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項(xiàng)目管理
關(guān)于舉辦“高級軟件需求分析最佳實(shí)踐”—“實(shí)戰(zhàn)案例
參加對象:1、軟件開發(fā)團(tuán)隊(duì)部門經(jīng)理或組長、技術(shù)骨干、軟件設(shè)計(jì)全過程的項(xiàng)目經(jīng)理; 2、軟件項(xiàng)目相關(guān)的系統(tǒng)分析員、設(shè)計(jì)員、程序員、測試員、軟件工程師、系統(tǒng)集成人員; 3、希望加強(qiáng)需求開發(fā)與管理能力的軟件開發(fā)人員; 4、政府、企業(yè)信息化部門負(fù)責(zé)人、信息化項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、技術(shù)骨干; 5、與信息化系統(tǒng)緊密相關(guān)的需求提。公開課編號
GKK2385
主講老師
宋丹,劉沛春,康凱
參加費(fèi)用
4800元
課時(shí)安排
4天
近期開課時(shí)間
2013-05-02
舉辦地址
加載中...
其他開課時(shí)間
- 開課地址: 開課時(shí)間:
電話:010-68630945/18610481046 聯(lián)系人:尹老師
公開課大綱
課程背景:
現(xiàn)在的軟件行業(yè)競爭的不是軟件技術(shù),而是需求技術(shù)。微軟、SUN以及Oracle等眾多公司的實(shí)踐表明:一個(gè)優(yōu)秀的軟件產(chǎn)品的成功往往是軟件需求設(shè)計(jì)的成功。而國內(nèi)眾多信息化項(xiàng)目實(shí)踐也表明:信息系統(tǒng)需求建模的質(zhì)量將直接影響信息項(xiàng)目的最終質(zhì)量,而如何把握需求的變更將直接影響項(xiàng)目的最終成敗。而一個(gè)好的需求分析師不僅需要融合高級售前,技術(shù)架構(gòu)師以及項(xiàng)目經(jīng)理等多個(gè)角色的核心技能,還需要具有一定的市場戰(zhàn)略分析技能,因此需求分析人才在整個(gè)IT行業(yè)十分短缺。鑒于此,本培訓(xùn)中心(原信息產(chǎn)業(yè)部計(jì)算機(jī)技術(shù)培訓(xùn)中心)聯(lián)合國內(nèi)知名IT廠商,總結(jié)了上百個(gè)項(xiàng)目案例的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),推出了“高級軟件需求分析系列培訓(xùn)課程”及其相關(guān)認(rèn)證,旨在為中國的IT行業(yè)培養(yǎng)高質(zhì)量需求分析設(shè)計(jì)人員,打造中國IT廠商的核心競爭力。
一、培訓(xùn)對象
1、軟件開發(fā)團(tuán)隊(duì)部門經(jīng)理或組長、技術(shù)骨干、軟件設(shè)計(jì)全過程的項(xiàng)目經(jīng)理;
2、軟件項(xiàng)目相關(guān)的系統(tǒng)分析員、設(shè)計(jì)員、程序員、測試員、軟件工程師、系統(tǒng)集成人員;
3、希望加強(qiáng)需求開發(fā)與管理能力的軟件開發(fā)人員;
4、政府、企業(yè)信息化部門負(fù)責(zé)人、信息化項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、技術(shù)骨干;
5、與信息化系統(tǒng)緊密相關(guān)的需求提供者,如業(yè)務(wù)處室業(yè)務(wù)骨干。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
1、提高IT企業(yè)的需求建模能力,需求獲取能力、把握需求變更的能力以及投標(biāo)能力;
2、掌握三大核心技能:需求獲取技能,需求分析及建模和需求變更控制技能;
3、掌握系統(tǒng)工程原理、以及系統(tǒng)工程思想在需求分析過程中的應(yīng)用;
4、掌握從軟件工程角度:分析說明需求分析與設(shè)計(jì)兩者之間的接口如何明晰;
