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職場技能
高級系統(tǒng)架構(gòu)師(謝老師)
參加對象:項目經(jīng)理、系統(tǒng)架構(gòu)師、系統(tǒng)分析師、高級程序員、資深開發(fā)人員。公開課編號
GKK6401
主講老師
謝老師
參加費(fèi)用
5500元
課時安排
3天
近期開課時間
2018-08-08
舉辦地址
加載中...
其他開課時間
- 開課地址: 開課時間:
電話:010-68630945/18610481046 聯(lián)系人:尹老師
公開課大綱
學(xué)員基礎(chǔ)
1、具有任何一種平臺或嵌入式的項目設(shè)計、開發(fā)與組織的工作經(jīng)驗。
2、要求熟悉軟件工程相關(guān)知識并有一定實(shí)踐經(jīng)驗。
師資
由業(yè)界知名軟件架構(gòu)師親自授課:
謝老師 培訓(xùn)中心副校長、教授,大型電子對抗項目首席系統(tǒng)架構(gòu)師
培訓(xùn)要點(diǎn)
什么是設(shè)計呢?設(shè)計是一種對話,它不僅僅是與利益相關(guān)方的對話,也是自己與自己的對話。對于設(shè)計人員來說,本身的工作背景只是一個點(diǎn),如果思考方式僅僅依靠這個點(diǎn),慢慢的思想就被禁錮住了,這會嚴(yán)重約束我們的發(fā)展。我們必須撕破這個束縛,站在更高的角度看軟件,這才能尋求更大的發(fā)展空間,本課程主要思想如下:
1,縱觀過去10年軟件工程思想的演變,設(shè)計思想發(fā)生了深刻的變化,我們?nèi)绾闻c變化一起前行?面對新的思想,很多人都在強(qiáng)調(diào)什么(what),但卻忽略了為什么(why)。深入理解這些變化的原因以及解決方案,才能使我們的設(shè)計水平發(fā)生質(zhì)的轉(zhuǎn)變,上升到一個新的高度。設(shè)計的質(zhì)量是由設(shè)計人員的質(zhì)量決定的,新的思想能夠幫助我們應(yīng)對軟件開發(fā)的主要挑戰(zhàn),并且指導(dǎo)我們按照什么方法去應(yīng)對這些挑戰(zhàn)。
2,創(chuàng)新是企業(yè)的命脈,創(chuàng)新思維是怎么樣形成的?如何應(yīng)用創(chuàng)新思維來引導(dǎo)技術(shù)架構(gòu)的設(shè)計?在由封閉走向開放的發(fā)現(xiàn)、發(fā)展進(jìn)程中,人們不再把軟件看成一成不變的東西,而是一個可培育可成長的活物,我們的設(shè)計思維如何為這種理念提供更好的支持,從而為構(gòu)建可維護(hù)、易擴(kuò)展、可移植的軟件尋求更好的幫助呢?
3,優(yōu)秀的設(shè)計師是怎樣成長起來的?任何人的成長都離不開實(shí)踐,在實(shí)踐中解決問題,在實(shí)踐中增長才干,這就形成了深厚的積淀。但是光有積淀是不夠的,還需要把實(shí)踐中的問題進(jìn)行梳理,通過深刻的分析,發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律,上升到理論的高度,并用理論來指導(dǎo)實(shí)踐。正是在這種一層又一層的循環(huán)中,才能使我們上升到前所未有的高度。
4,在新一輪軟件思想的變革中,用戶體驗得到空前重視。架構(gòu)師應(yīng)該如何迎接這些挑戰(zhàn)?如何依靠用戶參與的軟件評價、分析幫助我們發(fā)現(xiàn)架構(gòu)的問題,尋找架構(gòu)改進(jìn)的方向和重點(diǎn),掙脫原有思維的束縛從而創(chuàng)造出偉大的產(chǎn)品?
