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項目管理
技術規(guī)劃與技術預研管理(郭富才)
參加對象:公司總經理、總工、研發(fā)副總、首席技術官、研發(fā)部經理、技術中心主任、技術管理部經理、預研管理部經理、技術總體辦主任、預研項目經理、通用技術管理部經理、研發(fā)標準化管理部經理等。公開課編號
GKK709
主講老師
郭富才
參加費用
4800元
課時安排
2天
近期開課時間
2015-12-18
舉辦地址
加載中...
其他開課時間
此公開課暫無其他開課計劃!
電話:010-68630945/18610481046 聯(lián)系人:尹老師
公開課大綱
1.序言
本章節(jié)學習目標:建立本課程學習的項目組織,明確本課程學習內容。各小組識別演練用項目,已備后續(xù)現(xiàn)學現(xiàn)用,掌握預研項目目標描述方式。
1.1. 通過開場白讓課程的參與者相互熟悉,為課程后續(xù)順利開展奠定基礎
1.2. 學員演練:——組建項目團隊,識別后續(xù)演練用項目
1.2.1. 目的:建立課程中的學習項目組,讓學員學會如何建立項目組
1.2.2. 各項目組識別實際的研發(fā)項目,以便后續(xù)課程中結合講師的講解,現(xiàn)場學以致用
1.2.3. 為上述技術預研項目界定項目目標
1.3. 老師點評學員描述的案例,并講解預研項目目標描述方式
2. 業(yè)務分層與異步開發(fā)
本單元學習目標:掌握公司產品層、技術平臺層、技術要素層的分層方法,讓技術管理簡單化、責任明確化,明確每個層次的管理團隊面向市場。
2.1. 什么是業(yè)務分層、某高科技公司業(yè)務分層舉例
2.2. 產品層、技術平臺層、技術要素層的含義
2.3. 產品分層管理舉例
2.4. 每個業(yè)務層面都要面對市場需求進行規(guī)劃和開發(fā)
2.5. 業(yè)務分層和公司內部組織的對應關系,華為業(yè)務分層與團隊關系舉例
2.6. 通過業(yè)務分層建立異步開發(fā)策略
2.7. 某手機企業(yè)產品分層的舉例
2.8. 某手機企業(yè)通過業(yè)務分層建立技術項目異步開發(fā)
2.9. 練習:產品分層、產品分層管理意義
2.10.練習:識別重用技術、專用技術,以及對公司組織結構設計的啟示
2.11.南方路機商混產品線、瀝青產品線、干粉產品線產品分解與集團公司組織結構設計的啟示
3. 技術規(guī)劃管理
本章節(jié)學習目標:理解技術在研發(fā)體系中的作用,掌握技術規(guī)劃的原理和方法。
3.1. 什么是技術戰(zhàn)略規(guī)劃?技術戰(zhàn)略規(guī)劃包含哪些內容?
3.2. 任正非談核心能力與技術管理
3.3. 核心技術能力的培養(yǎng)是一種戰(zhàn)略行為
3.4. 技術戰(zhàn)略規(guī)劃需要回答的幾個問題
3.5. 如何進行技術規(guī)劃?
3.6. TMT(技術管理團隊)職責
3.7. 技術規(guī)劃信息來源方式:IPMT務虛會、高層拜訪、技術發(fā)展趨勢研究、技術交流會、服務與銷售過程等
3.8. 演練:市場評估報告
3.9. 技術戰(zhàn)略規(guī)劃案例
3.10. 各種技術的定位(兩維方法示例)
3.11. 基于能力的技術規(guī)劃:潛力與領先
3.12. 初步規(guī)劃與項目排序方式
3.13. 和產品規(guī)劃結合的技術規(guī)劃過程
3.14. H公司技術戰(zhàn)略規(guī)劃管理與業(yè)界績優(yōu)公司對比
3.15. 練習:基于能力評價的技術規(guī)劃
3.16. 技術管理對組織的要求。
3.17. 技術規(guī)劃案例分析
3.18. 學員演練:制訂產品線技術路標規(guī)劃
4. 技術預研項目管理
本單元學習目標: 掌握技術研究螺旋型模型、技術研究流程各階段目標、重要交付文檔、階段驗收方式等
4.1. 將技術預研與產品開發(fā)分離
4.1.1. 什么是技術預研
4.1.2. 技術預研的意義
4.1.3. 技術預研與開發(fā)的區(qū)別
4.1.4. 預研流程在整個企業(yè)業(yè)務流程中的地位與關系
4.1.5. 預研項目要經過立項轉為開發(fā)項目
4.1.6. 如何從市場需求角度定義技術預研需求?