5、掌握20種常見的需求相關(guān)的實(shí)戰(zhàn)技巧,例如需求獲取的演示版方法,需求管理的跟蹤矩陣等;
6、掌握現(xiàn)在IT項(xiàng)目的整個(gè)生命周期以及需求在各個(gè)階段的作用,問題及應(yīng)對;
7、學(xué)會(huì)一種需求建模技術(shù)和表示語言;
8、提高信息化建設(shè)甲方單位的信息化建設(shè)部門的業(yè)務(wù)需求獲取能力,業(yè)務(wù)流程清理能力以及招標(biāo)能力;
9、甲方學(xué)員利用所學(xué)知識制定本單位的信息化項(xiàng)目招標(biāo)書,以及進(jìn)行廠商投標(biāo)文件分析;
10、乙方學(xué)員可以利用所學(xué)知識分析甲方招標(biāo)文件需求要點(diǎn),制作投標(biāo)文件。
三、培訓(xùn)方式
培訓(xùn)采用實(shí)戰(zhàn)的方式,整個(gè)培訓(xùn)過程學(xué)員需要在講師的指點(diǎn)下動(dòng)手操作,四天需要掌握20多種實(shí)戰(zhàn)技巧,課堂中學(xué)員將會(huì)制定多個(gè)需求文檔模板,需要分析幾十個(gè)項(xiàng)目業(yè)務(wù)方案(案例都是合作單位提供的真實(shí)項(xiàng)目案例),需要不斷思考和參與,深刻掌握需求的核心技巧。課堂分組練習(xí),最后給出各個(gè)需求相關(guān)的文檔以及需求管理的對策。
四、專家介紹
宋老師:中軟培訓(xùn)資深專家、熟悉中國企業(yè)的需求管理,經(jīng)歷過多種文化氛圍與組織形態(tài);長期從事電子政務(wù)及政府信息化建設(shè),對大型項(xiàng)目、系統(tǒng)工程管理有著深入的實(shí)踐與體會(huì)。負(fù)責(zé)核心業(yè)務(wù)系統(tǒng)、CRM、BI、電子商務(wù)、中間件等的研發(fā)和項(xiàng)目實(shí)施,熟悉電信、電力、金融、制造業(yè)、流通業(yè)等二十多個(gè)行業(yè)應(yīng)用,曾從事過技術(shù)管理、項(xiàng)目管理、產(chǎn)品規(guī)劃、售前、需求分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)、測試等很多方面的工作,有十多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)與長期的客戶現(xiàn)場工作,具有豐富的需求獲取、需求分析、需求管理經(jīng)驗(yàn),成功地將需求工程過程方法、產(chǎn)品線等軟件工程理論應(yīng)用到了軟件企業(yè)的實(shí)際研發(fā)業(yè)務(wù)中。服務(wù)過的客戶包括:中國聯(lián)通總部、中國銀行總行、北京聯(lián)通、浙江聯(lián)通、河南移動(dòng)、神州數(shù)碼等近百家企事業(yè)單位。
五、培訓(xùn)大綱
六、培訓(xùn)時(shí)間:
共4天
七、培訓(xùn)費(fèi)用:4800元/人(含培訓(xùn)費(fèi)、教材資料費(fèi)、證書費(fèi)、午餐等費(fèi)用)需要住宿的學(xué)員請?zhí)崆案嬷乘藿y(tǒng)一安排,費(fèi)用自理。
八、報(bào)名須知
經(jīng)所在單位確認(rèn)后填寫附件《報(bào)名回執(zhí)表》發(fā)送傳真或E-mail至聯(lián)系人。
現(xiàn)在的軟件行業(yè)競爭的不是軟件技術(shù),而是需求技術(shù)。微軟、SUN以及Oracle等眾多公司的實(shí)踐表明:一個(gè)優(yōu)秀的軟件產(chǎn)品的成功往往是軟件需求設(shè)計(jì)的成功。而國內(nèi)眾多信息化項(xiàng)目實(shí)踐也表明:信息系統(tǒng)需求建模的質(zhì)量將直接影響信息項(xiàng)目的最終質(zhì)量,而如何把握需求的變更將直接影響項(xiàng)目的最終成敗。而一個(gè)好的需求分析師不僅需要融合高級售前,技術(shù)架構(gòu)師以及項(xiàng)目經(jīng)理等多個(gè)角色的核心技能,還需要具有一定的市場戰(zhàn)略分析技能,因此需求分析人才在整個(gè)IT行業(yè)十分短缺。鑒于此,本培訓(xùn)中心(原信息產(chǎn)業(yè)部計(jì)算機(jī)技術(shù)培訓(xùn)中心)聯(lián)合國內(nèi)知名IT廠商,總結(jié)了上百個(gè)項(xiàng)目案例的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),推出了“高級軟件需求分析系列培訓(xùn)課程”及其相關(guān)認(rèn)證,旨在為中國的IT行業(yè)培養(yǎng)高質(zhì)量需求分析設(shè)計(jì)人員,打造中國IT廠商的核心競爭力。
