培訓(xùn)搜索引擎
人力資源
新員工職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃(屈老師)
參加對(duì)象:企業(yè)新進(jìn)員工、企業(yè)內(nèi)高潛能員工、企業(yè)人力資源工作者等公開(kāi)課編號(hào)
GKK6754
主講老師
屈老師,祝老師
參加費(fèi)用
2200元
課時(shí)安排
2天
近期開(kāi)課時(shí)間
2015-05-20
舉辦地址
加載中...
其他開(kāi)課時(shí)間
- 開(kāi)課地址: 開(kāi)課時(shí)間:
電話(huà):010-68630945/18610481046 聯(lián)系人:尹老師
公開(kāi)課大綱
主題一:職業(yè)生涯規(guī)劃的概念(What)
破冰游戲:小紙條、大智慧
職業(yè)發(fā)展的三個(gè)層次
職業(yè)的基本概念
1.什么是職業(yè)
2.人“cai”的真意——能力與態(tài)度
3.職業(yè)素質(zhì)模型:態(tài)度、觀念、思維、知識(shí)、技能、方法
4.課堂互動(dòng):釘子游戲
什么是職業(yè)生涯
1.內(nèi)職業(yè)生涯與外職業(yè)生涯
2.職業(yè)生涯發(fā)展周期
什么是職業(yè)定位:職業(yè)錨
案例分析:一位準(zhǔn)咨詢(xún)顧問(wèn)的困惑
主題二:了解自己的資源狀況
了解自己的資源狀況
馬斯洛的五項(xiàng)需求
人生職場(chǎng)中的三個(gè)圓圈——TOP模型
準(zhǔn)確的角色定位:三個(gè)木匠的二十年追蹤
視頻分享:操之在我與受制于人
心靈地圖
職業(yè)測(cè)評(píng)
職業(yè)分析工具:SWOT
成功的定義
主題三:職業(yè)生涯發(fā)展的前提
冰山模型理論
小組討論:選擇哪位醫(yī)生?
人無(wú)信不立
品格與形象的關(guān)系
職業(yè)道德
1.職業(yè)道德的定義與標(biāo)準(zhǔn)
2.法律素養(yǎng)道德
3.案例分析:一位畢業(yè)生的兩難抉擇
4.先做人后做事
職業(yè)發(fā)展工具:Career Map
責(zé)任心的重要性
主人翁責(zé)任感
1.想人所想
2.價(jià)值導(dǎo)向
3.服務(wù)導(dǎo)向
4.天道酬勤
責(zé)任感的五個(gè)層次
主題四:職業(yè)化員工的核心競(jìng)爭(zhēng)力
命運(yùn)與人生
德行與福報(bào)
財(cái)富與名譽(yù)
贊譽(yù)與批評(píng)
順境與逆境
肯定與否定
分歧與一致
發(fā)展與創(chuàng)新
完美的人生
主題五:如何做職業(yè)生涯規(guī)劃
科學(xué)的自我管理
音頻資料:的哥的生意經(jīng)
我為誰(shuí)工作
沒(méi)有卑微的職業(yè),只有卑微的職業(yè)態(tài)度
成功的定義
蚯蚓的目標(biāo)階梯
設(shè)立以終為始的職業(yè)目標(biāo)
1.設(shè)立目標(biāo)的重要性
2.故事分享:橫渡海峽
3.目標(biāo)設(shè)定工具:SMART原則
4.個(gè)人目標(biāo)金字塔
5.課堂練習(xí):設(shè)定SMART目標(biāo)
6.目標(biāo)分解——化整為零
視頻分享:活在當(dāng)下
時(shí)間管理的重要工具:輕重緩急矩陣
唯有效能至上者持續(xù)強(qiáng)盛
你的生活重心
使命宣言
1.使命宣言的概念
2.課堂練習(xí):設(shè)立我的使命宣言
3.使命宣言的益處
4.使命宣言涉及的幾個(gè)問(wèn)題
主題六:職業(yè)心態(tài):情商與逆商管理
視頻分享:負(fù)面情緒的產(chǎn)生
情商測(cè)試