4.1.7. 按照$APPEALS定義技術需求
4.2. 通過結構化流程進行技術預研產品開發(fā)過程中的四個業(yè)務決策評審點(DCP)
4.2.1. 預研項目生命周期、階段劃分
4.2.2. 預研項目各階段的主要活動:概念階段、計劃階段、開發(fā)階段、驗收階段
4.2.3. 預研項目袖珍卡,某高科技企業(yè)技術預研袖珍卡講解
4.2.4. 技術預研項目的生命周期與螺旋型開發(fā)模式
4.2.5. 預研項目要經過多個計劃階段的原因
4.2.6. 預研項目主要團隊成員及職責:項目經理、研發(fā)代表、市場代表、采購代表、系統(tǒng)工程師、產品質量保證(PQA)
4.2.7. 測試人員要參與預研項目嗎?
4.3. 預研項目各階段目標、活動講解
4.4. 預研項目任務書講解、舉例、練習
4.5. 預研項目業(yè)務計劃書是預研項目總綱領文件
4.6. 業(yè)務計劃書模板講解
4.7. 預研項目決策管理
4.7.1. 預研項目多個決策評審點:評審業(yè)務計劃書
4.7.2. 預研項目有多個計劃決策評審點
4.7.3. 市場信息等變化時要增加臨時決策評審點
4.7.4. 結構化的決策評審過程,某高科技公司決策過程講解
4.7.5. 預研項目決策評審團隊:IPMT/ITMT(集成組合管理團隊/集成技術管理團隊)人員組成、職責
4.7.6. 預研項目團隊要制訂決策匯報材料
4.7.7. 預研項目決策匯報材料模板講解、示例
4.7.8. 決策團隊使用決策檢查要素進行決策評審
4.7.9. 預研項目決策結論的特點
4.7.10. 計劃決策會議上簽署預研項目合同
4.7.11. 某高科技公司項目合同模板講解
4.8. 預研項目技術評審管理
4.8.1. 預研項目中5個高級別的技術評審點設置
4.8.2. 預研流程中的5個技術評審對象
4.8.3. 技術評審的過程實例
4.8.4. 技術評審的結論:有風險通過、通過、不通過
4.9. 技術成果轉化計劃制訂、成果推廣
4.10.如何驗收預研項目:專家評審、客戶試用
4.11.預研項目驗收評估要素
4.12.預研流程裁剪指導說明
4.13.如何將技術轉移到新產品中
4.14.技術轉移方案
4.15.預研項目團隊例會管理
4.15.1. 問題管理
4.15.2. 風險管理
4.15.3. 進度計劃管理
5. 技術管理組織建設與績效評估
本單元學習目標: 掌握在技術規(guī)劃與研發(fā)方面職能組織、跨部門組織調協(xié)方式,以及各組織的職責。
5.1. 某中型科技企業(yè)技術體系組織結構設置
5.2. 某中型科技企業(yè)技術中心職責說明:研究中心、開發(fā)中心、工程中心、應用中心職責
5.3. 練習:設計一個職能式的技術中心組織結構
5.4. 基于矩陣式管理理論設計跨部門團隊
5.4.1. 矩陣式管理和職能式管理模式的區(qū)別
5.4.2. 練習:IBM矩陣式管理優(yōu)劣分析
5.5. IPD模式下技術管理業(yè)務團隊職責
5.5.1. 某集團公司業(yè)務團隊總體結構圖
5.5.2. 某中型科技企業(yè)業(yè)務團隊組織結構圖
5.5.3. 技術管理團隊和產品管理團隊要相互配合
5.6. 各業(yè)務團隊職責及績效管理
5.6.1. 公司集成技術管理團隊(ITMT)職責
5.6.2. ITMT KPI指標
5.6.3. 技術管理專家組(TMG)的職責
5.6.4. TMG KPI指標
5.6.5. 產品預研團隊/技術預研團隊(PRT/TRT)職責
5.6.6. PRT/TRT KPI指標
5.7. 練習:設計一個中型科技企業(yè)的業(yè)務團隊的組織結構
5.8. 華為公司業(yè)務技術團隊運作手冊舉例、講解
培訓特色
針對性:課前問卷調查、提前一天當面拜訪收集問題、電話溝通以了解企業(yè)現(xiàn)狀;課后進行回訪反饋、后臺答疑等。
系統(tǒng)性:結構化的項目管理流程、匹配的組織模式、如何制定合理的技術規(guī)劃、建立風險管理意識等。
