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生產(chǎn)管理
六西格瑪綠帶（張老師）
參加對象：企業(yè)中高層主管、經(jīng)理、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師及管理人員等公開課編號
GKK9098
主講老師
張老師
參加費(fèi)用
120000元
課時(shí)安排
10天
近期開課時(shí)間
2017-05-12
舉辦地址
加載中...
其他開課時(shí)間
此公開課暫無其他開課計(jì)劃！
電話：010-68630945/18610481046 聯(lián)系人：尹老師
公開課大綱
《六西格瑪綠帶》課程大綱
【關(guān)于六西格瑪綠帶】
1. 六西格瑪綠帶
六西格瑪綠帶是直接與作為跨專業(yè)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)者的精益六西格瑪黑帶協(xié)作，六西格瑪綠帶是完成指定改進(jìn)項(xiàng)目的實(shí)施者。因此，六西格瑪綠帶需要能夠使用所有精益六西格瑪工具和具備在必要時(shí)獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)項(xiàng)目的實(shí)施能力。 六西格瑪綠帶提供在與跨專業(yè)團(tuán)隊(duì)合作過程中所必需的重要支持，包括確立和權(quán)衡問題，分析根本原因，實(shí)施改進(jìn)措施并在新的層次進(jìn)行調(diào)控，并為實(shí)施精益六西格瑪作好準(zhǔn)備。
2. 六西格瑪綠帶作用
六西格瑪綠帶能清晰地定義問題之所在并確立改進(jìn)目標(biāo)，以計(jì)量方法明確問題的影響范圍和性質(zhì)，快速歸納導(dǎo)致問題發(fā)生的可能原因，然后分析問題并找到根本原因，并開發(fā)實(shí)施有效的補(bǔ)救方法，六西格瑪綠帶在改進(jìn)的新的層次建立調(diào)控機(jī)制，協(xié)助黑帶共同完成企業(yè)改進(jìn)目標(biāo)。
【課程對象】
企業(yè)中高層主管、經(jīng)理、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師及管理人員等
【課程目標(biāo)】
幫助學(xué)員更好的在公司內(nèi)部成功推進(jìn)六西格瑪項(xiàng)目
幫助學(xué)員理解DMAIC解決問題的獨(dú)特思維及過程
幫助學(xué)員做好獲得精益六西格瑪黑帶大師資格打好基礎(chǔ)、做好鋪墊
使學(xué)員全面吸收、快速掌握六西格瑪?shù)膶I(yè)知識及工具同時(shí)提升自身管理及溝通能力
教會學(xué)員準(zhǔn)確使用六西格瑪各種改善技巧及工具
結(jié)識行業(yè)精英，亦師亦友，可即時(shí)互動(dòng)，交流討論日常工作中遇到的問題
提升和拓展學(xué)員職業(yè)范疇，提升自身核心競爭力
【課程特色】
博革獨(dú)有L-E-C-I-S培訓(xùn)模型（講解-Lecture，實(shí)際操作-Exercise，案例探討-Cases，互動(dòng)環(huán)節(jié)-Interaction，實(shí)戰(zhàn)演練-Simulation），度身定制
精心設(shè)計(jì)的豐富真實(shí)案例分析及大量的微型實(shí)驗(yàn)，全面展示六西格瑪?shù)闹R及方法技巧
演練式理論結(jié)合學(xué)員實(shí)踐，40%理論與60%項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合，輕松掌握課堂知識及解決實(shí)際問題
科學(xué)合理的課程設(shè)計(jì)，嚴(yán)格遵循六西格瑪項(xiàng)目推行流程
豐富的教學(xué)方式，游戲、實(shí)驗(yàn)及互動(dòng)交流、現(xiàn)場疑問解答、個(gè)性化主題分析等
合理的開課時(shí)間安排，便于學(xué)員協(xié)調(diào)上課時(shí)間以及解決項(xiàng)目推行所遇問題
【課程用時(shí)】
Ø 10天
【課程大綱】
【關(guān)于六西格瑪綠帶】
1. 六西格瑪綠帶
六西格瑪綠帶是直接與作為跨專業(yè)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)者的精益六西格瑪黑帶協(xié)作，六西格瑪綠帶是完成指定改進(jìn)項(xiàng)目的實(shí)施者。因此，六西格瑪綠帶需要能夠使用所有精益六西格瑪工具和具備在必要時(shí)獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)項(xiàng)目的實(shí)施能力。 六西格瑪綠帶提供在與跨專業(yè)團(tuán)隊(duì)合作過程中所必需的重要支持，包括確立和權(quán)衡問題，分析根本原因，實(shí)施改進(jìn)措施并在新的層次進(jìn)行調(diào)控，并為實(shí)施精益六西格瑪作好準(zhǔn)備。
