解鴻興 老師
——華為人力資源高級專家
? 曾任華為全球技術(shù)服務(wù)部（2萬自有人員+10萬租賃）人才管理部長
? 曾任華為全球技術(shù)服務(wù)部秘書處（變革）負(fù)責(zé)人
? 曾任華為北非地區(qū)部交付與服務(wù)人力資源部長
? 曾任華為全球技術(shù)服務(wù)部分包資源管理部部長
? 華為北非地區(qū)部最高管理獎“李冰獎”
? 華為人力資源管理金牌講師
? 美國人力資源分析師協(xié)會（Staffing Industry Analysts）資深會員
【個人簡介】
解老師老師擁有近二十年華為人力資源和業(yè)務(wù)管理經(jīng)驗，在高績效團(tuán)隊建設(shè)、數(shù)字化人才轉(zhuǎn)型、干部隊伍建設(shè)、非雇傭員工管理、跨文化團(tuán)隊建設(shè)等方面有著成功的實踐：
? 高績效團(tuán)隊：負(fù)責(zé)北非地區(qū)部交付與服務(wù)的考核激勵體系建設(shè)項目，擔(dān)任項目經(jīng)理。參考秦軍激勵模式，根據(jù)“目標(biāo)明確、責(zé)任清晰、賞罰分明、多勞多得”16字方針，制定詳細(xì)的考核激勵方案，北非地區(qū)部2014-2016年銷售收入從6億美金增長到22億美金，收入增長三倍，而人數(shù)基本穩(wěn)定，交付效率也提升三倍。
? 數(shù)字化人才轉(zhuǎn)型：在華為全球技術(shù)服務(wù)部數(shù)字化轉(zhuǎn)型項目，擔(dān)任人才的數(shù)字化轉(zhuǎn)型模塊負(fù)責(zé)人。為全球技術(shù)服務(wù)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型培養(yǎng)數(shù)字干部和專家，兩年實現(xiàn)數(shù)字化賦能8000+人，培養(yǎng)數(shù)字轉(zhuǎn)型種子500+，培養(yǎng)和選拔數(shù)字化干部和專家30名等，為全球技術(shù)服務(wù)部的數(shù)字化轉(zhuǎn)型打下了堅實的基礎(chǔ)。
? OKR實踐：華為最早主動帶領(lǐng)部門實踐OKR管理的模式的團(tuán)隊之一，通過OKR方式激發(fā)了團(tuán)隊活力。案例如何讓一個能力強、吃獨食的員工，成為部門合作性最強的員工。
? 非雇員管理：2012年組織制定《GTS租賃人員管理規(guī)定》，10年以來一直在使用，管理10萬+GTS租賃員工，并在華為全公司推廣。
? 干部隊伍建設(shè)：解老師代表北非交付與服務(wù)HR和業(yè)務(wù)團(tuán)隊，建立北非地區(qū)部交付與服務(wù)干部梯隊，獨創(chuàng)的干部管理“三三制”，4年時間北非地區(qū)部部長級干部每年輸出-30%，變?yōu)椴块L級干部輸出+30%
? 跨文化團(tuán)隊建設(shè)：2003-2007年解老師在歐洲地區(qū)部業(yè)務(wù)管理工作，2013年-2017年在北非地區(qū)部人力資源管理工作，有成功的基督教、伊斯蘭教跨文化團(tuán)隊建設(shè)經(jīng)驗
解老師總結(jié)了近二十年華為業(yè)務(wù)和人力資源管理經(jīng)驗，對企業(yè)文化、數(shù)字化人才轉(zhuǎn)型、干部隊伍建設(shè)、非雇員管理等方面進(jìn)行了深入的研究，總結(jié)出了一套打造高績效團(tuán)隊、激發(fā)員工內(nèi)驅(qū)力、成熟的干部梯隊建設(shè)的方法論，將業(yè)界最新管理理念與中國法家、儒家文化相結(jié)合，并在華為多個部門和領(lǐng)域進(jìn)行實踐，取得良好的效果。
解老師現(xiàn)全身心的致力于中國企業(yè)的管理升級和中國文化傳播事業(yè)，為幫助中國企業(yè)通過管理創(chuàng)新實現(xiàn)可持續(xù)成長，實現(xiàn)強企夢、強國夢而矢志奮斗！
【主講課程】
華為類：
《擁抱不確定，激發(fā)員工內(nèi)驅(qū)力-OKR管理培訓(xùn)》
《人力資本增值高于財務(wù)資本增值：華為人才戰(zhàn)略及落地》
《組織始終充滿活力：華為企業(yè)文化建設(shè)》
《直道超車的秘密：華為高績效團(tuán)隊建設(shè)》
《構(gòu)筑人才倍出的干部隊伍：華為干部管理實踐》
《“熵”激發(fā)組織活力-華為管理的深層邏輯》
《眾志成城，在變革中前進(jìn)：華為業(yè)務(wù)變革管理體系建設(shè)》
通用管理類：
《如何激發(fā)組織的活力---中高層領(lǐng)導(dǎo)力》
《打造人才倍出的企業(yè)人才供應(yīng)鏈》
《功夫在詩外---招聘技巧培訓(xùn)》
《跨文化團(tuán)隊的搭建》
【華為內(nèi)網(wǎng)發(fā)表人力資源管理類文章】
知識工作的考核激勵系列10部曲
《知識工作者的分類與考核激勵模式初探》
《胡蘿卜+大棒對知識工作者激勵效果為什么越來越弱？》
《知識工作者考核激勵的9敗》
《0-1，探索型知識工作最需要的是激勵嗎？》
《1-10，筑路型知識工作價值如何度量？》
《10-N，知識工作者的不能計件？》等
大企業(yè)病系列5部曲
《從華為的大企業(yè)病說起》
《機械觀與生態(tài)觀的兩類管理體系構(gòu)建》
《華為還能是顛覆者嗎？--從GTS的人才結(jié)構(gòu)談起》等
人才供應(yīng)鏈系列5部曲
《北非地區(qū)部的躍變--從干部輸入型到干部輸出型地區(qū)部》
《如何識別干部勝任度--為什么北非干部陣亡率這么高？》
《打開人才邊界--租賃、顧問、外包人員激發(fā)活力與風(fēng)險管控》
《人力資源buy&sell機制--打造GTS人才供應(yīng)鏈》
《GTS任職資格體系的短板與改進(jìn)》
【學(xué)員評價】
解老師授課非常精彩，解答了多年對華為文化的幾個困惑 ——華智汽車總裁馬樹新
解老師對人力資源的考核激勵和企業(yè)文化有非常深入的理解，是真正人力資源的大咖，解老師的考核激勵方案對我們公司幫助非常大 ——神馬電力集團(tuán)總裁馬斌
解老師講課非常精彩，特別是關(guān)于“青苗法”案例讓我收獲很大。
——太平洋人壽四川分公司總經(jīng)理魏總
解老師的課程讓我對人才管理有了新的理解，收獲滿滿。 ——XX省會科技局局長
“三新”干部管理法對我啟發(fā)很大，回去就可以用。 ——某A股上市公司干部部長
解老師對人力資源考核激勵理解非常深，又深入淺出，讓我豁然開朗。
——華為管理者培訓(xùn)學(xué)員