實戰(zhàn)性:講師從研發(fā)實踐到研發(fā)管理的工作經歷、國際國內優(yōu)秀企業(yè)的最佳實踐(IBM、華為)、多年的研發(fā)管理培訓(700多家)和咨詢(20多家)經驗、展示幾十個課堂案例、學員研討及講師點評。
互動性:啟發(fā)式教學,在課程中設計大量的案例,講師通過提問引導學員思考并反饋,學員間的溝通討論。
實用性:課程中大量新技術研發(fā)流程、項目管理模板、評審檢查單演示,課程后贈送相關模板表單供參考。以幫助學員理解和掌握項目管理思想方法,同時可以提高運用所學的效率。
流程性:以IPD技術研發(fā)流程(先做什么后做什么)的方式講解項目管理。
講師介紹:
郭富才
中國著名研發(fā)管理專家、咨詢專家
中國大陸主持實施IPD咨詢項目數(shù)量最多(23)、成功比例最高的咨詢專家(其中21家企業(yè)咨詢項目成功結)
2008-2009年主持的步步高通信科技公司(步步高音樂手機,現(xiàn)為VIVO)IPD咨詢項目,于2011 年被授予中國咨詢界十大成功案例之一
2006年國際項目管理協(xié)會(IPMA)授予的中國首批百名優(yōu)秀國際項目經理
專著《用Project2002管理項目實務》由機械工業(yè)出版社出版,目前重印14次。
《研發(fā)困局突圍》(第一作者)由電子工業(yè)出版社出版,目前重印4次。
專著《新產品開發(fā)管理就用IPD》(2015年2月)由中華工商聯(lián)出版社出版上市。
在《企業(yè)觀察報》、《IT經理世界》等報刊、網站上發(fā)表《讓開發(fā)團隊找準市場需求》(后被《新華文摘》轉載)等文章40余篇。
職業(yè)經歷:1991年大學畢業(yè)后,在中國核試驗基地某核技術研究所工作10年,轉業(yè)后到巨龍集團(“巨大中華”之首)、中興通訊工作。曾任職研發(fā)工程師、研發(fā)項目經理、研發(fā)管理部經理、集團技術中心主任。
2005年成為專職咨詢顧問,主持20多家企業(yè)研發(fā)管理體系建設,以下是作者在部分咨詢項目中擔任角色、咨詢內容、咨詢效果說明:
本章節(jié)學習目標:建立本課程學習的項目組織,明確本課程學習內容。各小組識別演練用項目,已備后續(xù)現(xiàn)學現(xiàn)用,掌握預研項目目標描述方式。
1.1. 通過開場白讓課程的參與者相互熟悉,為課程后續(xù)順利開展奠定基礎
1.2. 學員演練:——組建項目團隊,識別后續(xù)演練用項目
1.2.1. 目的:建立課程中的學習項目組,讓學員學會如何建立項目組
1.2.2. 各項目組識別實際的研發(fā)項目,以便后續(xù)課程中結合講師的講解,現(xiàn)場學以致用
1.2.3. 為上述技術預研項目界定項目目標
1.3. 老師點評學員描述的案例,并講解預研項目目標描述方式
2. 業(yè)務分層與異步開發(fā)
本單元學習目標:掌握公司產品層、技術平臺層、技術要素層的分層方法,讓技術管理簡單化、責任明確化,明確每個層次的管理團隊面向市場。
2.1. 什么是業(yè)務分層、某高科技公司業(yè)務分層舉例
2.2. 產品層、技術平臺層、技術要素層的含義
2.3. 產品分層管理舉例
2.4. 每個業(yè)務層面都要面對市場需求進行規(guī)劃和開發(fā)
2.5. 業(yè)務分層和公司內部組織的對應關系,華為業(yè)務分層與團隊關系舉例
2.6. 通過業(yè)務分層建立異步開發(fā)策略
2.7. 某手機企業(yè)產品分層的舉例
2.8. 某手機企業(yè)通過業(yè)務分層建立技術項目異步開發(fā)
2.9. 練習:產品分層、產品分層管理意義
2.10.練習:識別重用技術、專用技術,以及對公司組織結構設計的啟示
2.11.南方路機商混產品線、瀝青產品線、干粉產品線產品分解與集團公司組織結構設計的啟示
3. 技術規(guī)劃管理
本章節(jié)學習目標:理解技術在研發(fā)體系中的作用,掌握技術規(guī)劃的原理和方法。
3.1. 什么是技術戰(zhàn)略規(guī)劃?技術戰(zhàn)略規(guī)劃包含哪些內容?
