DOE實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（吳錦城）

課程背景：
制造型企業(yè)都盼望構(gòu)建既能快速滿足客戶需求、又能有效控制物流成本的供應(yīng)鏈環(huán)境，從而適應(yīng)當(dāng)今激烈競(jìng)爭(zhēng)下的微利時(shí)代。
物料資金一般占據(jù)制造型企業(yè)營(yíng)運(yùn)資金的55%~80%，物流管理直接影響著工廠的生產(chǎn)、技術(shù)、倉(cāng)儲(chǔ)、質(zhì)量、財(cái)務(wù)運(yùn)作，直接影響客戶合作滿意程度；同時(shí)，物流管理中又要關(guān)注如何協(xié)調(diào)外部客戶、供應(yīng)商、服務(wù)商等合作方，物流管理面臨的壓力越來(lái)越巨大：
   客戶要求越來(lái)越苛刻，給的前置時(shí)間越來(lái)越短，需求變更、緊急插單頻繁，而交期要求卻越來(lái)越嚴(yán)；
   預(yù)測(cè)、計(jì)劃、生產(chǎn)、采購(gòu)、運(yùn)輸、常常脫節(jié)，企業(yè)內(nèi)部反應(yīng)遲緩，缺料 、呆料常有發(fā)生，交期嚴(yán)重滯后；
   供應(yīng)商常常配合度差，不能如期交貨，品質(zhì)不穩(wěn)、交期延長(zhǎng)，又常常揚(yáng)言要漲價(jià)……
   第三方物流水平層次不齊，運(yùn)輸配送老是延誤；
   成品、在制品、原材料庫(kù)存大量庫(kù)存積壓在倉(cāng)庫(kù)中，客戶需求有時(shí)仍然不能滿足，大量的現(xiàn)金沉淀在物流環(huán)節(jié)…
   供應(yīng)鏈各節(jié)點(diǎn)企業(yè)與關(guān)聯(lián)部門各自為政，本位主義嚴(yán)重，盲目追求自身企業(yè)的所謂利益或部門管理績(jī)效卻降低了企業(yè)運(yùn)營(yíng)效益
   ERP軟件為什么成了我們企業(yè)的一個(gè)“財(cái)務(wù)軟件”？ERP系統(tǒng)到底要為我們解決什么問(wèn)題？如果解決？
……      
面對(duì)以上問(wèn)題，您需要強(qiáng)化精益供應(yīng)鏈下的工廠物流管理?。。”菊n程將讓學(xué)員:
   通過(guò)典型案例了解與掌握供應(yīng)鏈及物流運(yùn)作的基本原理
   掌握采購(gòu)物流、生產(chǎn)物流、銷售物流等內(nèi)、外部物流協(xié)同運(yùn)作與成本控制的方法
   認(rèn)識(shí)從供應(yīng)鏈上游到供應(yīng)鏈下游，關(guān)聯(lián)企業(yè)與各管理部門的角色
   幫助企業(yè)改善ERP系統(tǒng)的有效性運(yùn)用
   學(xué)習(xí)需求預(yù)測(cè)的定量分析與定性分析，了解企業(yè)“需求管理”的精髓
   掌握實(shí)現(xiàn)供應(yīng)鏈各組織協(xié)同運(yùn)作的方法與策略
   企業(yè)庫(kù)存合理性的具體計(jì)算方法與工具應(yīng)用
   掌握全面降低庫(kù)存成本的方法與技術(shù)--認(rèn)識(shí)理性的JMI與非理性的VMI
   學(xué)習(xí)供應(yīng)鏈總體成本降低的方法
   掌握企業(yè)戰(zhàn)略伙伴關(guān)系的策略應(yīng)用
 
培訓(xùn)目標(biāo)：
     熟悉各種試驗(yàn)設(shè)計(jì)的模型與統(tǒng)計(jì)分析方法
     掌握產(chǎn)品和制程設(shè)計(jì)中的各種試驗(yàn)方法
     掌握Minitab在DOE 中的應(yīng)用
課程大綱：

1、課程導(dǎo)入(1)
  講師自我介紹
  課程結(jié)構(gòu)介紹
  學(xué)習(xí)小組建立
  培訓(xùn)期望

課程導(dǎo)入(2)
  你會(huì)怎么做實(shí)驗(yàn)？
  從賽車?yán)斫釪OE
  從案例出發(fā)理解DOE

DOE概述
  學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)
  被動(dòng)觀測(cè)與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
  為什么要做實(shí)驗(yàn)?
  DOE的起源與發(fā)展
  什么是DOE?
  實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的類型

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)術(shù)語(yǔ)
  因子及響應(yīng)
  實(shí)驗(yàn)水平
  實(shí)驗(yàn)處理
  主效應(yīng)及練習(xí)
  交互作用及練習(xí)

全因子實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
  全因子實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則
  全因子實(shí)驗(yàn)例子設(shè)計(jì)（正交性、區(qū)組化、隨機(jī)化、仿行、重復(fù)）
  全因子實(shí)驗(yàn)分析
  直升機(jī)課堂練習(xí)

部分因子實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
  為什么要做部分因子實(shí)驗(yàn)？
  部分因子實(shí)驗(yàn)術(shù)語(yǔ)
  選擇正確的組合
  別名(Alias)和混(Confounding)
  實(shí)驗(yàn)的分辨率
  部分因子實(shí)驗(yàn)案例設(shè)計(jì)及分析
  部分因子實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)課堂練習(xí)

響應(yīng)曲面實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
  2k實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)及不足
  調(diào)優(yōu)運(yùn)算(EVOP)/ 最速上升/下降路徑
  帶中心點(diǎn)實(shí)驗(yàn)練習(xí)
  關(guān)于具有中心點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)討論
  響應(yīng)曲面設(shè)計(jì)的原則及類型
  CCD的設(shè)計(jì)類型（CCI/CCF/CCC）
  響應(yīng)面實(shí)驗(yàn)案例設(shè)計(jì)及分析
  響應(yīng)曲面課堂練習(xí)1
  響應(yīng)曲面課堂練習(xí)2

如何做好實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
  實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的策劃和安排
  實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本步驟

課程回顧
  系統(tǒng)與子系統(tǒng)
  客戶、客戶需求、產(chǎn)品功能、產(chǎn)品特性
  QFD介紹
  功能模型分析
  系統(tǒng)與組件
  相互作用分析
  功能模型分析
  課堂練習(xí)
  框圖、關(guān)系矩陣、P圖及練習(xí)
  DFMEA結(jié)構(gòu)詳解
  表頭
  潛在失效模式及后果
  嚴(yán)重度評(píng)估及練習(xí)
  等級(jí)
  潛在失效機(jī)理/原因
  5why法、頭腦風(fēng)暴及練習(xí)
  FTA故障樹及練習(xí)
  發(fā)生頻度評(píng)分
  現(xiàn)行設(shè)計(jì)預(yù)防與探測(cè)
  探測(cè)度評(píng)分
  RPN評(píng)估
  建議措施
  DFMEA案例分享
  DFMEA練習(xí)