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職場技能
ISO 50001能源管理體系標(biāo)準(zhǔn)及內(nèi)審員(董老師)
參加對象:課程目標(biāo):
1.熟悉ISO50001:2011的要求
2.理解ISO50001:2011審核及注冊過程,了解如何準(zhǔn)備、執(zhí)行和完成審核
3.掌握內(nèi)審員應(yīng)必備的知識和技巧-會編檢查表,會審,會記,會開不符合報(bào)告
課程大綱:
第一部分:標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)知識
1.節(jié)能的意義
2.節(jié)約的方法
3.能源管理體系的產(chǎn)生背景介紹
4.基本概念
5.ISO50001標(biāo)準(zhǔn)
6.ISO50001標(biāo)準(zhǔn)(繼續(xù))
7.能源評審
第二部分:審核技巧
1.審核的基本概念
有關(guān)審核的14個定義
有關(guān)審核的2項(xiàng)原則
案例:事實(shí)還是推理
2.審核的分類
按審核對象分
按審核方分
按審核范圍分
3.管理體系審核的一般步驟
第一方審核
第二方審核
第三方審核
4.內(nèi)部審核策劃
年度審核計(jì)劃及審核實(shí)施計(jì)劃
審核計(jì)劃編制竅門
建立審核小組
編制檢查表
檢查表編制竅門
資料準(zhǔn)備
審核通知
5.內(nèi)部審核實(shí)施
首次會議
現(xiàn)場審核
審核小竅門(案例練習(xí))
審核證據(jù)收集
審核技巧
聆聽、驗(yàn)證、觀察、時間管理
典型情況應(yīng)對技巧
抽樣技巧
現(xiàn)場審核控制
審核記錄(案例練習(xí))
不合格項(xiàng)報(bào)告(案例練習(xí))
審核組會議
記錄與報(bào)告區(qū)別
5.5末次會議
6.內(nèi)部審核報(bào)告
報(bào)告內(nèi)容
審核過程描述
內(nèi)部審核結(jié)論
7.跟蹤審核
8.內(nèi)審員
審核組長審核員任務(wù)
審核員資格
講師介紹:董老師
教育背景
上海交通大學(xué)機(jī)械制造本科畢業(yè),復(fù)旦大學(xué)MBAIRCA注冊ISO9000、ISO14000和OHSAS18000審核員。
工作經(jīng)歷
1992年至1997年,任職于某集團(tuán)一鋼公司技術(shù)處工程師;
1997年至2000年,任職于某集團(tuán)一鋼公司技術(shù)處副處長,體系負(fù)責(zé)人;
2000年至2002年,任職于某精密模具塑膠(上海)有限公司QA經(jīng)理;
2003年3月任上海強(qiáng)思企業(yè)管理服務(wù)有限公司咨詢師、高級咨詢師。
主要培訓(xùn)經(jīng)歷
1996年5月,ISO9000內(nèi)審員培訓(xùn)(上海);
1997年9月,質(zhì)量管理診斷和評價(jià)技術(shù)培訓(xùn)(上海);
1999年8月,質(zhì)量管理工具及應(yīng)用(上海);
2001年8月,CNAT ISO9000注冊審核員培訓(xùn)(上海);
2001年9月,國家環(huán)??偩諭SO14000審核員資格培訓(xùn)(上海);
2004年5月,CNAT GB/T28001 注冊審核員培訓(xùn)(上海)
2005年11月,法國BVQI AS9100內(nèi)部審核員培訓(xùn);
2007年1月,法國BVQI IRIS標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)施培訓(xùn)。
輔導(dǎo)企業(yè)介紹
2002年至今,共成功輔導(dǎo)百余家企業(yè)通過ISO9000/AS9100/ISO27001/ISO14001/OHSAS18001第三方認(rèn)證,
并擔(dān)任多家企業(yè)管理顧問,咨詢部分企業(yè)名錄如下:
寶鋼集團(tuán)-上海寶印金屬彩涂有限公司 ISO9001/ISO14001/OHSAS18001
G大自然(杭州)記錄媒體有限公司 ISO9001/ISO14001/OHSAS18001
確信愛法(深圳)有限公司上海浦東分公司 ISO9001/ISO14001/OHSAS18001
上海圣愷樂電子有限公司 ISO9001/ISO14001/OHSAS18001
南昌科勒有限公司 ISO14001/OHSAS18001
上海百安居裝飾工程有限公司 ISO14001/OHSAS18001
韓泰輪胎有限公司嘉興工廠 ISO14001/OHSAS18001
道達(dá)爾華東潤滑油(鎮(zhèn)江)有限公司 ISO14001/OHSAS18001
環(huán)旭電子(上海)有限公司 ISO14001/OHSAS18001
金士頓電子科技(上海)有限公司 ISO14001/OHSAS18001
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授課形式:
知識講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與。
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