3.2. 任正非談核心能力與技術管理
3.3. 核心技術能力的培養(yǎng)是一種戰(zhàn)略行為
3.4. 技術戰(zhàn)略規(guī)劃需要回答的幾個問題
3.5. 如何進行技術規(guī)劃?
3.6. TMT(技術管理團隊)職責
3.7. 技術規(guī)劃信息來源方式:IPMT務虛會、高層拜訪、技術發(fā)展趨勢研究、技術交流會、服務與銷售過程等
3.8. 演練:市場評估報告
3.9. 技術戰(zhàn)略規(guī)劃案例
3.10. 各種技術的定位(兩維方法示例)
3.11. 基于能力的技術規(guī)劃:潛力與領先
3.12. 初步規(guī)劃與項目排序方式
3.13. 和產品規(guī)劃結合的技術規(guī)劃過程
3.14. H公司技術戰(zhàn)略規(guī)劃管理與業(yè)界績優(yōu)公司對比
3.15. 練習:基于能力評價的技術規(guī)劃
3.16. 技術管理對組織的要求。
3.17. 技術規(guī)劃案例分析
3.18. 學員演練:制訂產品線技術路標規(guī)劃
4. 技術預研項目管理
本單元學習目標: 掌握技術研究螺旋型模型、技術研究流程各階段目標、重要交付文檔、階段驗收方式等
4.1. 將技術預研與產品開發(fā)分離
4.1.1. 什么是技術預研
4.1.2. 技術預研的意義
4.1.3. 技術預研與開發(fā)的區(qū)別
4.1.4. 預研流程在整個企業(yè)業(yè)務流程中的地位與關系
4.1.5. 預研項目要經過立項轉為開發(fā)項目
4.1.6. 如何從市場需求角度定義技術預研需求?
4.1.7. 按照$APPEALS定義技術需求
4.2. 通過結構化流程進行技術預研產品開發(fā)過程中的四個業(yè)務決策評審點(DCP)
4.2.1. 預研項目生命周期、階段劃分
4.2.2. 預研項目各階段的主要活動:概念階段、計劃階段、開發(fā)階段、驗收階段
4.2.3. 預研項目袖珍卡,某高科技企業(yè)技術預研袖珍卡講解
4.2.4. 技術預研項目的生命周期與螺旋型開發(fā)模式
4.2.5. 預研項目要經過多個計劃階段的原因
4.2.6. 預研項目主要團隊成員及職責:項目經理、研發(fā)代表、市場代表、采購代表、系統(tǒng)工程師、產品質量保證(PQA)
4.2.7. 測試人員要參與預研項目嗎?
4.3. 預研項目各階段目標、活動講解
4.4. 預研項目任務書講解、舉例、練習
4.5. 預研項目業(yè)務計劃書是預研項目總綱領文件
4.6. 業(yè)務計劃書模板講解
4.7. 預研項目決策管理
4.7.1. 預研項目多個決策評審點:評審業(yè)務計劃書
4.7.2. 預研項目有多個計劃決策評審點
4.7.3. 市場信息等變化時要增加臨時決策評審點
4.7.4. 結構化的決策評審過程,某高科技公司決策過程講解
4.7.5. 預研項目決策評審團隊:IPMT/ITMT(集成組合管理團隊/集成技術管理團隊)人員組成、職責
4.7.6. 預研項目團隊要制訂決策匯報材料
4.7.7. 預研項目決策匯報材料模板講解、示例
4.7.8. 決策團隊使用決策檢查要素進行決策評審
4.7.9. 預研項目決策結論的特點
4.7.10. 計劃決策會議上簽署預研項目合同
4.7.11. 某高科技公司項目合同模板講解
4.8. 預研項目技術評審管理
4.8.1. 預研項目中5個高級別的技術評審點設置
4.8.2. 預研流程中的5個技術評審對象
4.8.3. 技術評審的過程實例
4.8.4. 技術評審的結論:有風險通過、通過、不通過
4.9. 技術成果轉化計劃制訂、成果推廣
4.10.如何驗收預研項目:專家評審、客戶試用
4.11.預研項目驗收評估要素
4.12.預研流程裁剪指導說明
4.13.如何將技術轉移到新產品中
4.14.技術轉移方案
4.15.預研項目團隊例會管理
4.15.1. 問題管理
4.15.2. 風險管理
4.15.3. 進度計劃管理
