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金牌班組長核心能力提升訓練

參加對象:生產、質量、維修、物料部門等一線主管、班組長、相關人員及其骨干員工等。

公開課編號 GKK10943
主講老師 戴老師
參加費用 1980元
課時安排 2天
近期開課時間 2021-03-19
舉辦地址 加載中...

其他開課時間

公開課大綱
培訓背景:
班組長是企業(yè)組織中的基本細胞,是直接帶兵打仗的人,是公司戰(zhàn)略和規(guī)章的落實者,班組長的理念和管理素質直接影響所轄班組成員。號稱“兵頭將尾”的班組長,在組織中處于承上啟下的關鍵作用,是一線生產的直接指揮者和組織者,他們的管理水平高低將最終影響公司的經營績效。
中國作為世界的制造中心,塑造具有高競爭能力的制造企業(yè),更需要有一流的現(xiàn)場管理隊伍。如何提升生產現(xiàn)場班組長的管理技能,以及建立應有的管理理念和思維,就顯得尤為重要。
本課程針對企業(yè)對生產現(xiàn)場班組長管理技能提高的迫切希望,開發(fā)了一整套技能方法,讓班組長迅速掌握現(xiàn)代班組長應具備哪些基本的技能,從而幫助班組長有效地提升能力,成為一名出色的一線主管。

學習收益:
  了解現(xiàn)場管理人員的工作框架及領導方法
  了解班組長應具備的管理能力與技巧
  了解班組長應具備的心理素質及工作壓力的應對辦法
  有效的提高生產效率,降低生產成本,杜絕安全事故
  了解新生代員工的基本心理狀態(tài),找到管理他們的有效方法
  掌握必備的技能,幫助班組長提升領導能力成為一名出色的主管

培訓大綱:
第一部分:班組長的使命和職責
一:班組長的管理水平現(xiàn)狀
1.常見的8種班組長類型
2.你屬于那種類型的班組長?
二:班組長的地位界定
三:班組長的角色定位
1.班組長管理者扮演的多種角色
  面對下屬員工
  面對高層管理者
  面對上級領導
  面對評級同事

四:班組長的工作使命、職責、權力
1.班組長的使命:通過班組管理,提升班組績效,以生產現(xiàn)場為中心為企業(yè)創(chuàng)造利潤
2.班組長的職責:
  員工管理
  生產管理
  安全管理
  輔助上級
3.班組長的權利有哪些?
五:班長能力素質要求
1.班組長能力勝任力類型

第二部分:班組長核心管理能力與工作藝術
一:識別浪費與現(xiàn)場改善的能力
1.識別能力的重要性
2.八大浪費?
3.成功改善方法
4.現(xiàn)場改善最有效的工具:IE
案例分析:著名汽車公司的浪費改善方法

二:班長有效溝通協(xié)調能力改善與提升
1.溝通的類型與溝通步驟
2.如何克服溝通中的障礙
3.高效的語言溝通技巧
4.與下屬溝通的方式與方法
5.向上級溝通匯報工作的溝通技巧
6.與其他部門的同事溝通需要注意的方式與方法
現(xiàn)場溝通案例分析

三:問題分析與解決的能力
1.問題分析與解決能力的重要性
2.什么是問題?
3.問題的分類
4.解決問題的原則
  以最簡單的方式解決問題
  追求雙贏
  別想把整個海洋煮沸
5.分析解決問題的模式(豐田六步法)
  意識到問題的存在
  確定與定義問題
  尋找可能解決問題的各種方案
  選擇最有潛力的方案
  落實方案的行動計劃
  執(zhí)行與評估決策方案
6.5WHY問題分析解決法
經典案例分析:5WHY問題分析法

四:教練與培養(yǎng)下屬的能力
1.管理者的職責
2.管理者的挑戰(zhàn)
3.下屬甄別
  態(tài)度評估
  能力評估
4.下屬培養(yǎng)
  下屬培養(yǎng)的方法
5.授權演練
  授權的原則
  讓授權人接受授權的方法
  授權的七步驟
  授權難以進行的原因
  授權的指導步驟
6.有效指導
7.達成轉變
  達成目標
  提高績效
  團隊合作

五:績效管理能力
1.一線員工的每日績效管理
2.每日績效管理的步驟和方法

六:員工激勵的能力
1.什么是激勵?
2.正確認識使用“正激勵”與“負激勵”
3.員工的真正需求是什么?
  上司認為下屬最想獲得的
  下屬員工自己的真正需求
4.上司激勵員工是十大法則
5.激勵員工的五大誤區(qū)
6.非物質的員工激勵方法

講師介紹:
戴先生
資歷背景介紹:
二十幾年作為世界500強企業(yè)和國內大型企業(yè)的管理人員,曾任職上海汽車集團總公司下屬企業(yè)延峰偉世通設備工程經理,世界500強企業(yè)江森自控公司經理,全球知名輪胎公司生產經理和培訓經理,現(xiàn)任職美資制造企業(yè)生產廠長 。
上海市十佳青年標兵,知名管理培訓師,生產管理和設備工程管理專家,技術創(chuàng)新管理與研發(fā)管理專家,原上汽集團總公司專家團隊的技術專家,同濟大學工學學士、管理學碩士(研究方向:項目管理和生產管理),領導力訓練與企業(yè)教練,工程師,十年的系統(tǒng)管理和培訓經驗,在《中外科技政策與管理》、《科研管理》、《國內經濟與管理》、《經濟論壇》、《Industry and Environment》等國內外著名雜志上發(fā)表過二十余篇技術創(chuàng)新管理論文。
擅長領域:
《生產績效管理》、《5S理論和實戰(zhàn)培訓》、《工業(yè)教練輔導體系》、《教練式管理》、《一線生產主管和經理培訓》、《領導力與管理技能》等系列課程。
客戶反饋:
安徽工廠-《一線領導力10原則》課程學員反饋
此課程適用于我目前的工作;
課程內容豐富、生動、易理解;
課程結構清晰、內容充實,達到了我的期望;
學習了如何管理好團隊;
提升自我管理水平,加強團隊合作,努力共同提高;.8
授課風格:
  戴老師具有多年的培訓經驗驗,能將自身的工作經驗結合實際客戶的需求,深入淺出地將知識傳授給學員;
  戴老師授課貼近實際:基于豐富的現(xiàn)場管理經驗,譚老師的課程案例豐富且貼近實際,更容易讓學員理解和接受;
  戴老師授課形式多樣:知識講解、案例演示講解、實戰(zhàn)演練、小組討論、頭腦風暴、強調學員參與等多種形式,課堂氣氛輕松活躍;
  戴老師授課注重轉化:基于多年工作和現(xiàn)場的項目輔導經驗,老師對學員在工作中遇到的問題更加了解,能夠更好的幫助學員解決實際工作中的問題。

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