一、培訓(xùn)對象
1、軟件開發(fā)團(tuán)隊(duì)部門經(jīng)理或組長、技術(shù)骨干、軟件設(shè)計(jì)全過程的項(xiàng)目經(jīng)理;
2、軟件項(xiàng)目相關(guān)的系統(tǒng)分析員、設(shè)計(jì)員、程序員、測試員、軟件工程師、系統(tǒng)集成人員;
3、希望加強(qiáng)需求開發(fā)與管理能力的軟件開發(fā)人員;
4、政府、企業(yè)信息化部門負(fù)責(zé)人、信息化項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、技術(shù)骨干;
5、與信息化系統(tǒng)緊密相關(guān)的需求提供者,如業(yè)務(wù)處室業(yè)務(wù)骨干。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
1、提高IT企業(yè)的需求建模能力,需求獲取能力、把握需求變更的能力以及投標(biāo)能力;
2、掌握三大核心技能:需求獲取技能,需求分析及建模和需求變更控制技能;
3、掌握系統(tǒng)工程原理、以及系統(tǒng)工程思想在需求分析過程中的應(yīng)用;
4、掌握從軟件工程角度:分析說明需求分析與設(shè)計(jì)兩者之間的接口如何明晰;
5、掌握20種常見的需求相關(guān)的實(shí)戰(zhàn)技巧,例如需求獲取的演示版方法,需求管理的跟蹤矩陣等;
6、掌握現(xiàn)在IT項(xiàng)目的整個(gè)生命周期以及需求在各個(gè)階段的作用,問題及應(yīng)對;
7、學(xué)會(huì)一種需求建模技術(shù)和表示語言;
8、提高信息化建設(shè)甲方單位的信息化建設(shè)部門的業(yè)務(wù)需求獲取能力,業(yè)務(wù)流程清理能力以及招標(biāo)能力;
9、甲方學(xué)員利用所學(xué)知識制定本單位的信息化項(xiàng)目招標(biāo)書,以及進(jìn)行廠商投標(biāo)文件分析;
10、乙方學(xué)員可以利用所學(xué)知識分析甲方招標(biāo)文件需求要點(diǎn),制作投標(biāo)文件。
三、培訓(xùn)方式
培訓(xùn)采用實(shí)戰(zhàn)的方式,整個(gè)培訓(xùn)過程學(xué)員需要在講師的指點(diǎn)下動(dòng)手操作,四天需要掌握20多種實(shí)戰(zhàn)技巧,課堂中學(xué)員將會(huì)制定多個(gè)需求文檔模板,需要分析幾十個(gè)項(xiàng)目業(yè)務(wù)方案(案例都是合作單位提供的真實(shí)項(xiàng)目案例),需要不斷思考和參與,深刻掌握需求的核心技巧。課堂分組練習(xí),最后給出各個(gè)需求相關(guān)的文檔以及需求管理的對策。
四、專家介紹
宋老師:中軟培訓(xùn)資深專家、熟悉中國企業(yè)的需求管理,經(jīng)歷過多種文化氛圍與組織形態(tài);長期從事電子政務(wù)及政府信息化建設(shè),對大型項(xiàng)目、系統(tǒng)工程管理有著深入的實(shí)踐與體會(huì)。負(fù)責(zé)核心業(yè)務(wù)系統(tǒng)、CRM、BI、電子商務(wù)、中間件等的研發(fā)和項(xiàng)目實(shí)施,熟悉電信、電力、金融、制造業(yè)、流通業(yè)等二十多個(gè)行業(yè)應(yīng)用,曾從事過技術(shù)管理、項(xiàng)目管理、產(chǎn)品規(guī)劃、售前、需求分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)、測試等很多方面的工作,有十多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)與長期的客戶現(xiàn)場工作,具有豐富的需求獲取、需求分析、需求管理經(jīng)驗(yàn),成功地將需求工程過程方法、產(chǎn)品線等軟件工程理論應(yīng)用到了軟件企業(yè)的實(shí)際研發(fā)業(yè)務(wù)中。