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人力資源
建立以需求為導(dǎo)向的量化培訓(xùn)管理體系(許老師)
參加對(duì)象:企業(yè)經(jīng)理、部門主管、人力資源主管以及企業(yè)培訓(xùn)主管人員開發(fā)和設(shè)計(jì)。公開課編號(hào)
GKK7594
主講老師
許老師
參加費(fèi)用
4500元
課時(shí)安排
2天
近期開課時(shí)間
2015-09-25
舉辦地址
加載中...
其他開課時(shí)間
- 開課地址: 開課時(shí)間:
電話:010-68630945/18610481046 聯(lián)系人:尹老師
公開課大綱
時(shí) 間 | 主題 | 說明 | 培訓(xùn)方法 |
第一天9:00-10:30 培訓(xùn)體系 |
歡迎詞、課程簡介 培訓(xùn)與教育、演講、發(fā)展和娛樂的區(qū)別 培訓(xùn)的作用及分類 培訓(xùn)的指導(dǎo)思想,方針和策略 |
為什么企業(yè)培訓(xùn)做到后來員工普遍會(huì)覺得沒有新意?培訓(xùn)部門如何跳出“只會(huì)搞搞入職培訓(xùn),其他培訓(xùn)一竅不通”的坎?這里我們將給你提供非常好的方案和建議! | 講解及案例分析 |
10:30-10:45 | 課間休息 | ||
10:45-12:00 課程體系 需求分析 |
培訓(xùn)管理體系的建立及其運(yùn)作(培訓(xùn)制度體系、資源體系和運(yùn)作體系) 培訓(xùn)課程體系的分類原則及方法 培訓(xùn)課程體系實(shí)例分析 課程體系設(shè)計(jì)練習(xí) 培訓(xùn)需求鑒定方法和技巧 什么是靜態(tài)需求和動(dòng)態(tài)需求? 靜態(tài)和動(dòng)態(tài)需求的管理有什么區(qū)別? 靜動(dòng)態(tài)需求的意義 |
培訓(xùn)體系的建立從哪里開始?要做哪些工作?從這里開始講師一步步通過講解、實(shí)例分析及練習(xí),讓學(xué)員掌握建立一個(gè)培訓(xùn)體系所必需的方法和技巧 需求由動(dòng)態(tài)需求和靜態(tài)需求之分,往往很多專業(yè)人士都將他們混為一談。 |
講解及案例分析 |
12:00-13:00 | 午 餐 | ||
13:00-15:00 需求量化 |
培訓(xùn)需求的量化管理,將需求進(jìn)行量化,一切用數(shù)據(jù)說話! 培訓(xùn)需求鑒定及量化分析練習(xí) |
很多人認(rèn)為培訓(xùn)需求是不能量化的,即使量化了也無法進(jìn)行管理,在量化管理這一章節(jié),我們將讓你掌握非常實(shí)際又非常實(shí)用的培訓(xùn)需求量化及管理方法。 通過練習(xí),你將能完全掌握如何有效鑒定培訓(xùn)需求的方法及工具,并掌握需求量化管理的方法和技巧! |
講解及實(shí)例分析 |
15:00-15:15 | 課間休息 | ||
15:15-17:00 培訓(xùn)KPI管理 |
哪些培訓(xùn)的KPI指標(biāo)可以幫助衡量及追蹤培訓(xùn)進(jìn)度及效果 培訓(xùn)管理KPI分類及計(jì)算:定義、公式及其應(yīng)用實(shí)例 回顧總結(jié) |
通過人均需求小時(shí),需求完成率,培訓(xùn)百分比,培訓(xùn)普及率,顯性成本,隱性成本等指標(biāo)分析,幫助學(xué)員完全掌握培訓(xùn)管理的整個(gè)動(dòng)態(tài)過程。 通過實(shí)例分析,理解和掌握相應(yīng)的KPI的含義和計(jì)算技巧。 |
分組練習(xí) |
時(shí) 間 | 主題 | 說明 | 培訓(xùn)方法 |
第二天9:00-10:30 培訓(xùn)三大工程 |
