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生產(chǎn)管理
FMEA失效模式及后果分析(倪老師)
參加對象:工藝開發(fā)設計人員、產(chǎn)品設計人員、設計部門主管、質(zhì)量人員、質(zhì)量工程師、質(zhì)量部門主管公開課編號
GKK9108
主講老師
倪老師
參加費用
24000元
課時安排
2天
近期開課時間
2017-09-14
舉辦地址
加載中...
其他開課時間
此公開課暫無其他開課計劃!
電話:010-68630945/18610481046 聯(lián)系人:尹老師
公開課大綱
課程背景
FMEA是今年來倍受質(zhì)量管理領域注意的管理工具。FMEA于1960年首次應用于航空工業(yè)中的阿波羅任務(Apollo),并于80年代被美國軍方確認為軍方規(guī)范(MIL-STD-1629A),是一種系統(tǒng)化之工程設計輔助工具,主要是利用表格方式協(xié)助工程師進行工程分析。其目的在于改善產(chǎn)品和制造的可靠性。本課程可使企業(yè)了解和掌握FMEA的根本精神和用意,了解可靠性工程是在從設計到制造階段就可以加以控制和改善的,并輔以實例練習,使學員在實際練習中真正掌握FMEA的精髓,協(xié)助企業(yè)確定對客戶最具影響力的業(yè)務過程,確定業(yè)務過程最可能的失效方式,找出過程失效中最難察覺的因素。
課程目標
理解失效模式和后果分析(FMEA)概念、信息流、步驟和方法;
通過框圖,正確界定FMEA的范圍;
應用關系矩陣圖,分析零件與零件之間在物體、能量、信息、物質(zhì)形態(tài)方面的交互作用;
建立參數(shù)圖P-DIAGRAM,分析產(chǎn)品的錯誤狀態(tài),揭露導致產(chǎn)品不可靠的原因; 通過過程流程圖,建立產(chǎn)品特性和過程參數(shù)的對應關系;
具備運用FMEA、過程控制計劃等工具,提高產(chǎn)品和過程的可靠性;
理解FMEA與其他任務和工具之間的關系。
掌握FMEA和其它文件之間的相互關聯(lián)
課程用時
Ø 2天
課程大綱
FMEA是今年來倍受質(zhì)量管理領域注意的管理工具。FMEA于1960年首次應用于航空工業(yè)中的阿波羅任務(Apollo),并于80年代被美國軍方確認為軍方規(guī)范(MIL-STD-1629A),是一種系統(tǒng)化之工程設計輔助工具,主要是利用表格方式協(xié)助工程師進行工程分析。其目的在于改善產(chǎn)品和制造的可靠性。本課程可使企業(yè)了解和掌握FMEA的根本精神和用意,了解可靠性工程是在從設計到制造階段就可以加以控制和改善的,并輔以實例練習,使學員在實際練習中真正掌握FMEA的精髓,協(xié)助企業(yè)確定對客戶最具影響力的業(yè)務過程,確定業(yè)務過程最可能的失效方式,找出過程失效中最難察覺的因素。
課程目標
理解失效模式和后果分析(FMEA)概念、信息流、步驟和方法;
通過框圖,正確界定FMEA的范圍;
應用關系矩陣圖,分析零件與零件之間在物體、能量、信息、物質(zhì)形態(tài)方面的交互作用;
建立參數(shù)圖P-DIAGRAM,分析產(chǎn)品的錯誤狀態(tài),揭露導致產(chǎn)品不可靠的原因; 通過過程流程圖,建立產(chǎn)品特性和過程參數(shù)的對應關系;
具備運用FMEA、過程控制計劃等工具,提高產(chǎn)品和過程的可靠性;
理解FMEA與其他任務和工具之間的關系。
掌握FMEA和其它文件之間的相互關聯(lián)
課程用時
Ø 2天
課程大綱
FMEA培訓-共2天(理論1.5天+輔導0.5天) | |||
培訓課程大綱(1.5天) | |||
天 | 時間 | 分類 | 知識點 |
第一天 | 2小時 | FMEA的基本概念 | FMEA的目的/發(fā)展與應用 |
失效、失效模式、失效后果 | |||
失效原因/機理 | |||
KPC與KCC | |||
方塊圖與參數(shù)圖 | |||
FMEA的定義與類型 | |||
1小時 | FMEA的策劃 | 為什么要做FMEA | |
何時需要做FMEA | |||
誰來做FMEA | |||
FMEA成功的要素 | |||
如何做FMEA及分析流程 | |||
2小時 | DFMEA | DFMEA的功能 | |
DFMEA的時機 | |||
DFMEA的應用條件 | |||
DFMEA的功能要求 | |||
DFMEA的輸入資料 | |||
3小時 | DFMEA | DFMEA范例 | |
DFMEA表頭填寫說明 | |||
DFMEA分析 | |||
DFMEA的關注點(總結(jié)) | |||
第二天 | 2小時 | PFMEA | PFMEA簡介 |
PFMEA的時機與流程 | |||
過程流程圖 | |||
PFMEA的信息來源 | |||
PFMEA的表頭填寫 | |||
2小時 | PFMEA與課程總結(jié) | PFMEA的分析 | |
PFMEA的關注點(總結(jié)) | |||
課程總結(jié) | |||
練習與解答 | |||
輔導工作日大綱(0.5天) | |||
第二天 | 3小時 | 協(xié)助選定需要PFMEA的質(zhì)量問題 | |
輔導學員討論制作PFMEA | |||
1小時 | 現(xiàn)場實踐成果匯報 |
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