服務(wù)過的客戶包括:中國聯(lián)通總部、中國銀行總行、北京聯(lián)通、浙江聯(lián)通、河南移動(dòng)、神州數(shù)碼等近百家企事業(yè)單位。
五、培訓(xùn)大綱
- 第一部分內(nèi)容:
- 軟件項(xiàng)目成敗與需求實(shí)踐
- CHAOS報(bào)告分析與啟示
- 一則漫畫的啟示
- 透過表象,分析本質(zhì)(需求問題的診斷)
- 不同軟件項(xiàng)目的需求技術(shù)(創(chuàng)新項(xiàng)目,外包項(xiàng)目,維護(hù)項(xiàng)目,大型新項(xiàng)目)
- 需求在軟件工程中的地位
- 需求分析的任務(wù)、需求分析的基本過程
- 需求的三個(gè)層面和三種類型
- 需求的三個(gè)層面(功能需求,非功能需求,設(shè)計(jì)約束)
- 商業(yè)產(chǎn)品與需求管理的差異
- 結(jié)合實(shí)際案例,進(jìn)行分析失敗的教訓(xùn)
- 需求分析師的職責(zé)
- 需求分析師要像醫(yī)生一樣
- 需求分析師是解決方案的提供者
- 需求分析師的3層境界
- 分析師需要通過了解現(xiàn)狀,掌握本質(zhì),發(fā)現(xiàn)問題和創(chuàng)意
- 需求分析師的培養(yǎng)
- 需求工程的職責(zé)范疇
- 需求開發(fā)的階段、任務(wù)、分工與技術(shù)選擇
- 需求過程
- Volere需求過程模型
- 需求管理的內(nèi)容、策略與實(shí)現(xiàn)時(shí)機(jī)
- 需求人員的技能矩陣與實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用
- 甲、乙方對需求的理解、甲、乙方對需求的要求
- 需求獲取的主要困難、手段
- 業(yè)務(wù)訪談、問卷調(diào)查、歷史文檔分析
- 業(yè)務(wù)過程/工作流程觀察、原型試驗(yàn)
- 與用戶溝通的技巧、與客戶溝通的技巧
- 需求獲取要點(diǎn)總結(jié)
- 需求捕獲的主要障礙與應(yīng)對
- 用戶需求的冰山模型與應(yīng)對之道
- 需求捕獲時(shí)的用戶心理模型與應(yīng)對之道
- 構(gòu)建識別需求變更的感應(yīng)器
- 需求協(xié)商的策略與技巧
- 軟件風(fēng)險(xiǎn)管理基礎(chǔ)
- 與需求有關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)
- 需求與其它項(xiàng)目過程的關(guān)系
- 需求與各項(xiàng)目干系人的關(guān)系
- 軟件需求風(fēng)險(xiǎn)管理方法
- 第二部分內(nèi)容
- 面向?qū)ο蟮姆治龇椒?/li>
- 面向問題域的分析方法
- UML表示法介紹與需求建模要點(diǎn)總結(jié)
- 建模的目標(biāo)與要點(diǎn)
- 企業(yè)建模與需求建模概述
- 建模工具的要點(diǎn)與選擇
- 客戶組織結(jié)構(gòu),用戶,角色和權(quán)限分析
- 系統(tǒng)的子系統(tǒng)和功能模塊的劃分
- 業(yè)務(wù)流程分析的要點(diǎn)
- 業(yè)務(wù)現(xiàn)狀建模和發(fā)現(xiàn)業(yè)務(wù)本質(zhì),以及問題
- 用戶用例和產(chǎn)品用例的分析
- 用例建模的要點(diǎn)
- 業(yè)務(wù)實(shí)體分析的要點(diǎn)
- 業(yè)務(wù)規(guī)則的分析(潛規(guī)則原因)
- 用例的類型(業(yè)務(wù)、報(bào)表、接口、技術(shù))及應(yīng)用要點(diǎn)
- 業(yè)務(wù)類用例的細(xì)化
