǎo)向性和殺傷力，讓企業(yè)績(jī)效倍增；全課程現(xiàn)場(chǎng)落地指導(dǎo)，真正讓學(xué)員掌握課程精髓。

【課程風(fēng)格】

真誠(chéng)引發(fā)共鳴、獨(dú)到吹糠見(jiàn)米、實(shí)戰(zhàn)不遺余力。

【主講課程】

中層管理系列

《MTP-中層管理者綜合管理技能提升》

《管理者的角色認(rèn)知與責(zé)任擔(dān)當(dāng)》

《中基層管理者的自我管理之道》

《如何做一名合格的好主管》

《管理心法-管理者的自我管理與團(tuán)隊(duì)管理》

《從專(zhuān)業(yè)到管理的五項(xiàng)修煉》

團(tuán)隊(duì)管理系列

《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)-打造八維一體的卓越團(tuán)隊(duì)》 

《數(shù)字化背景下的團(tuán)隊(duì)內(nèi)驅(qū)力》

《凝心聚智，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力》

《增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員效能和職業(yè)素養(yǎng)》

《目標(biāo)與計(jì)劃管理-團(tuán)隊(duì)目標(biāo)爆破特訓(xùn)營(yíng)》

《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造》

《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與高效執(zhí)行》

職業(yè)素養(yǎng)系列

《中基層員工職業(yè)素養(yǎng)提升》

《時(shí)間管理與工作效能提升》

《目標(biāo)落地賦能與職業(yè)技能提升》

《陽(yáng)光心態(tài)與職業(yè)能力提升》

《結(jié)構(gòu)化溝通與結(jié)果達(dá)成》

《高效溝通技巧》

《提升責(zé)任心》

《自我管理與驅(qū)動(dòng)》

【學(xué)員評(píng)價(jià)】

王老師課程內(nèi)容充實(shí)新穎、取材經(jīng)典，整個(gè)課程內(nèi)容完整、案例豐富，章節(jié)之間環(huán)環(huán)相扣，其間穿插的視頻短片具有典型性，與教程完美結(jié)合，授課流暢，有行云流水之感。王老師講課詼諧幽默、富有激情，課堂氣氛活躍，使學(xué)員在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中獲得快樂(lè)。聽(tīng)王老師講課，輕松、愉悅、實(shí)用、難忘！             ------ 紅日大學(xué)  劉總

王老師有親身團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)，特別能走進(jìn)我們的內(nèi)心世界，了解我們，有共鳴，您講的團(tuán)隊(duì)管理心法的管理案例，培訓(xùn)后第三天就遇到了類(lèi)似的情況，運(yùn)用您教的方法我們立即產(chǎn)生了成果，也輕松超額完成了業(yè)績(jī)目標(biāo)，謝謝您王老師。        ------ 三鑫科技 銷(xiāo)售部總監(jiān)

王老師培訓(xùn)能運(yùn)用案例、故事、視頻等結(jié)合在一起，我們都很喜歡您的的授課風(fēng)格，語(yǔ)言跟我們很近，走進(jìn)了我們的內(nèi)心世界。                        ------ 中南設(shè)計(jì)院 劉主任

感謝王老師給我們提供了靜心的機(jī)會(huì)，在真實(shí)的案例、生動(dòng)的故事中，幫我們體會(huì)大道至簡(jiǎn)的從商哲學(xué)。 清楚了企業(yè)的經(jīng)營(yíng)之道。                 ------ 秀域集團(tuán)河南公司 郭總

王老師的課，第一次上就很喜歡，因?yàn)樗挠哪?，博學(xué)，而且和我們企業(yè)員工的互動(dòng)很好，大家下課仍然愿意與王老師聊在一起。我們企業(yè)所屬行業(yè)是非大眾化的，也非傳統(tǒng)的，但老師的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，貼切的案例，給我們很大的幫助。非常感謝王老師！愿老師的培訓(xùn)能幫到更多的企業(yè)和學(xué)員！                                            ------ 浙江麗水 李敏

參加王老師的培訓(xùn)，所有感受匯聚一句話 ：之前公司舉辦的培訓(xùn)，現(xiàn)場(chǎng)玩手機(jī)或者昏昏欲睡，參加王老師培訓(xùn)，我們整個(gè)兩天一直處于高度興奮的狀態(tài)，不敢停也不能停，生怕錯(cuò)過(guò)經(jīng)典。                                                ------ 發(fā)現(xiàn)匯美業(yè) 王偉校長(zhǎng)

企管名專(zhuān)家王鏻——見(jiàn)解獨(dú)到，對(duì)很多事物的理解非常獨(dú)到、非常有智慧。聽(tīng)他的課，會(huì)助你“四兩撥千斤”，跨越一切障礙。               ------ 中國(guó)石化周口公司  張經(jīng)理