情商的組成部分
1.自我醒覺(jué)
2.自我調(diào)節(jié)
3.理解他人
4.協(xié)調(diào)關(guān)系
情商管理的四個(gè)小秘方
1.不怕念起、就怕覺(jué)遲。
2.刺激與回應(yīng)
3.換位思考
4.雙贏思維
情感銀行
逆商的定義
逆商的組成部分
1.影響力:關(guān)注圈與影響圈
2.責(zé)任感:逆商與責(zé)任的關(guān)系
3.控制力:物來(lái)則應(yīng),過(guò)去不留
4.適應(yīng)力:面對(duì)變化的兩種不同反應(yīng)
視頻分享:約翰庫(kù)提斯
智商、情商與逆商的關(guān)系
主題七:通過(guò)語(yǔ)言提升魅力
人際溝通風(fēng)格測(cè)試
溝通練習(xí):繪圖游戲
溝通的定義
語(yǔ)言的力量:三個(gè)篩子的故事
傾聽(tīng)
1.傾聽(tīng)的重要性
2.傾聽(tīng)的五個(gè)層次
3.同理心傾聽(tīng)的概念
4.傾聽(tīng)與提問(wèn)技巧:石頭與佛陀的對(duì)話(huà)
有效表達(dá)的5W1H
課堂練習(xí):對(duì)事不對(duì)人
高效溝通的六個(gè)步驟
由哈里溝通視窗
與上級(jí)溝通技巧
1.接受任務(wù)時(shí)的溝通技巧
2.接受任務(wù)時(shí)的溝通步驟
3.匯報(bào)工作時(shí)的溝通技巧
人際交往的三個(gè)重要法則
1.黃金法則
2.白金法則
3.鉆石法則
課程回顧與行動(dòng)計(jì)劃
訓(xùn)練導(dǎo)師介紹
屈老師 百朗《新員工》培訓(xùn)體系金牌訓(xùn)練導(dǎo)師,屈老師曾在北京某知名企業(yè)擔(dān)任總監(jiān)和副總的職務(wù),主要負(fù)責(zé)企業(yè)的戰(zhàn)略管理、市場(chǎng)拓展、員工心態(tài)管理培訓(xùn)的工作,在多年的企業(yè)管理和培訓(xùn)生涯中沉淀與積累了豐富的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),融匯國(guó)際培訓(xùn)方法和中國(guó)企業(yè)的現(xiàn)實(shí)情況,以全景式視頻案例課程授課方式,為眾多企業(yè)和管理人士提供系統(tǒng)的培訓(xùn),贏得了企業(yè)與學(xué)員的一致認(rèn)可。授課風(fēng)趣幽默,互動(dòng)性強(qiáng),善于鼓勵(lì)學(xué)員參與,通過(guò)演練使學(xué)員掌握高效的領(lǐng)導(dǎo)技巧。同時(shí)運(yùn)用多種培訓(xùn)方法,使培訓(xùn)生動(dòng)活躍、簡(jiǎn)便易用,實(shí)戰(zhàn)高效。
祝老師 百朗《新員工》培訓(xùn)體系金牌訓(xùn)練導(dǎo)師,中基層管理能力訓(xùn)練專(zhuān)家;行動(dòng)學(xué)習(xí)催化師、資深咨詢(xún)顧問(wèn);中國(guó)人民大學(xué)MBA工商管理碩士;國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會(huì)認(rèn)證講師;浙江大學(xué)、蘇州大學(xué)、四川大學(xué)客座講師;資深企業(yè)管理培訓(xùn)專(zhuān)家,浙大、蘇大、川大特聘管理講師,歷任成長(zhǎng)型民企、大型央企和歐美企業(yè)中高級(jí)管理者,8年職場(chǎng)管理+7年的培訓(xùn)經(jīng)歷造就了豐富的經(jīng)驗(yàn),祝老師一直專(zhuān)注研究及講授管理課程,他的課程深入淺出,能從抽象的理論和復(fù)雜的現(xiàn)象中談古論今、引經(jīng)據(jù)典,演繹出精彩的分析。緊扣企業(yè)管理的實(shí)際情況,將深?yuàn)W的管理理論、管理方法以及自己的管理心得以一種輕松、愉快、詼諧、幽默的方式傳授給學(xué)員。
