定制化產(chǎn)品價值流分析（劉寶生）

課程介紹
VSM是用來系統(tǒng)性分析從原材料投入到成品產(chǎn)出，從訂單接收到發(fā)貨的整個過程的方法，幫助團隊看清楚整體流程并識別流程中的浪費和改善機會，并運用精益生產(chǎn)原則規(guī)劃設(shè)計未來狀態(tài)，制定精益推行愿景和目標(biāo)，同時是促進企業(yè)達成精益推行共識的最有效方法之一，是系統(tǒng)性導(dǎo)入精益的關(guān)鍵步驟。
 
引入契機
企業(yè)推行精益過程中遭遇以下問題時的有效解決方案：
①　我們想改善，但還不知道從哪里著手？  
②　我們在改善，但沒有達到預(yù)期的目標(biāo)？
③　我們想改善，但獲得的領(lǐng)導(dǎo)支持不夠？
④　我們在改善，但總覺得只是點的改善？
⑤　我們在爭論，用什么改善工具更合適？
⑥　我們想支持，但總看不清改善的思路？
 
課程收益 
  系統(tǒng)掌握價值流分析方法
  全面分析和把握公司現(xiàn)狀流程問題
  選擇改善項目并設(shè)定可行性目標(biāo)
  掌握每個項目的改善思路和步驟
  制定改善計劃,促進團隊形成共識

一、精益生產(chǎn)系統(tǒng)闡述
  精益生產(chǎn)的概念和精髓
  生產(chǎn)方式的演變及豐田生產(chǎn)系統(tǒng)
  自動化的內(nèi)涵和運用
  準(zhǔn)時化三大要素
  精益生產(chǎn)系統(tǒng)的邏輯關(guān)系―為什么精益會成為必然
  精益改善與傳統(tǒng)改善的本質(zhì)區(qū)別

二、價值流概述
  價值流的定義及作用
  價值流層級

三、繪制價值流現(xiàn)狀圖方法
  繪制價值流準(zhǔn)備
  繪制價值流現(xiàn)狀圖八大步驟
  價值流圖形工具介紹

四、價值流現(xiàn)狀圖沙盤模擬練習(xí)工廠運行沙盤模擬
  繪制模擬工廠價值流現(xiàn)狀圖
  分享模擬工廠價值流現(xiàn)狀圖

五、價值流選擇和準(zhǔn)備
  價值流選擇及產(chǎn)品族需求分析
  節(jié)拍計算及沙盤觀察分工

六、流程觀察與七種浪費實踐
  七大浪費
    流程觀察、價值流數(shù)據(jù)收集、現(xiàn)場浪費識別

  七 、完成價值流現(xiàn)狀圖
    繪制工廠實際價值流現(xiàn)狀圖
    核算價值流關(guān)鍵指標(biāo)

  八、講解價值流未來圖方法
    讓價值流動起來的五大原則
    按顧客需求時間生產(chǎn)
    盡量實現(xiàn)連續(xù)流－方法與步驟
    其他改善考慮點 ，講解價值流未來圖方法

  九、規(guī)劃模擬工廠價值流未來圖
    按照精益改善原則設(shè)計模擬工廠價值流未來圖
    按照規(guī)劃價值流運行模擬工廠
    分享價值流改善心得

  十、工廠實際流程改善討論
    未來節(jié)拍定義及單件流、拉動改善區(qū)域討論
    均衡排產(chǎn)方式討論及其它改進思路討論

  十一 、完成工廠價值流未來圖規(guī)劃
    完成工廠價值流未來圖
    如何運用價值流規(guī)劃
    制定精益推進計劃
    選擇改善項目及目標(biāo)
    識別改善困難點

【講師介紹】劉寶生
         全球改善咨詢集團           中國區(qū)顧問總監(jiān)
         摩托羅拉移動通信公司       生產(chǎn)經(jīng)理/精益經(jīng)理
         福特江鈴汽車股份公司       物流規(guī)劃/精益項目經(jīng)理    
  
    劉老師從事咨詢培訓(xùn)領(lǐng)域近十年，赴日本研修豐田生產(chǎn)系統(tǒng)的精髓，與全球頂級顧問一起共事多年，是業(yè)界知名的實戰(zhàn)派專家。為世界知名企業(yè)（飛利浦、諾基亞、GE…）提供培訓(xùn)和咨詢服務(wù)，眾多客戶都是行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者。劉老師對精益方法的本土化運用有獨到的見解，對定制化產(chǎn)品（多品種、小批量需求）有深入的研究，并取得突破性成果。為大型國企、民企（沈陽機床、神華集團、三一重工…）提供咨詢和培訓(xùn)服務(wù)，幫助中小企業(yè)全面提升核心競爭力（威華機械、寶飛－優(yōu)斯特、愛樂石油設(shè)備…）。
    劉老師開創(chuàng)的“教練式咨詢”和“實踐性培訓(xùn)”廣受客戶好評，真正做到在完成項目目標(biāo)的同時培養(yǎng)核心管理團隊，實現(xiàn)客戶期望的“從要我精益”到“我要精益”的轉(zhuǎn)變，認識到精益對自身職業(yè)發(fā)展的價值，從而“熱愛精益”。
劉老師開創(chuàng)的“世杰精益學(xué)院——系統(tǒng)性精益人才培養(yǎng)模式”為業(yè)界先河，為業(yè)界培養(yǎng)懂精益、能精益、愛精益的專家型人才。
    最近兩年劉老師提出“快樂精益”理念得到了大家的積極響應(yīng)，“快樂學(xué)習(xí)、快樂精益、快樂工作”，然快樂生活，快樂才是人生的最大動力和最終目標(biāo)，劉老師將理念踐行于實際工作中——知行合一，不斷開拓創(chuàng)新精益運用方式、方法，持續(xù)改善精益運用之道。