軟件重構(gòu)與設(shè)計模式

課程背景
軟件重構(gòu)是指在不改變軟件功能和外部可見性的情況下，為了改善軟件的結(jié)構(gòu)，提高清晰性、可擴(kuò)展性和可重用性而對軟件進(jìn)行的改造。簡而言之，重構(gòu)就是改進(jìn)已經(jīng)寫好的軟件的設(shè)計。在敏捷開發(fā)方法學(xué)中，重構(gòu)常常是軟件開發(fā)循環(huán)的一部分，開發(fā)者通過增加新的測試和功能，或者重構(gòu)代碼來改善內(nèi)部的一致性和清晰性。重構(gòu)也是代碼維護(hù)中的一部分，既不修正錯誤，又不增加新的功能性，而是用于提高代碼的可讀性或者改變代碼的結(jié)構(gòu)和設(shè)計，使其在將來更容易被維護(hù)。特別是，在現(xiàn)有的程序的結(jié)構(gòu)下，給一個程序增加一個新的行為會非常困難，因此開發(fā)人員可能先重構(gòu)這部分代碼，使加入新的行為變得容易。

課程目標(biāo)
了解實效編程、掌握面向?qū)ο蟮木幊淘瓌t、掌握UML在設(shè)計中的應(yīng)用、掌握職責(zé)分配模式的應(yīng)用、掌握設(shè)計模式的應(yīng)用、掌握測試驅(qū)動開發(fā)方法、掌握重構(gòu)的手法以及了解如何選擇和使用框架。具體事宜通知如下：

培訓(xùn)對象
注重實效的開發(fā)人員、開發(fā)工程師、開發(fā)團(tuán)隊負(fù)責(zé)人等。

學(xué)員基礎(chǔ)
具有項目設(shè)計、開發(fā)工作經(jīng)驗。

師資
由業(yè)界知名人士親自授課：
姜老師：培訓(xùn)中心高級講師，國家“863項目”專家，首席架構(gòu)師，敏捷開發(fā)資深實踐者，具有多年在第一線成功管理大型軟件項目的經(jīng)驗，對軟件項目組織具有深刻見解和實踐知識。

培訓(xùn)目標(biāo)
l  了解實效編程
l  掌握面向?qū)ο蟮木幊淘瓌t
l  掌握UML在設(shè)計中的應(yīng)用
l  掌握職責(zé)分配模式的應(yīng)用
l  掌握設(shè)計模式的應(yīng)用
l  掌握測試驅(qū)動開發(fā)方法
l  掌握重構(gòu)的手法
l  了解如何選擇和使用框架

培訓(xùn)內(nèi)容
本課程內(nèi)容理論性與實踐性都較強，采取講課、討論、實踐三者結(jié)合的方式，形成一整套解決問題的方法。
第一部        好的設(shè)計：“球不是這么踢的”
   讓目標(biāo)指導(dǎo)行動
   設(shè)計已死？
   足夠好的軟件
   化整為零，個個擊破
   先實現(xiàn)后設(shè)計
目標(biāo)：理解重構(gòu)的基本思想，掌握關(guān)鍵的重構(gòu)技巧。
    第二部分  用例驅(qū)動設(shè)計：用例與功能
   用例場景
   健壯性分析圖
   時序圖
   協(xié)作圖
   類圖
   包圖
   邏輯框架和層
   模型-視圖分離原則
目標(biāo)：理解用例驅(qū)動設(shè)計的基本方法，掌握關(guān)鍵UML應(yīng)用技巧。
    第三部分  領(lǐng)域驅(qū)動設(shè)計：何為“領(lǐng)域驅(qū)動設(shè)計”
   通用語言
   模型驅(qū)動設(shè)計
   面向深層理解的重構(gòu)
   保持模型一致性
目標(biāo)：理解領(lǐng)域驅(qū)動設(shè)計的基本方法，掌握關(guān)鍵重構(gòu)技巧。
    第四部分  職責(zé)驅(qū)動設(shè)計：GRASP是什么？
   創(chuàng)建者
   信息專家
   低耦合
   控制器
   高內(nèi)聚
   多態(tài)
   純虛構(gòu)
   間接性
   防止變異
目標(biāo)：理解職責(zé)驅(qū)動涉及的基本方法，掌握關(guān)鍵的重構(gòu)技巧。
    第五部分  測試驅(qū)動開發(fā)：TDD
   紅色
   綠色
   重構(gòu)
   模式
目標(biāo)：理解測試驅(qū)動開發(fā)的基本思想，掌握關(guān)鍵的開發(fā)技巧。
    第六部分  設(shè)計模式與變遷
   行為型模式
   創(chuàng)建型模式
   結(jié)構(gòu)型模式
目標(biāo)：理解設(shè)計模式的基本內(nèi)容，掌握關(guān)鍵的重構(gòu)技巧。
    第七部分  設(shè)計原則：“重構(gòu)怎么能沒有原則”？
   開閉原則
   里氏科夫替換原則
   單一職責(zé)原則
   接口隔離原則
   依賴倒置原則
   不要重復(fù)你自己原則
   你不需要它原則
   KISS原則行為型模式

目標(biāo)：理解基本面向?qū)ο蟮脑O(shè)計原則，掌握結(jié)構(gòu)優(yōu)化的重構(gòu)技巧。
    以上大綱僅用于羅列課程中的知識點，在實際授課時將會穿插在實際案例里，并非完全按時間順序講解。