高級系統(tǒng)架構師（謝老師）

培訓要點
    什么是設計呢？設計是一種對話，它不僅僅是與利益相關方的對話，也是自己與自己的對話。對于設計人員來講，本身的工作背景只是一個點，如果思考方式僅僅依靠這個點，慢慢的思想就被禁錮住了，這會嚴重約束我們的發(fā)展。我們必須撕破這個束縛，站在更高的角度看軟件，才能尋求更大的發(fā)展空間。
    軟件設計是一個思維活動，需要從什么是設計？為什么要設計？怎樣進行設計？三個層面系統(tǒng)思考與研究，才可能進一步提升軟件設計能力。世界上沒有神奇的設計，優(yōu)秀的設計來自于對每個問題的細致分析，來自于對每一個問題和解決方案的仔細權衡，也來自于我們的經(jīng)驗和眼光。設計的質(zhì)量是由設計人員的質(zhì)量決定的，深厚的積淀能夠幫助我們應對軟件開發(fā)的挑戰(zhàn)，并且指導我們應對這些挑戰(zhàn)。
    那么優(yōu)秀的設計師是怎樣成長起來的？任何人的成長都離不開實踐，在實踐中體會，在實踐中解決問題，在實踐中增長才干，這就形成了深厚的積淀。但是光有積淀是不夠的，還需要把實踐中的問題進行梳理，通過分析發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，把它上升到理論的高度，并用理論來指導實踐。正是在這種層層的循環(huán)中，才能使我們上升到前所未有的高度。
    課程將從設計方法論開始引入思考框架，然后直接通過案例分析進入設計過程，不斷地提出問題并解決問題，使學員逐步的領悟：如何進行系統(tǒng)思考？如何系統(tǒng)化考慮各種關系？如何發(fā)現(xiàn)問題并解決問題？在這個經(jīng)驗的基礎上，進一步尋找規(guī)律，從過程和模式兩個方面進行歸納總結，使經(jīng)驗上升到理性的高度，形成能夠指導未來設計的設計模式與模式語言。在此基礎上，課程將引導學員再一次回到實踐，以一個“日超過億萬調(diào)用的互聯(lián)網(wǎng)中間層改造工程”案例為背景，重點討論在這個背景下遇到的問題以及面對的挑戰(zhàn)，緊扣“并發(fā)”、“同步”、“緩存”、“表”這四個關鍵問題展開討論，完成認識事物螺旋上升法則的一個完整循環(huán)。
    從這個意義上說，本課程與其說是告訴人們怎么設計，還不如說是描述了一個向更高層次蛻變的故事，這個故事中蘊含的思想，可能比僅僅告訴人們怎么去做更有意義。在本課程基礎上，我們希望學員不但能掌握軟件系統(tǒng)設計方法論，更要根據(jù)組織所處領域的不同，通過總結歷史形成的經(jīng)驗、教訓、方法、模式，通過歸納整理，形成具有本組織領域特色的系統(tǒng)設計方法，并最終形成對本組織有價值的智力資產(chǎn)。

培訓內(nèi)容
第一講 軟件架構設計的方法論 
    1，系統(tǒng)思考：軟件架構設計方法學
    2，用風險消除策略驅動架構設計
         質(zhì)量風險對架構設計的影響
         進度風險對架構設計的影響
         盡早發(fā)現(xiàn)軟件的腐化 
    3，擁抱著變化而設計
         面向對象分析與設計的本質(zhì)
         關注特征：共性和可變性分析
         在行為分析中發(fā)現(xiàn)共性和變化性
         對變化建模：發(fā)現(xiàn)變化的規(guī)律
    4，面向對象的設計原則
第二講 從實踐到理論：頂層設計的案例
    1，實踐：從案例分析入手研究問題
         案例背景及領域分析
         確定產(chǎn)品設計的目標與策略
    2，建立清晰的初期概念架構
         劃分大泥球：職責的層次分解
         分布式問題的設計考慮
         分離用戶界面的設計考慮
    3，基礎系統(tǒng)的細化設計
         分布式環(huán)境對于組件布局的影響
         領域對象的并發(fā)訪問考慮
         日志處理的并發(fā)性考慮
第三講 從實踐到理論：領域對象設計的案例
    1，關注細節(jié)：業(yè)務拓撲組件設計
         支持軟件模型的重新組織
         提高訪問領域對象的性能
         支持重新配置行為考慮
    2，組件設計的問題與對策 
         實現(xiàn)全局拓撲管理功能
         支持業(yè)務流的后期擴展
         維護內(nèi)存中的存儲單元數(shù)據(jù)
         業(yè)務拓撲組件接口詳細設計
第四講 從理論到實踐：設計模式與模式語言 
    1，如何把經(jīng)驗歸納總結成理論 
         從過程的角度進行歸納總結
         從模式的角度進行歸納總結
         把模式嵌入過程：模式語言
    2，頂層架構設計過程域
         如何解決從混沌到結構的問題 
         如何解決分布式基礎設施中的問題 
         如何解決事件分離和分發(fā)中的問題 
         如何解決接口劃分中的問題
    3，組件設計過程域
         如何解決組件劃分中的問題
         如何解決并發(fā)方面的問題 
         如何解決同步方面的問題 
         如何解決對象之間的交互中的問題 
         如何解決適配與擴展中的問題 
    4，資源應用過程域    
         如何解決資源管理中的問題    
         如何解決數(shù)據(jù)庫訪問中的問題        
    5，問題與擴展：面向服務的架構設計與實施 
第六講 理論到實踐：日超過億萬調(diào)用的互聯(lián)網(wǎng)中間層改造工程 
    1，案例背景：遇到的問題以及面對的挑戰(zhàn)
    2，項目的初期決策以及關注點
         對IT架構和架構師的職責定義
         IT技術的四個領域及構建知識體系
         IT架構都必定擁有的三個架構組成部分
    3，并發(fā)設計
         多核處理器并發(fā)所面臨的挑戰(zhàn)
         NUMA、SMP與CMP架構的特點
         多核情況下CPU緩存所帶來的問題：一致性和性能問題
         并發(fā)設計解決方案
    4，阻塞同步與自旋
         自旋鎖的概念，使用條件
         偏向鎖、可重入鎖和讀寫鎖
         粗粒度和細粒度同步，樂觀同步、非阻塞同步
         復合邏輯的并發(fā)問題
         上下文切換的影響，以及如何降低上下文切換
         同步問題解決方案
    5，緩存設計
         緩存的常見算法：拉鏈法和開放地址散列，內(nèi)外緩存
         緩存部署分類：單機混合部署、多機部署
         通過命中率、緩存穿透后代價等因素來評價緩存
         臟數(shù)據(jù)和時間不同步所帶來的問題。
         CPU緩存設計的啟示，使用多級緩存，冷熱數(shù)據(jù)分離
         緩存服務的解決方案
    6，合理的表結構設計
        互聯(lián)網(wǎng)中的反范式
        混搭數(shù)據(jù)庫類型的問題和好處
        空間與時間互相交換，散列
    7，課程總結

師資
由業(yè)界知名軟件架構師親自授課：
謝老師   培訓中心副校長、教授，大型電子對抗項目首席系統(tǒng)架構師
劉老師   國內(nèi)某著名網(wǎng)站技術總監(jiān)