5,課程將以全新的設(shè)計方法論引入思考的框架,然后直接通過案例分析進(jìn)入設(shè)計過程,在現(xiàn)實(shí)的背景下,鮮活而深刻的發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,使學(xué)員逐步領(lǐng)悟:如何進(jìn)行系統(tǒng)思考?如何系統(tǒng)化考慮各種關(guān)系?如何把目標(biāo)、人、技術(shù)三者統(tǒng)一起來?如何發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案?在這個基礎(chǔ)之上,進(jìn)一步歸納整理尋找規(guī)律,上升到理性的高度,完成人們認(rèn)識事物螺旋上升的循環(huán)。
從這個意義上說,本課程與其說是告訴人們怎么設(shè)計,還不如說是描述了一個向更高層次蛻變的故事,這個故事中蘊(yùn)含的思想,可能比僅僅告訴人們怎么去做更有意義。
希望學(xué)員通過課程不但能掌握現(xiàn)代軟件系統(tǒng)設(shè)計方法論,更要根據(jù)組織所處領(lǐng)域的不同,通過總結(jié)歷史形成的經(jīng)驗、教訓(xùn)、方法、模式,經(jīng)過歸納整理,形成具有本組織領(lǐng)域特色的系統(tǒng)設(shè)計方法,并最終形成對本組織有價值的智力資產(chǎn)。
培訓(xùn)內(nèi)容
第一講 系統(tǒng)思考:軟件架構(gòu)設(shè)計的方法論
1,軟件架構(gòu)設(shè)計的定義與問題
軟件系統(tǒng)架構(gòu)與架構(gòu)師
風(fēng)險驅(qū)動:認(rèn)知、規(guī)律與關(guān)注點(diǎn)
什么是設(shè)計與怎樣設(shè)計
2,架構(gòu)階段:質(zhì)量需求與架構(gòu)風(fēng)格
為什么質(zhì)量風(fēng)險決定了架構(gòu)風(fēng)格
案例分析:高性能分布式并行計算架構(gòu)
3,構(gòu)建階段:解決進(jìn)度與質(zhì)量的矛盾
模型改進(jìn):問題、對策與解決方案
重構(gòu):不要讓技術(shù)債務(wù)變得龐大
4,需求變更:擁抱著變化而設(shè)計
讓變化成為一個重要的設(shè)計要素
關(guān)注特征:共性和可變性分析
分析矩陣:與客戶一起討論變化
在行為分析中發(fā)現(xiàn)共性和變化性
軟件復(fù)用與框架技術(shù)
對變化建模
變化環(huán)境中的結(jié)構(gòu)優(yōu)化原則
第二講 案例分析:分布式系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計與優(yōu)化
1,案例背景及領(lǐng)域分析
領(lǐng)域分析與建模
系統(tǒng)質(zhì)量指標(biāo)及決策
演化:愿景、目標(biāo)、路線圖
2,基礎(chǔ)系統(tǒng)的頂層設(shè)計
根據(jù)領(lǐng)域分析對系統(tǒng)進(jìn)行服務(wù)劃分
分布式問題的設(shè)計考慮
分離用戶界面的設(shè)計考慮
解決性能問題的設(shè)計考慮
領(lǐng)域?qū)ο蟮牟l(fā)訪問考慮
日志處理的并發(fā)性考慮
頂層架構(gòu)設(shè)計的設(shè)計樹
3,業(yè)務(wù)拓?fù)漕I(lǐng)域?qū)ο笤O(shè)計
支持軟件模型的重新組織
提高訪問領(lǐng)域?qū)ο蟮男阅?br /> 提供組織標(biāo)準(zhǔn)列表
支持重新配置行為考慮
4,業(yè)務(wù)拓?fù)漕I(lǐng)域?qū)ο蟮男聠栴}
實(shí)現(xiàn)全局拓?fù)涔芾砉δ?br /> 業(yè)務(wù)拓?fù)涞谋闅v考慮
支持業(yè)務(wù)流擴(kuò)展
業(yè)務(wù)拓?fù)涞呐渲梅桨?br /> 5,資源應(yīng)用的考慮與設(shè)計
關(guān)系型數(shù)據(jù)庫應(yīng)用考慮
合理的設(shè)計緩存
維護(hù)內(nèi)存中的存儲單元數(shù)據(jù)
業(yè)務(wù)拓?fù)漕I(lǐng)域?qū)ο蠼涌谠敿?xì)設(shè)計
領(lǐng)域?qū)ο笤O(shè)計的設(shè)計樹
