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生產(chǎn)管理
生越改善方式
參加對象:參加對象:生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)主管、生產(chǎn)現(xiàn)場培訓(xùn)專員、品質(zhì)改善專員、車間主任等。公開課編號
GKK6465
主講老師
黃韜
參加費(fèi)用
1680元
課時(shí)安排
1天
近期開課時(shí)間
2015-03-13
舉辦地址
加載中...
其他開課時(shí)間
此公開課暫無其他開課計(jì)劃!
電話:010-68630945/18610481046 聯(lián)系人:尹老師
公開課大綱
課程介紹:
《生越改善方式》是從日本引進(jìn)非常經(jīng)典的改善課程。課程通過現(xiàn)場實(shí)際數(shù)據(jù)(SOP為主)的搜集,然后進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)分析(STDEV),針對性的實(shí)施有效培訓(xùn)教育,然后通過理論和實(shí)際的效果來驗(yàn)證。最終改善生產(chǎn)過程中的管理不良,確保企業(yè)的品質(zhì)目標(biāo)達(dá)成。
此模塊能夠幫助客戶解決以下問題:
在企業(yè)內(nèi)是否經(jīng)常會(huì)有以下狀況發(fā)生呢?
已經(jīng)做過較多的作業(yè)培訓(xùn)、質(zhì)量意識(shí)培訓(xùn)、但是就是效果不明顯。
生產(chǎn)日報(bào)、周報(bào)、月報(bào)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)后發(fā)現(xiàn)管理不良波動(dòng)較大。
現(xiàn)場改善實(shí)施時(shí)覺得無從下手。
由于管理不良波動(dòng)較大,導(dǎo)致管理人員無績效,以及員工沒有士氣。
現(xiàn)場的改善專員和管理人員由于錯(cuò)綜復(fù)雜的問題,導(dǎo)致改善陷入困境。
課程特色:
通用性:適合各類制造型企業(yè)來改善由于作業(yè)員造成的各類品質(zhì)問題。
實(shí)用性:比起六西格瑪和QC手法等,更容易操作和理解。
有效性:非常樸實(shí)易懂的分析工具與改善手法,針對性的解決生產(chǎn)現(xiàn)場發(fā)生的問題,來有效提升品質(zhì)。
實(shí)操性:讓大家通過實(shí)際的案例來分析和操作,模擬改善。
課程目標(biāo):
全面體驗(yàn)、理解如何實(shí)施生產(chǎn)現(xiàn)場的品質(zhì)改善
分析掌握SOP和QC過程控制的重要性
因人而異的進(jìn)行作業(yè)要素的測試培訓(xùn)
提升生產(chǎn)現(xiàn)場品質(zhì)改善人員的改善能力
了解產(chǎn)品品質(zhì)和改善程序
建立積極輕松、富有歸屬感的工作改善氛圍
使生產(chǎn)現(xiàn)場真正做到PDCA的循環(huán)改善
課程大綱:
產(chǎn)品等于人品
二十一世紀(jì)的市場需求
產(chǎn)品品質(zhì)和作業(yè)員作業(yè)水平的相關(guān)性
作業(yè)培訓(xùn)對確保產(chǎn)品品質(zhì)的重要性
培訓(xùn)效果評估的重要性
解決品質(zhì)問題的程序
現(xiàn)場調(diào)查
管理要點(diǎn)詢問
工作教導(dǎo)
教導(dǎo)結(jié)果測試
案例分析
作業(yè)管理要點(diǎn)
改善項(xiàng)目發(fā)起背景
改善目的
標(biāo)準(zhǔn)偏差運(yùn)用
現(xiàn)狀把握(根據(jù)SOP和QC過程控制來實(shí)際測試)
測試結(jié)果統(tǒng)計(jì)
測試結(jié)果分析
改善對策制定
針對性培訓(xùn)
再次測試、分析、培訓(xùn)
效果確認(rèn)
持續(xù)改善、水平展開
課程總結(jié)
品質(zhì)改善的系統(tǒng)化
品質(zhì)改善的數(shù)量化
品質(zhì)改善的有效運(yùn)用
《生越改善方式》是從日本引進(jìn)非常經(jīng)典的改善課程。課程通過現(xiàn)場實(shí)際數(shù)據(jù)(SOP為主)的搜集,然后進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)分析(STDEV),針對性的實(shí)施有效培訓(xùn)教育,然后通過理論和實(shí)際的效果來驗(yàn)證。最終改善生產(chǎn)過程中的管理不良,確保企業(yè)的品質(zhì)目標(biāo)達(dá)成。
此模塊能夠幫助客戶解決以下問題:
在企業(yè)內(nèi)是否經(jīng)常會(huì)有以下狀況發(fā)生呢?
已經(jīng)做過較多的作業(yè)培訓(xùn)、質(zhì)量意識(shí)培訓(xùn)、但是就是效果不明顯。
生產(chǎn)日報(bào)、周報(bào)、月報(bào)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)后發(fā)現(xiàn)管理不良波動(dòng)較大。
現(xiàn)場改善實(shí)施時(shí)覺得無從下手。
由于管理不良波動(dòng)較大,導(dǎo)致管理人員無績效,以及員工沒有士氣。
現(xiàn)場的改善專員和管理人員由于錯(cuò)綜復(fù)雜的問題,導(dǎo)致改善陷入困境。
課程特色:
通用性:適合各類制造型企業(yè)來改善由于作業(yè)員造成的各類品質(zhì)問題。
實(shí)用性:比起六西格瑪和QC手法等,更容易操作和理解。
有效性:非常樸實(shí)易懂的分析工具與改善手法,針對性的解決生產(chǎn)現(xiàn)場發(fā)生的問題,來有效提升品質(zhì)。
實(shí)操性:讓大家通過實(shí)際的案例來分析和操作,模擬改善。
課程目標(biāo):
全面體驗(yàn)、理解如何實(shí)施生產(chǎn)現(xiàn)場的品質(zhì)改善
分析掌握SOP和QC過程控制的重要性
因人而異的進(jìn)行作業(yè)要素的測試培訓(xùn)
提升生產(chǎn)現(xiàn)場品質(zhì)改善人員的改善能力
了解產(chǎn)品品質(zhì)和改善程序
建立積極輕松、富有歸屬感的工作改善氛圍
使生產(chǎn)現(xiàn)場真正做到PDCA的循環(huán)改善
課程大綱:
產(chǎn)品等于人品
二十一世紀(jì)的市場需求
產(chǎn)品品質(zhì)和作業(yè)員作業(yè)水平的相關(guān)性
作業(yè)培訓(xùn)對確保產(chǎn)品品質(zhì)的重要性
培訓(xùn)效果評估的重要性
解決品質(zhì)問題的程序
現(xiàn)場調(diào)查
管理要點(diǎn)詢問
工作教導(dǎo)
教導(dǎo)結(jié)果測試
案例分析
作業(yè)管理要點(diǎn)
改善項(xiàng)目發(fā)起背景
改善目的
標(biāo)準(zhǔn)偏差運(yùn)用
現(xiàn)狀把握(根據(jù)SOP和QC過程控制來實(shí)際測試)
測試結(jié)果統(tǒng)計(jì)
測試結(jié)果分析
改善對策制定
針對性培訓(xùn)
再次測試、分析、培訓(xùn)
效果確認(rèn)
持續(xù)改善、水平展開
課程總結(jié)
品質(zhì)改善的系統(tǒng)化
品質(zhì)改善的數(shù)量化
品質(zhì)改善的有效運(yùn)用
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