回顧第一天的內(nèi)容 培訓(xùn)計(jì)劃的三大類:形象工程型,政治運(yùn)動(dòng)型和系統(tǒng)建設(shè)型 制定培訓(xùn)規(guī)劃、預(yù)算及計(jì)劃實(shí)例分析 中期發(fā)展規(guī)劃 年度培訓(xùn)計(jì)劃 月度培訓(xùn)計(jì)劃 |
培訓(xùn)為什么要這么多計(jì)劃?在企業(yè)內(nèi)部,受生產(chǎn)淡旺季及組織變化的影響,培訓(xùn)的實(shí)施存在很大變數(shù),如何應(yīng)對(duì)這種變化?這一章節(jié)的內(nèi)容將給你提供非常好的方案。 | 實(shí)例和練習(xí) |
10:30-10:45 | 課間休息 | ||
10:45-12:00 培訓(xùn)計(jì)劃 培訓(xùn)推廣 |
培訓(xùn)預(yù)算和計(jì)劃實(shí)例分析 培訓(xùn)計(jì)劃的宣傳和推廣:如何變“要我培訓(xùn)”為“我要培訓(xùn)” 培訓(xùn)計(jì)劃學(xué)員練習(xí) |
如何通過需求的量化數(shù)據(jù)指導(dǎo)培訓(xùn)計(jì)劃的制定?什么樣的培訓(xùn)計(jì)劃才是好的計(jì)劃?許老師的“三大工程”理論將給你提供最佳答案。 | |
12:00-13:00 | 午 餐 | ||
13:00-15:00 課程管理 培訓(xùn)評(píng)估 |
培訓(xùn)計(jì)劃學(xué)員練習(xí):講師點(diǎn)評(píng) 培訓(xùn)課程的管理 實(shí)例分析 設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程的關(guān)鍵 課程設(shè)計(jì)技巧及簡易模板 實(shí)例分析 培訓(xùn)評(píng)估 培訓(xùn)后如何跟進(jìn) 五級(jí)培訓(xùn)效果評(píng)估的方法 評(píng)估的前提-管好你的培訓(xùn)過程 三、四、五級(jí)評(píng)估實(shí)例演示 提高培訓(xùn)的效果轉(zhuǎn)化率 |
設(shè)計(jì)的培訓(xùn)課程如何滿足學(xué)員和公司的需要,有哪些方法和技巧? 了解重點(diǎn)課程的意義及作用,并掌握與各相關(guān)部門進(jìn)行溝通的方法及工具 培訓(xùn)評(píng)估是每一位培訓(xùn)經(jīng)理最頭疼的事之一。這里教你最實(shí)用的三、四、五級(jí)評(píng)估的方法 |
講解及實(shí)例 |
15:00-15:15 | 課間休息 | ||
15:15-17:00 培訓(xùn)報(bào)表 內(nèi)訓(xùn)師管理甄選外部講師 |
培訓(xùn)報(bào)表 根據(jù)公司的特點(diǎn)確定重點(diǎn)課程 重點(diǎn)課程的計(jì)劃,實(shí)施及跟進(jìn) 培訓(xùn)報(bào)表實(shí)例及其分析 如何通過培訓(xùn)報(bào)表監(jiān)控培訓(xùn)進(jìn)展? 培訓(xùn)檔案的管理,記錄及數(shù)據(jù)分析 培訓(xùn)管理軟件簡介 內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍的建立和管理 如何甄選外部培訓(xùn)師?甄選外部培訓(xùn)師的主要標(biāo)準(zhǔn)和甄選技巧。 組織內(nèi)培訓(xùn)氛圍的營造 如何讓高層管理者重視培訓(xùn)? 如何讓中層管理者配合培訓(xùn)? 如何讓員工愿意參加培訓(xùn)? 培訓(xùn)體系建立行動(dòng)計(jì)劃 回顧總結(jié) |
通過相應(yīng)的培訓(xùn)報(bào)表,你能全面掌握培訓(xùn)的進(jìn)度數(shù)據(jù)。真正實(shí)現(xiàn)“過程做得好,結(jié)果自然好”的效果。 培訓(xùn)管理軟件的應(yīng)用可以對(duì)培訓(xùn)體系的建立,運(yùn)作及發(fā)展發(fā)揮強(qiáng)大的推動(dòng)和支持作用。通過培訓(xùn)數(shù)據(jù)庫的建立,你可以解決與培訓(xùn)系統(tǒng)化相關(guān)的所有問題。 本章節(jié)還將將具體介紹內(nèi)部培訓(xùn) 師隊(duì)伍的建立和管理經(jīng)驗(yàn),以及如何甄選外部講師等,讓你學(xué)今天學(xué)完明天就能用到工作中去。 |
