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一線班組長基礎(chǔ)質(zhì)量工具培訓(xùn)(劉老師)

參加對象:一線班組長(生產(chǎn)/檢驗)、車間主管、現(xiàn)場技術(shù)/工藝管理人員等。

公開課編號 GKK3901
主講老師 劉老師
參加費用 2500元
課時安排 2天
近期開課時間 2015-09-23
舉辦地址 加載中...

其他開課時間
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公開課大綱
課程背景
一線管理者每天接觸大量的一手情報和數(shù)據(jù),如果能讓TA們掌握一些簡單實用的質(zhì)量工具,將使TA們的工作如虎添翼

課程大綱
第一部分:知識準備
1、  團隊組建與目標界定
2、  一線班組長在質(zhì)量管控方面的兩大天職
3、  識別基本要素:4M控制與變異點管理
4、  完成首要任務(wù):建立班組/產(chǎn)線質(zhì)量管理管理基礎(chǔ)模型
5、  貫徹基本理念:三N原則與三現(xiàn)主義
6、  掌握基本思路:PDCA與四版圖
第二部分:工具演練
1、  打破沙鍋問到底-5why在現(xiàn)場問題解決中的應(yīng)用與擴展
2、  尋找問題發(fā)生規(guī)律-活用KT法/層別法與集中圖
3、  精確定位與水平展開-流程圖與魚骨圖/故障樹
4、  借助直方圖和散布圖引導(dǎo)/證實分析結(jié)論
5、  如何快速驗證品質(zhì)改善效果
6、  巧用預(yù)控制圖管控關(guān)鍵特性
7、  抓住重點與趨勢把握-柏拉圖與推移圖
8、  建立質(zhì)量工具應(yīng)用路線圖(專題討論)
第三部分:學(xué)以致用
1、  制定班組/產(chǎn)線品質(zhì)優(yōu)先改善方案
2、  應(yīng)用7步鉆石法解決實際問題
3、  學(xué)會8D方法參與團隊作戰(zhàn)
4、  課程小結(jié)與案例發(fā)表
 
講師介紹:劉老師
國內(nèi)知名大學(xué)MBA,6Sigma 黑帶、高級培訓(xùn)師、資深顧問。
工作經(jīng)歷
2001年至今:主要從事現(xiàn)場質(zhì)量管理與快速突破性改善、六西格瑪、DOE、QFD、五大工具、問題分析與解決、質(zhì)量成本控制、TWI、全面質(zhì)量管理、TPM、VDA6.3/6.4/6.5、D零件管理等方面的培訓(xùn),以及ISO/TS16949、AS9100、VDA等方面的培訓(xùn)和咨詢。
1994-2001
  • 曾在數(shù)家跨國公司歷任質(zhì)量經(jīng)理、制造經(jīng)理、產(chǎn)品開發(fā)經(jīng)理等職務(wù),在質(zhì)量管理、供應(yīng)鏈管理、物流管理等方面積累了大量理論和實踐經(jīng)驗;
  • 后在某知名咨詢公司任生產(chǎn)及質(zhì)量的項目經(jīng)理,在企業(yè)質(zhì)量、現(xiàn)場改進方面擁有大量實戰(zhàn)經(jīng)驗。
擅長領(lǐng)域及長期客戶:
多年來主要為世界500 強企業(yè)以及國內(nèi)優(yōu)秀成長型企業(yè)提供培訓(xùn)和咨詢,包括:
電子及光通訊行業(yè):愛立信、日立、西門子、NEC、松下、EPCOS、IMP半導(dǎo)體、舜宇集團、雪佛龍-飛利浦、固锝電子、大華股份、光圣科技、利奧電池---
汽車、工程機械及航天航空:卡特彼勒、小松(KOMATSU)、伊頓(EATON)、中聯(lián)重科、奇瑞汽車、江鈴汽車、格特拉克、柳州通用五菱、比亞迪、鄭州宇通集團、上海薩克斯、德爾福、舍弗勒、延鋒偉世通、李爾汽車部件、韓泰輪胎、江陰貝卡爾特、江蘇興達、嘉興東方、耀華-皮爾金頓、京西重工、中鐵五局、聯(lián)合汽車電子、虎伯拉鉸接系統(tǒng)、博格華納、采埃孚倫福德汽車系統(tǒng)、麥格納唐納利、WPP、申雅密封、西川(NISHKAWA)、NSK-AKS、東洋輪胎---
醫(yī)藥/化工/紡織行業(yè):Abbott、賽諾菲圣德拉堡、蘇州住友、住友-貝克、NOK、江漢石油、德俊集團、上海高分子材料研究所、梅特勒托利多---
等國內(nèi)外知名企業(yè),致力于推廣質(zhì)量問題突破性改善方法及世界級管理模式在組織內(nèi)的有效應(yīng)用。

培訓(xùn)方針
“培訓(xùn)是解決問題的開端,實踐出真知,改善無止境。”

課程特色
通過深入淺出、生動幽默的講解,運用大量鮮活的案例及歌訣化記憶,啟發(fā)學(xué)員系統(tǒng)全面地掌握課程要點;結(jié)合前期調(diào)研、針對性的練習(xí)和課后跟蹤,讓學(xué)員做到知行合一、學(xué)以致用。

研究方向
現(xiàn)場快速突破性改善及經(jīng)驗庫建設(shè)→精益六西格瑪管理。

授課形式
知識講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強調(diào)學(xué)員參與。
 

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