第三講 理論歸納:架構(gòu)設(shè)計的過程與模式
1,如何把經(jīng)驗歸納總結(jié)成理論
從過程的角度進(jìn)行歸納總結(jié)
從模式的角度進(jìn)行歸納總結(jié)
把模式嵌入過程:模式語言
模式語言的表現(xiàn)形式
2,頂層架構(gòu)設(shè)計過程域
解決從混沌到結(jié)構(gòu)的問題
解決分布式基礎(chǔ)設(shè)施中的問題
解決事件分離和分發(fā)中的問題
解決接口劃分中的問題
3,領(lǐng)域?qū)ο笤O(shè)計過程域
解決對象劃分中的問題
解決并發(fā)方面的問題
解決同步方面的問題
解決對象之間的交互中的問題
解決適配與擴(kuò)展中的問題
4,資源應(yīng)用過程域
解決資源管理中的問題
解決數(shù)據(jù)庫訪問中的問題
5,結(jié)束語:執(zhí)著的追求卓越
培訓(xùn)目標(biāo)
1、掌握現(xiàn)代軟件架構(gòu)設(shè)計的核心思想與方法,并能夠在設(shè)計質(zhì)量優(yōu)化中靈活應(yīng)用。
2、理解影響軟件架構(gòu)設(shè)計質(zhì)量的問題、對策、解決方案與整體應(yīng)對策略。
3、能夠發(fā)揮創(chuàng)造性思維去改進(jìn)已有的過程與設(shè)計方案,從而達(dá)到高質(zhì)量與低成本的目的。
1、具有任何一種平臺或嵌入式的項目設(shè)計、開發(fā)與組織的工作經(jīng)驗。
2、要求熟悉軟件工程相關(guān)知識并有一定實(shí)踐經(jīng)驗。
師資
由業(yè)界知名軟件架構(gòu)師親自授課:
謝老師 培訓(xùn)中心副校長、教授,大型電子對抗項目首席系統(tǒng)架構(gòu)師
培訓(xùn)要點(diǎn)
什么是設(shè)計呢?設(shè)計是一種對話,它不僅僅是與利益相關(guān)方的對話,也是自己與自己的對話。對于設(shè)計人員來說,本身的工作背景只是一個點(diǎn),如果思考方式僅僅依靠這個點(diǎn),慢慢的思想就被禁錮住了,這會嚴(yán)重約束我們的發(fā)展。我們必須撕破這個束縛,站在更高的角度看軟件,這才能尋求更大的發(fā)展空間,本課程主要思想如下:
1,縱觀過去10年軟件工程思想的演變,設(shè)計思想發(fā)生了深刻的變化,我們?nèi)绾闻c變化一起前行?面對新的思想,很多人都在強(qiáng)調(diào)什么(what),但卻忽略了為什么(why)。深入理解這些變化的原因以及解決方案,才能使我們的設(shè)計水平發(fā)生質(zhì)的轉(zhuǎn)變,上升到一個新的高度。設(shè)計的質(zhì)量是由設(shè)計人員的質(zhì)量決定的,新的思想能夠幫助我們應(yīng)對軟件開發(fā)的主要挑戰(zhàn),并且指導(dǎo)我們按照什么方法去應(yīng)對這些挑戰(zhàn)。
2,創(chuàng)新是企業(yè)的命脈,創(chuàng)新思維是怎么樣形成的?如何應(yīng)用創(chuàng)新思維來引導(dǎo)技術(shù)架構(gòu)的設(shè)計?在由封閉走向開放的發(fā)現(xiàn)、發(fā)展進(jìn)程中,人們不再把軟件看成一成不變的東西,而是一個可培育可成長的活物,我們的設(shè)計思維如何為這種理念提供更好的支持,從而為構(gòu)建可維護(hù)、易擴(kuò)展、可移植的軟件尋求更好的幫助呢?
3,優(yōu)秀的設(shè)計師是怎樣成長起來的?任何人的成長都離不開實(shí)踐,在實(shí)踐中解決問題,在實(shí)踐中增長才干,這就形成了深厚的積淀。但是光有積淀是不夠的,還需要把實(shí)踐中的問題進(jìn)行梳理,通過深刻的分析,發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律,上升到理論的高度,并用理論來指導(dǎo)實(shí)踐。正是在這種一層又一層的循環(huán)中,才能使我們上升到前所未有的高度。
4,在新一輪軟件思想的變革中,用戶體驗得到空前重視。架構(gòu)師應(yīng)該如何迎接這些挑戰(zhàn)?如何依靠用戶參與的軟件評價、分析幫助我們發(fā)現(xiàn)架構(gòu)的問題,尋找架構(gòu)改進(jìn)的方向和重點(diǎn),掙脫原有思維的束縛從而創(chuàng)造出偉大的產(chǎn)品?