講解及應(yīng)用 |
17:00 | 課程結(jié)束 |
本課程最大特點(diǎn):
1. 世界500強(qiáng)最新的培訓(xùn)管理KPI及其計(jì)算方法和工具
2. 量化培訓(xùn)管理的技巧和方法
3. 標(biāo)準(zhǔn)化傻瓜式培訓(xùn)管理流程及方法
4. 有效的培訓(xùn)管理電子表格模版(免費(fèi)贈(zèng)送)
5. 許盛華先生獨(dú)創(chuàng)的培訓(xùn)軟件(目前世界上獨(dú)一無二的軟件)及其思路
6. 突破傳統(tǒng)培訓(xùn)管理理念。傳統(tǒng)的培訓(xùn)管理只教你如何去溝通,去做需求調(diào)查。但在實(shí)際中,各部門經(jīng)理收到你
的調(diào)查問卷之后往往疲于應(yīng)付,好不容易你收回來,面對(duì)如山的調(diào)查問卷,你不知如何處理它們。
7. 提供免費(fèi)沙盤模擬軟件(培訓(xùn)管理軟件演示版)
對(duì)學(xué)員的價(jià)值:
1. 讓你的培訓(xùn)管理快速達(dá)到國際先進(jìn)水平
2. 一切都用數(shù)據(jù)說話,讓你的培訓(xùn)管理方向明確,行動(dòng)準(zhǔn)確
3. 讓你輕松管理培訓(xùn)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)
4. 幫你節(jié)省大量時(shí)間,讓你快速掌握現(xiàn)代化培訓(xùn)管理的工具,及時(shí)把握公司培訓(xùn)的進(jìn)展情況,采取培訓(xùn)后續(xù)行動(dòng)
5. 讓你輕松獲取各種培訓(xùn)管理信息和數(shù)據(jù),幫助你從繁瑣的細(xì)節(jié)中解放出來,你只需把握培訓(xùn)管理的大局!
6. 本課程的突破在于,它教你用最快,最有效的方法去做需求調(diào)查,做完之后教你如何對(duì)結(jié)果進(jìn)行有效管理并量
化,讓你對(duì)公司的培訓(xùn)需求了如指掌
7. 讓你培訓(xùn)之后回去還能練習(xí),最終熟練掌握培訓(xùn)量化管理的技巧
資料名稱 | 說 明 |
01.培訓(xùn)矩陣模版 | 建立靜態(tài)需求模型時(shí)使用,以部門為單位 |
02.培訓(xùn)管理_MRP模版 | 三年中期規(guī)劃樣板 |
03.預(yù)算制作流程 | 專業(yè)的培訓(xùn)預(yù)算制作流程 |
04.計(jì)劃制作流程 | 專業(yè)的培訓(xùn)計(jì)劃制作流程 |
05.培訓(xùn)預(yù)算和計(jì)劃樣板 | 某電梯公司的培訓(xùn)預(yù)算和計(jì)劃實(shí)例 |
06.月度培訓(xùn)計(jì)劃樣板 | 月度培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)例,注意后面的鏈接 |
07.課程大綱模版 | 培訓(xùn)課程大綱模版和實(shí)例,注意培訓(xùn)目標(biāo) |
08.月度培訓(xùn)報(bào)告_需求完成率 | 培訓(xùn)月度報(bào)告實(shí)例1 |
09.月度培訓(xùn)報(bào)告_重點(diǎn)課程 | 培訓(xùn)月度報(bào)告實(shí)例2 |
10.量化培訓(xùn)管理學(xué)員練習(xí)冊 | 課堂上使用的練習(xí)冊電子版 |
11.領(lǐng)導(dǎo)力模型 | 正在完善過程中,用于指導(dǎo)企業(yè)中高層培訓(xùn) |
