TRIZ理論與科技創(chuàng)新

《TRIZ理論與科技創(chuàng)新》

授課時(shí)間： 2天（12課時(shí)）

授課要求：投影，白板，白板筆

授課對(duì)象：企業(yè)中高層管理人員，企業(yè)從事與創(chuàng)新有關(guān)的管理人員，企業(yè)設(shè)計(jì)開發(fā)人員，企業(yè)研發(fā)部工作人員等。

課程簡(jiǎn)介：通過TRIZ理論的講解，提升學(xué)員創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)員創(chuàng)新欲望，能夠從問題入手，利用所學(xué)知識(shí)，提出解決方案。本課程具有較高的可操作性，學(xué)員學(xué)習(xí)后，會(huì)利用TRIZ方法進(jìn)行實(shí)際的發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)，解決企業(yè)遇到的具體問題。

課程大綱

一、引子

1、躺著賺錢的時(shí)代結(jié)束了

2、10年來世界發(fā)生了什么

3、看不見，看不起，看不懂，來不及

二、為什么需要?jiǎng)?chuàng)新

1、什么是創(chuàng)新

2、創(chuàng)新的時(shí)代背景

2  互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)變革

2  價(jià)值創(chuàng)造方式的顛覆

2  技術(shù)演化路徑

2  人口屬性變化

3、企業(yè)創(chuàng)新成長(zhǎng)曲線

三、傳統(tǒng)企業(yè)與傳統(tǒng)思維

1、你能看到事務(wù)的第幾層

2、直覺不一定是對(duì)的

3、利潤是企業(yè)最終的追求么

四、TRIZ理論概述

1、什么是TRIZ               

2、TRIZ專用術(shù)語

3、發(fā)明的級(jí)別

五、創(chuàng)新思維

1、思維慣性

2、什么是創(chuàng)新思維

3、試錯(cuò)法

4、和田十二法

5、最終理想解

6、金魚法

六、系統(tǒng)進(jìn)化法則

1、協(xié)調(diào)性進(jìn)化

2、動(dòng)態(tài)性進(jìn)化

3、完備性進(jìn)化

4、微觀進(jìn)化

5、子系統(tǒng)不均衡進(jìn)化

6、能量傳遞

7、超系統(tǒng)進(jìn)化

8、提高理想度

七、發(fā)明原理 

1、什么是發(fā)明原理

2、40條發(fā)明原理

3、發(fā)明原理實(shí)踐

八、矛盾分析法

1、技術(shù)矛盾

2、技術(shù)矛盾應(yīng)用

3、物理矛盾

4、物理矛盾應(yīng)用

九、物場(chǎng)分析法與資源分析法

1、物場(chǎng)模型

2、標(biāo)準(zhǔn)解系統(tǒng)與物場(chǎng)模型應(yīng)用

3、資源的概念與應(yīng)用

十、功能分析法

1、什么是功能

2、組件分析

3、相互作用分析

4、功能分類，性能水平

5、功能模型

課程四大收益

2  提升個(gè)人與團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新能力

2  明晰創(chuàng)新思維，了解創(chuàng)新發(fā)展規(guī)律

2  掌握基本TRIZ創(chuàng)新方法

2    幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新轉(zhuǎn)型

授課特點(diǎn)

2  全程互動(dòng)授課

2  案例新，代表性強(qiáng)

2  氣氛人列，吸引力強(qiáng)

2  學(xué)后立刻可以解決實(shí)際問題

駱欣慶（Luo Xinqing）教授，博士

           ——?jiǎng)?chuàng)新思維與創(chuàng)新管理應(yīng)用實(shí)踐專家

?  曾獲山東十大科技創(chuàng)新成果獎(jiǎng)

?  曾任A股上市公司騰邦國際（SZ 300178）首席創(chuàng)新官

?  美團(tuán)點(diǎn)評(píng)（HK 3690）金牌創(chuàng)新顧問

?  深度服務(wù)企業(yè)包括美團(tuán)，攜程，恒大集團(tuán)，魯能集團(tuán)，中國旅游集團(tuán)，首都機(jī)場(chǎng)集團(tuán)等

?  中國商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專業(yè)委員會(huì) 學(xué)術(shù)顧問

?  清華大學(xué)EMBA總裁班，北京大學(xué)總裁俱樂部，人民大學(xué)商界領(lǐng)袖EMBA班特聘教授

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

駱欣慶博士是國內(nèi)著名的創(chuàng)新領(lǐng)域研究專家，創(chuàng)新管理專家。曾經(jīng)任職于魯能集團(tuán)，方正普天集團(tuán)，騰邦國際等大型企業(yè)，擔(dān)任過營銷總監(jiān)，戰(zhàn)略部負(fù)責(zé)人，集團(tuán)總經(jīng)理助理，首席創(chuàng)新顧問等職務(wù)。駱欣慶博士曾獲得山東十大科技創(chuàng)新成果獎(jiǎng)；幫助某景區(qū)進(jìn)行創(chuàng)新規(guī)劃，從而實(shí)現(xiàn)旅游人次從20萬到200萬的十倍成長(zhǎng)；還曾經(jīng)幫助某知名飲料企業(yè)將某一單品飲料做到全國市場(chǎng)份額第一。目前駱欣慶博士受聘于多家企業(yè)創(chuàng)新咨詢與創(chuàng)新管理顧問，幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新成長(zhǎng)。