5. 技術管理組織建設與績效評估
本單元學習目標: 掌握在技術規(guī)劃與研發(fā)方面職能組織、跨部門組織調協(xié)方式,以及各組織的職責。
5.1. 某中型科技企業(yè)技術體系組織結構設置
5.2. 某中型科技企業(yè)技術中心職責說明:研究中心、開發(fā)中心、工程中心、應用中心職責
5.3. 練習:設計一個職能式的技術中心組織結構
5.4. 基于矩陣式管理理論設計跨部門團隊
5.4.1. 矩陣式管理和職能式管理模式的區(qū)別
5.4.2. 練習:IBM矩陣式管理優(yōu)劣分析
5.5. IPD模式下技術管理業(yè)務團隊職責
5.5.1. 某集團公司業(yè)務團隊總體結構圖
5.5.2. 某中型科技企業(yè)業(yè)務團隊組織結構圖
5.5.3. 技術管理團隊和產品管理團隊要相互配合
5.6. 各業(yè)務團隊職責及績效管理
5.6.1. 公司集成技術管理團隊(ITMT)職責
5.6.2. ITMT KPI指標
5.6.3. 技術管理專家組(TMG)的職責
5.6.4. TMG KPI指標
5.6.5. 產品預研團隊/技術預研團隊(PRT/TRT)職責
5.6.6. PRT/TRT KPI指標
5.7. 練習:設計一個中型科技企業(yè)的業(yè)務團隊的組織結構
5.8. 華為公司業(yè)務技術團隊運作手冊舉例、講解
培訓特色
針對性:課前問卷調查、提前一天當面拜訪收集問題、電話溝通以了解企業(yè)現(xiàn)狀;課后進行回訪反饋、后臺答疑等。
系統(tǒng)性:結構化的項目管理流程、匹配的組織模式、如何制定合理的技術規(guī)劃、建立風險管理意識等。
實戰(zhàn)性:講師從研發(fā)實踐到研發(fā)管理的工作經歷、國際國內優(yōu)秀企業(yè)的最佳實踐(IBM、華為)、多年的研發(fā)管理培訓(700多家)和咨詢(20多家)經驗、展示幾十個課堂案例、學員研討及講師點評。
互動性:啟發(fā)式教學,在課程中設計大量的案例,講師通過提問引導學員思考并反饋,學員間的溝通討論。
實用性:課程中大量新技術研發(fā)流程、項目管理模板、評審檢查單演示,課程后贈送相關模板表單供參考。以幫助學員理解和掌握項目管理思想方法,同時可以提高運用所學的效率。
流程性:以IPD技術研發(fā)流程(先做什么后做什么)的方式講解項目管理。
講師介紹:
郭富才
中國著名研發(fā)管理專家、咨詢專家
中國大陸主持實施IPD咨詢項目數(shù)量最多(23)、成功比例最高的咨詢專家(其中21家企業(yè)咨詢項目成功結)
2008-2009年主持的步步高通信科技公司(步步高音樂手機,現(xiàn)為VIVO)IPD咨詢項目,于2011 年被授予中國咨詢界十大成功案例之一
2006年國際項目管理協(xié)會(IPMA)授予的中國首批百名優(yōu)秀國際項目經理
專著《用Project2002管理項目實務》由機械工業(yè)出版社出版,目前重印14次。
《研發(fā)困局突圍》(第一作者)由電子工業(yè)出版社出版,目前重印4次。
專著《新產品開發(fā)管理就用IPD》(2015年2月)由中華工商聯(lián)出版社出版上市。
在《企業(yè)觀察報》、《IT經理世界》等報刊、網站上發(fā)表《讓開發(fā)團隊找準市場需求》(后被《新華文摘》轉載)等文章40余篇。
職業(yè)經歷:1991年大學畢業(yè)后,在中國核試驗基地某核技術研究所工作10年,轉業(yè)后到巨龍集團(“巨大中華”之首)、中興通訊工作。曾任職研發(fā)工程師、研發(fā)項目經理、研發(fā)管理部經理、集團技術中心主任。
2005年成為專職咨詢顧問,主持20多家企業(yè)研發(fā)管理體系建設,以下是作者在部分咨詢項目中擔任角色、咨詢內容、咨詢效果說明:
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