12.部門介紹模版 | 某汽車制造企業(yè)培訓(xùn)部門介紹實(shí)例 |
13.培訓(xùn)體系建立說明書 | 系統(tǒng)的量化培訓(xùn)管理體系介紹,如何結(jié)合軟件進(jìn)行實(shí)施和操作 |
14.培訓(xùn)計(jì)劃宣傳手冊樣板 | 培訓(xùn)計(jì)劃的宣傳資料 |
15.培訓(xùn)教室宣傳語錄集 | 用于企事業(yè)單位培訓(xùn)中心的各類標(biāo)語、口號(hào) |
16.第三級(jí)培訓(xùn)評(píng)估實(shí)例 | 以TTT為模版進(jìn)行的第三級(jí)培訓(xùn)評(píng)估實(shí)例 |
17.培訓(xùn)管理軟件_專業(yè)演示版 | 擺渡人培訓(xùn)管理軟件,專業(yè)演示版,用戶可自行安裝在自己的電腦中,打開時(shí),登陸窗口密碼為空(不需要輸入,直接點(diǎn)擊確定) |
18.培訓(xùn)管理軟件_大眾演示版 | 大眾版與專業(yè)版的主要區(qū)別是:大眾版是管理培訓(xùn)記錄、評(píng)估和報(bào)告,而專業(yè)版主要是從需求開始管理的。 |
教育背景
1985年畢業(yè)于北京航空航天大學(xué);
1996年在芬蘭獲芬蘭赫爾辛基工業(yè)大學(xué)碩士;
1993-1996年期間,在芬蘭深入研究了北歐大型企業(yè)培訓(xùn)及發(fā)展的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn);
1996-1997在芬蘭接受了一年的培訓(xùn)及發(fā)展專業(yè)理論與實(shí)踐培訓(xùn),并接受了英國劍橋大學(xué)人力資源講師的單獨(dú)導(dǎo);
在長期的工作和實(shí)踐中,掌握了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),形成了自己獨(dú)特的培訓(xùn)管理領(lǐng)域的技巧和風(fēng)格,結(jié)合國外先進(jìn)的人力資源管理理念,探索出了一整套能幫助企業(yè)持續(xù)發(fā)展的培訓(xùn)發(fā)展體系和思想。
工作經(jīng)歷
許老師擁有十多年世界500強(qiáng)企業(yè)的培訓(xùn)及人力資源管理經(jīng)驗(yàn),先后任:
樂百氏(達(dá)能集團(tuán))全國培訓(xùn)經(jīng)理(2005);
澳大利亞奇勝電器集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理(2002-2004);
芬蘭通力電梯有限公司培訓(xùn)經(jīng)理(1997-2002)并兼任亞太培訓(xùn)經(jīng)理,負(fù)責(zé)建立并完善了公司的培訓(xùn)及發(fā)展體系。2001年,作為通力公司在亞太區(qū)的培訓(xùn)經(jīng)理,培訓(xùn)了通力在臺(tái)灣,香港,馬來西亞等地的培訓(xùn)經(jīng)理并幫助在當(dāng)?shù)亟⒘讼鄳?yīng)的培訓(xùn)體系;
廈門光夏印刷企業(yè)有限公司:工程師、廠長、副總(1988-1993)。
發(fā)明創(chuàng)新,榮譽(yù)
許老師集培訓(xùn)管理理論與實(shí)踐于一身,為“培訓(xùn)體系的建立與發(fā)展”領(lǐng)域帶來了一系列創(chuàng)新。突出成就:
國內(nèi)首創(chuàng)的“量化培訓(xùn)管理”方法,將復(fù)雜的培訓(xùn)管理變得簡單、實(shí)用、高效。將培訓(xùn)管理人員從復(fù)雜繁瑣的日常事務(wù)中徹底解放出來,有效地提升了培訓(xùn)管理的效率。
世界上首位提出“靜態(tài)需求”和“動(dòng)態(tài)需求”理論的專家,徹底解決了培訓(xùn)管理中的最大難題- “培訓(xùn)需求管理”,為培訓(xùn)管理帶來了創(chuàng)新并產(chǎn)生了革命性的影響!