駱欣慶博士服務(wù)的客戶包括百度，攜程，海航集團(tuán)，恒大集團(tuán)，四川煙草集團(tuán)，首旅集團(tuán)，方正集團(tuán)，中國旅游集團(tuán)，國家電網(wǎng)，騰邦集團(tuán)等數(shù)百家企業(yè)公司。主要講授創(chuàng)新思維，創(chuàng)新方法，創(chuàng)新管理與創(chuàng)新組織打造等領(lǐng)域的課程。

駱欣慶博士總結(jié)了國外內(nèi)創(chuàng)新研究的最新成果，結(jié)合具體的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新性的提出了企業(yè)創(chuàng)新樹理論（Innovation Tree Model,ITM）。通過該理論可以幫助企業(yè)明晰創(chuàng)新邏輯，構(gòu)建創(chuàng)新系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展。ITM受到眾多企業(yè)家及政府機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)同并應(yīng)用于實(shí)戰(zhàn)，取得良好效果。多家企業(yè)授課后，聘任駱欣慶博士作為企業(yè)戰(zhàn)略創(chuàng)新顧問，為企業(yè)提供包括模式、市場(chǎng)、服務(wù)、產(chǎn)品或組織等方面的創(chuàng)新咨詢服務(wù)。

駱欣慶博士現(xiàn)全身心致力于中國企業(yè)創(chuàng)新模式與體系打造事業(yè)，為幫助中國企業(yè)通過創(chuàng)新管理實(shí)現(xiàn)持續(xù)增長(zhǎng)，建立創(chuàng)新型企業(yè)，實(shí)現(xiàn)國家創(chuàng)新發(fā)展而矢志奮斗。

【主講課程】

《未來科技創(chuàng)新趨勢(shì)》

《“十四五”創(chuàng)新前沿與熱點(diǎn)》

《企業(yè)未來創(chuàng)新機(jī)遇縱覽》

《創(chuàng)新政策與全球創(chuàng)新趨勢(shì)》

《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法》

《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新規(guī)律》

《創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力》

《戰(zhàn)略創(chuàng)新與戰(zhàn)略格局》

《產(chǎn)品創(chuàng)新的路徑與方法》

《營銷創(chuàng)新新視角》

《組織創(chuàng)新的核心方法》

《創(chuàng)新工作坊（實(shí)踐類）》

《創(chuàng)新底層思維方法論》

《商業(yè)活動(dòng)中的批判性思維》

《底層創(chuàng)新思維與科學(xué)創(chuàng)新方法》

《TRIZ理論與實(shí)踐》

《傳統(tǒng)創(chuàng)新方法與TRIZ理論》

《創(chuàng)新思維與思維導(dǎo)圖應(yīng)用》

《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)：思維與方法》

《創(chuàng)業(yè)者的方法論》

《企業(yè)家創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力提升》

《企業(yè)家的創(chuàng)新格局》

《企業(yè)家常用思維模型》

《創(chuàng)新認(rèn)知規(guī)律與管理思維模型》

《管理大觀：經(jīng)典管理理論》

《全新思維框架：真正厲害的人應(yīng)該怎樣思考》

《創(chuàng)新引領(lǐng)企業(yè)戰(zhàn)“疫”》

《創(chuàng)新戰(zhàn)“疫”：擺脫困境需要思考的三個(gè)核心問題》

《突破思維》》

《創(chuàng)新：打破認(rèn)知邊界》

《產(chǎn)品創(chuàng)新與產(chǎn)品升級(jí)》

《創(chuàng)新轉(zhuǎn)型的核心問題》

【學(xué)員評(píng)價(jià)】

l  駱老師的創(chuàng)新課程非常吸引人，全程案例教學(xué)，內(nèi)容豐富，融會(huì)貫通，對(duì)企業(yè)幫助非常大。

——騰邦集團(tuán) (06880.HK.騰邦控股,300178.SZ.騰邦國際.)人力資源總經(jīng)理 徐智敏

l  駱老師的課程深入淺出，往往在談笑間將深刻復(fù)雜的理論幻化成一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑的案例，課程立意高，內(nèi)容廣，課后會(huì)有豁然開朗的感覺，非常感謝駱老師帶給我們的精彩分享。

——首農(nóng)電商CEO、北京市工商聯(lián)副主席、志起未來集團(tuán)創(chuàng)始人 李志起

l  聽了駱老師的創(chuàng)新課程，使得我對(duì)創(chuàng)新有了全新而且系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)?？梢哉f是茅塞頓開，如夢(mèng)方醒。

——東方君和咨詢有限公司董事長(zhǎng) 張曉

l  在駱老師的課程中感受到了大家風(fēng)范，課程有高度，有深度，而且具有很強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)性，對(duì)企業(yè)的幫助非常大。

——白石山景區(qū)（5A）總經(jīng)理  畢東林