5,課程將以全新的設(shè)計方法論引入思考的框架,然后直接通過案例分析進(jìn)入設(shè)計過程,在現(xiàn)實(shí)的背景下,鮮活而深刻的發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,使學(xué)員逐步領(lǐng)悟:如何進(jìn)行系統(tǒng)思考?如何系統(tǒng)化考慮各種關(guān)系?如何把目標(biāo)、人、技術(shù)三者統(tǒng)一起來?如何發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案?在這個基礎(chǔ)之上,進(jìn)一步歸納整理尋找規(guī)律,上升到理性的高度,完成人們認(rèn)識事物螺旋上升的循環(huán)。
從這個意義上說,本課程與其說是告訴人們怎么設(shè)計,還不如說是描述了一個向更高層次蛻變的故事,這個故事中蘊(yùn)含的思想,可能比僅僅告訴人們怎么去做更有意義。
希望學(xué)員通過課程不但能掌握現(xiàn)代軟件系統(tǒng)設(shè)計方法論,更要根據(jù)組織所處領(lǐng)域的不同,通過總結(jié)歷史形成的經(jīng)驗、教訓(xùn)、方法、模式,經(jīng)過歸納整理,形成具有本組織領(lǐng)域特色的系統(tǒng)設(shè)計方法,并最終形成對本組織有價值的智力資產(chǎn)。
培訓(xùn)內(nèi)容
第一講 系統(tǒng)思考:軟件架構(gòu)設(shè)計的方法論
1,軟件架構(gòu)設(shè)計的定義與問題
軟件系統(tǒng)架構(gòu)與架構(gòu)師
風(fēng)險驅(qū)動:認(rèn)知、規(guī)律與關(guān)注點(diǎn)
什么是設(shè)計與怎樣設(shè)計
2,架構(gòu)階段:質(zhì)量需求與架構(gòu)風(fēng)格
為什么質(zhì)量風(fēng)險決定了架構(gòu)風(fēng)格
案例分析:高性能分布式并行計算架構(gòu)
3,構(gòu)建階段:解決進(jìn)度與質(zhì)量的矛盾
模型改進(jìn):問題、對策與解決方案
重構(gòu):不要讓技術(shù)債務(wù)變得龐大
4,需求變更:擁抱著變化而設(shè)計
讓變化成為一個重要的設(shè)計要素
關(guān)注特征:共性和可變性分析
分析矩陣:與客戶一起討論變化
在行為分析中發(fā)現(xiàn)共性和變化性
軟件復(fù)用與框架技術(shù)
對變化建模
變化環(huán)境中的結(jié)構(gòu)優(yōu)化原則
第二講 案例分析:分布式系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計與優(yōu)化
1,案例背景及領(lǐng)域分析
領(lǐng)域分析與建模
系統(tǒng)質(zhì)量指標(biāo)及決策
演化:愿景、目標(biāo)、路線圖
2,基礎(chǔ)系統(tǒng)的頂層設(shè)計
根據(jù)領(lǐng)域分析對系統(tǒng)進(jìn)行服務(wù)劃分
分布式問題的設(shè)計考慮
分離用戶界面的設(shè)計考慮
解決性能問題的設(shè)計考慮
領(lǐng)域?qū)ο蟮牟l(fā)訪問考慮
日志處理的并發(fā)性考慮
頂層架構(gòu)設(shè)計的設(shè)計樹
3,業(yè)務(wù)拓?fù)漕I(lǐng)域?qū)ο笤O(shè)計
支持軟件模型的重新組織
提高訪問領(lǐng)域?qū)ο蟮男阅?br /> 提供組織標(biāo)準(zhǔn)列表
支持重新配置行為考慮
4,業(yè)務(wù)拓?fù)漕I(lǐng)域?qū)ο蟮男聠栴}
實(shí)現(xiàn)全局拓?fù)涔芾砉δ?br /> 業(yè)務(wù)拓?fù)涞谋闅v考慮
支持業(yè)務(wù)流擴(kuò)展
業(yè)務(wù)拓?fù)涞呐渲梅桨?br /> 5,資源應(yīng)用的考慮與設(shè)計
關(guān)系型數(shù)據(jù)庫應(yīng)用考慮
合理的設(shè)計緩存
維護(hù)內(nèi)存中的存儲單元數(shù)據(jù)
業(yè)務(wù)拓?fù)漕I(lǐng)域?qū)ο蠼涌谠敿?xì)設(shè)計
領(lǐng)域?qū)ο笤O(shè)計的設(shè)計樹
第三講 理論歸納:架構(gòu)設(shè)計的過程與模式
1,如何把經(jīng)驗歸納總結(jié)成理論
從過程的角度進(jìn)行歸納總結(jié)
從模式的角度進(jìn)行歸納總結(jié)
把模式嵌入過程:模式語言
模式語言的表現(xiàn)形式
2,頂層架構(gòu)設(shè)計過程域
解決從混沌到結(jié)構(gòu)的問題
解決分布式基礎(chǔ)設(shè)施中的問題
解決事件分離和分發(fā)中的問題
解決接口劃分中的問題
3,領(lǐng)域?qū)ο笤O(shè)計過程域
解決對象劃分中的問題
解決并發(fā)方面的問題
解決同步方面的問題
解決對象之間的交互中的問題
解決適配與擴(kuò)展中的問題
4,資源應(yīng)用過程域
解決資源管理中的問題
解決數(shù)據(jù)庫訪問中的問題
5,結(jié)束語:執(zhí)著的追求卓越
培訓(xùn)目標(biāo)
1、掌握現(xiàn)代軟件架構(gòu)設(shè)計的核心思想與方法,并能夠在設(shè)計質(zhì)量優(yōu)化中靈活應(yīng)用。
2、理解影響軟件架構(gòu)設(shè)計質(zhì)量的問題、對策、解決方案與整體應(yīng)對策略。
3、能夠發(fā)揮創(chuàng)造性思維去改進(jìn)已有的過程與設(shè)計方案,從而達(dá)到高質(zhì)量與低成本的目的。
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