世界獨(dú)創(chuàng)的“培訓(xùn)管理”軟件- 《“擺渡人”培訓(xùn)管理軟件》,對(duì)培訓(xùn)管理行業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的革命性影響。在經(jīng)過數(shù)個(gè)外企使用后,客戶均予以高度評(píng)價(jià)!
獨(dú)創(chuàng)的培訓(xùn)師“一、二、三、四、五、六”技巧,將培訓(xùn)師的技巧濃縮為方便記憶,容易操作的實(shí)用性技巧!
擅長領(lǐng)域
重點(diǎn)培訓(xùn)課程推薦:
“建立以需求為導(dǎo)向的量化培訓(xùn)管理體系”課程;
“卓越內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)(TTT)” 課程。信息圖驥化
特別擅長的咨詢項(xiàng)目:培訓(xùn)體系建立,內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍的建立以及配合培訓(xùn)量化管理體系咨詢及軟件。
其他咨詢:企業(yè)文化建設(shè)、人力資源管理等咨詢。
服務(wù)客戶
廣州移動(dòng)、中國石油(江蘇有限公司)、中油股份獨(dú)山子石化分公司、中國銀行廣東省分行,興業(yè)銀行總行,浦發(fā)銀行上海分行、長沙市商業(yè)銀行、上海機(jī)場、廣州機(jī)場、上海汽車、蒙牛商學(xué)院、中興通訊、奧梯斯電梯、BP、ABB變壓器、上海賽科集團(tuán)、通力電梯、迅達(dá)電梯、松下洗衣機(jī)、臺(tái)灣廣橋光電、樂百氏、TC集團(tuán)、美的電磁爐、九陽小家電、蘇泊爾集團(tuán)、德國凱美、美國當(dāng)納利印刷集團(tuán)、美國賓特利集團(tuán)、奇勝電器、中法水務(wù)、港華燃?xì)?、富士康集團(tuán)、深圳高斯貝爾智能家居、深圳姚氏珠寶、九州通集團(tuán)、中船澄西船舶有限公司、名流置業(yè)集團(tuán)股份有限公司、泰科電子(青島)有限公司、江蘇金智科技、無錫華潤安盛科技有限公司、杭州聯(lián)華華商集團(tuán)等上百家企業(yè)。
主要特點(diǎn)
特征
20年豐富的工作經(jīng)驗(yàn),其中10年世界500強(qiáng)公司培訓(xùn)及培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn),對(duì)培訓(xùn)有深刻的理解
強(qiáng)大的工科背景(北京航空航天大學(xué)本科,赫爾辛基工業(yè)大學(xué)碩士)
邏輯性強(qiáng),善于總結(jié)
獨(dú)自開發(fā)的培訓(xùn)管理軟件,是目前世界上獨(dú)一無二的一套專業(yè)培訓(xùn)管理軟件
豐富的理論知識(shí)背景
實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)
對(duì)客戶意味著……
能準(zhǔn)確把握客戶的需求,提供量身定做的培訓(xùn)/解決方案
為系統(tǒng)化、流程化和量化管理打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。能給客戶提供各類系統(tǒng)化和量化管理的解決方案
能根據(jù)學(xué)員的需求或基礎(chǔ)調(diào)整課程,讓學(xué)員學(xué)得輕松,容易
提供規(guī)范化的培訓(xùn)管理方法及流程,幫助培訓(xùn)經(jīng)理有效管理培訓(xùn),將培訓(xùn)經(jīng)理從繁瑣的雜事中徹底解放出來
能提供各種人力資源解決方案
實(shí)戰(zhàn),實(shí)用,實(shí)效是許老師的一貫風(fēng)格,讓學(xué)員上午學(xué)完,下午就能用
許老師現(xiàn)為上海強(qiáng)思企業(yè)管理服務(wù)有限公司高級(jí)培訓(xùn)講師
授課形式:
講解及實(shí)例分析、講解及案例分析、分組練習(xí)、實(shí)例和練習(xí)、講解及實(shí)例、講解及應(yīng)用。
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