2. 六西格瑪綠帶作用
六西格瑪綠帶能清晰地定義問題之所在并確立改進(jìn)目標(biāo)，以計(jì)量方法明確問題的影響范圍和性質(zhì)，快速歸納導(dǎo)致問題發(fā)生的可能原因，然后分析問題并找到根本原因，并開發(fā)實(shí)施有效的補(bǔ)救方法，六西格瑪綠帶在改進(jìn)的新的層次建立調(diào)控機(jī)制，協(xié)助黑帶共同完成企業(yè)改進(jìn)目標(biāo)。
【課程對象】
企業(yè)中高層主管、經(jīng)理、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師及管理人員等
【課程目標(biāo)】
幫助學(xué)員更好的在公司內(nèi)部成功推進(jìn)六西格瑪項(xiàng)目
幫助學(xué)員理解DMAIC解決問題的獨(dú)特思維及過程
幫助學(xué)員做好獲得精益六西格瑪黑帶大師資格打好基礎(chǔ)、做好鋪墊
使學(xué)員全面吸收、快速掌握六西格瑪?shù)膶I(yè)知識及工具同時(shí)提升自身管理及溝通能力
教會學(xué)員準(zhǔn)確使用六西格瑪各種改善技巧及工具
結(jié)識行業(yè)精英，亦師亦友，可即時(shí)互動(dòng)，交流討論日常工作中遇到的問題
提升和拓展學(xué)員職業(yè)范疇，提升自身核心競爭力
【課程特色】
博革獨(dú)有L-E-C-I-S培訓(xùn)模型（講解-Lecture，實(shí)際操作-Exercise，案例探討-Cases，互動(dòng)環(huán)節(jié)-Interaction，實(shí)戰(zhàn)演練-Simulation），度身定制
精心設(shè)計(jì)的豐富真實(shí)案例分析及大量的微型實(shí)驗(yàn)，全面展示六西格瑪?shù)闹R及方法技巧
演練式理論結(jié)合學(xué)員實(shí)踐，40%理論與60%項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合，輕松掌握課堂知識及解決實(shí)際問題
科學(xué)合理的課程設(shè)計(jì)，嚴(yán)格遵循六西格瑪項(xiàng)目推行流程
豐富的教學(xué)方式，游戲、實(shí)驗(yàn)及互動(dòng)交流、現(xiàn)場疑問解答、個(gè)性化主題分析等
合理的開課時(shí)間安排，便于學(xué)員協(xié)調(diào)上課時(shí)間以及解決項(xiàng)目推行所遇問題
【課程用時(shí)】
Ø 10天
【課程大綱】
| 定義階段 D 課時(shí):1天 | 測量階段 M 課時(shí):2天 |
| 1. 概述 2. 項(xiàng)目選擇 3. 客戶之聲[VOC] 4. CTQ 5. SIPOC 6. 項(xiàng)目章程 |
1. 確定項(xiàng)目大 Y 2. 基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì) 3. MINITAB 教程 4. 測量系統(tǒng)分析 5. 流程能力 6. 關(guān)鍵因子篩選 7. 流程圖 8. 因果矩陣 C&E Matrix 9. 失效模式及效果分析 10. FMEA |
| 分析階段 A 課時(shí):4天 | 改進(jìn)階段 I 課時(shí):2天 |
| 1. 圖形分析工具 2. 直方圖 3. 框體圖 4. 散點(diǎn)圖 5. 統(tǒng)計(jì)分析工具 6. 多變量分析 7. 假設(shè)檢驗(yàn) 8. T-Test 9. ANOVA 10. 相關(guān)與回歸 |
1. 篩選關(guān)鍵原因 2. 確定變量關(guān)系 3. 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 4. 全階乘實(shí)驗(yàn) 5. 2K 階乘實(shí)驗(yàn) 6. 部分階乘 7. 產(chǎn)生和評估解決方案 |
| 控制階段 C 課時(shí):1天 | |
| 1. 建立控制計(jì)劃 2. 風(fēng)險(xiǎn)評估 3. 防錯(cuò)法 4. 標(biāo)準(zhǔn)化與歸檔 5. 統(tǒng)計(jì)流程控制 6. 評估改進(jìn)結(jié)果文件化 7. 共享及項(xiàng)目結(jié)束 |
|
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