- 分析業(yè)務(wù)活動(dòng)細(xì)節(jié):事件流 相關(guān)工具:活動(dòng)圖
- 用戶界面原型分析、約束與規(guī)則描述
- 原始需求、用例、功能點(diǎn)之間的關(guān)系
- 報(bào)表類用例的細(xì)化
- 接口類用例的細(xì)化
- 領(lǐng)域類的細(xì)化
- 需求在整個(gè)軟件生命周期中要起到的作用(在需求階段之后,需求人員在開發(fā)階段和測試階段所應(yīng)該起到的作用)
- 需求分析結(jié)果對架構(gòu)的影響(需求的分解需要結(jié)合整體設(shè)計(jì)架構(gòu)并發(fā)進(jìn)行,這一部分內(nèi)容著重討論需求與架構(gòu)之間的相互影響和協(xié)調(diào)策略)
- 需求分析結(jié)果對設(shè)計(jì)的影響(從需求的角度理解開發(fā)效率;從開發(fā)的角度理解需求分析;需求應(yīng)該細(xì)致到什么程度對開發(fā)來說才具備可操作性)
- 需求分析結(jié)果對測試的影響(需求對預(yù)測試來說應(yīng)該包含哪些內(nèi)容、處理到什么程度,可以提升測試的效率和質(zhì)量)
- 性能、安全
- 可靠性、可移植性、可維護(hù)性、可用性
- 設(shè)計(jì)約束分析
- 從溝通、寫作的角度提升水平
- 需求規(guī)格說明書格式與內(nèi)容
- 需求規(guī)格說明書編寫策略與技巧
- 需求規(guī)格說明書常見的模板
- 基于CMMI的需求規(guī)格說明書、基于Agile的需求規(guī)格說明書
- 需求驗(yàn)證的主要手段分析
- 需求評審的常見誤區(qū)與應(yīng)對之道
- 基礎(chǔ)需求模式
- 信息需求模式
- 數(shù)據(jù)實(shí)體需求模式
- 用戶功能需求模式
- 性能需求模式
- 適應(yīng)性需求模式
- 訪問控制需求模式
- 商業(yè)需求模式
- 第三部分內(nèi)容
- 需求管理和過程能力成熟度模型
- 需求管理步驟
- 需求規(guī)格說明的版本控制、需求屬性、度量需求管理的效果
- 需求分析時(shí)要不要考慮設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
- 什么時(shí)候考慮數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)字典
- 需求的全生命周期管理
- 需求組解散后,誰來負(fù)責(zé)需求的管理
- 需求管理策略
- 迭代與需求基線的思想
- 各需求管理項(xiàng)之間的關(guān)系
- 我們相信變革-奧巴馬,從美國選舉看變更
- 需求變更的管理思路--大禹治水的思考
- 需求變更的根源(經(jīng)驗(yàn)問題,意識問題,管理問題)
- 實(shí)施需求變更管理的六大要旨(需求基線,變更控制流程,變更控制委員會(huì),申請和評估,變更記錄保留)
- 需求變更控制五大步驟“變更申請、變更評估、決策、實(shí)施、驗(yàn)證”
- 需求變更管理的經(jīng)驗(yàn)分享
- 需求管理工具的設(shè)計(jì)思想
- 需求管理工具的基本功能演示
- 版本控制、基線、跟蹤、變更的演示
- 工具選擇的常見誤區(qū);商用工具VS自行開發(fā)工具
- 中國電信行業(yè)(廣東電信、浙江電信、四川電信)項(xiàng)目案例分析與講解
- 中國金融行業(yè)(中國銀行和中國建設(shè)銀行)項(xiàng)目案例分析與講解
- 政府行業(yè)(中國社保和國稅總局)項(xiàng)目案例分析與講解
六、培訓(xùn)時(shí)間:
共4天
七、培訓(xùn)費(fèi)用:4800元/人(含培訓(xùn)費(fèi)、教材資料費(fèi)、證書費(fèi)、午餐等費(fèi)用)需要住宿的學(xué)員請?zhí)崆案嬷乘藿y(tǒng)一安排,費(fèi)用自理。
八、報(bào)名須知
經(jīng)所在單位確認(rèn)后填寫附件《報(bào)名回執(zhí)表》發(fā)送傳真或E-mail至聯(lián)系人。
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