(每次培訓(xùn)從以上專(zhuān)家中選配,以實(shí)際通知到會(huì)專(zhuān)家為準(zhǔn))
破冰游戲:小紙條、大智慧
職業(yè)發(fā)展的三個(gè)層次
職業(yè)的基本概念
1.什么是職業(yè)
2.人“cai”的真意——能力與態(tài)度
3.職業(yè)素質(zhì)模型:態(tài)度、觀念、思維、知識(shí)、技能、方法
4.課堂互動(dòng):釘子游戲
什么是職業(yè)生涯
1.內(nèi)職業(yè)生涯與外職業(yè)生涯
2.職業(yè)生涯發(fā)展周期
什么是職業(yè)定位:職業(yè)錨
案例分析:一位準(zhǔn)咨詢(xún)顧問(wèn)的困惑
主題二:了解自己的資源狀況
了解自己的資源狀況
馬斯洛的五項(xiàng)需求
人生職場(chǎng)中的三個(gè)圓圈——TOP模型
準(zhǔn)確的角色定位:三個(gè)木匠的二十年追蹤
視頻分享:操之在我與受制于人
心靈地圖
職業(yè)測(cè)評(píng)
職業(yè)分析工具:SWOT
成功的定義
主題三:職業(yè)生涯發(fā)展的前提
冰山模型理論
小組討論:選擇哪位醫(yī)生?
人無(wú)信不立
品格與形象的關(guān)系
職業(yè)道德
1.職業(yè)道德的定義與標(biāo)準(zhǔn)
2.法律素養(yǎng)道德
3.案例分析:一位畢業(yè)生的兩難抉擇
4.先做人后做事
職業(yè)發(fā)展工具:Career Map
責(zé)任心的重要性
主人翁責(zé)任感
1.想人所想
2.價(jià)值導(dǎo)向
3.服務(wù)導(dǎo)向
4.天道酬勤
責(zé)任感的五個(gè)層次
主題四:職業(yè)化員工的核心競(jìng)爭(zhēng)力
命運(yùn)與人生
德行與福報(bào)
財(cái)富與名譽(yù)
贊譽(yù)與批評(píng)
順境與逆境
肯定與否定
分歧與一致
發(fā)展與創(chuàng)新
完美的人生
主題五:如何做職業(yè)生涯規(guī)劃
科學(xué)的自我管理
音頻資料:的哥的生意經(jīng)
我為誰(shuí)工作
沒(méi)有卑微的職業(yè),只有卑微的職業(yè)態(tài)度
成功的定義
蚯蚓的目標(biāo)階梯
設(shè)立以終為始的職業(yè)目標(biāo)
1.設(shè)立目標(biāo)的重要性
2.故事分享:橫渡海峽
3.目標(biāo)設(shè)定工具:SMART原則
4.個(gè)人目標(biāo)金字塔
5.課堂練習(xí):設(shè)定SMART目標(biāo)
6.目標(biāo)分解——化整為零
視頻分享:活在當(dāng)下
時(shí)間管理的重要工具:輕重緩急矩陣
唯有效能至上者持續(xù)強(qiáng)盛
你的生活重心
使命宣言
1.使命宣言的概念
2.課堂練習(xí):設(shè)立我的使命宣言
3.使命宣言的益處
4.使命宣言涉及的幾個(gè)問(wèn)題
主題六:職業(yè)心態(tài):情商與逆商管理
視頻分享:負(fù)面情緒的產(chǎn)生
情商測(cè)試
情商的組成部分
1.自我醒覺(jué)
2.自我調(diào)節(jié)
3.理解他人
4.協(xié)調(diào)關(guān)系
情商管理的四個(gè)小秘方
1.不怕念起、就怕覺(jué)遲。
2.刺激與回應(yīng)
3.換位思考
4.雙贏思維
情感銀行
逆商的定義
逆商的組成部分
1.影響力:關(guān)注圈與影響圈
2.責(zé)任感:逆商與責(zé)任的關(guān)系
3.控制力:物來(lái)則應(yīng),過(guò)去不留
4.適應(yīng)力:面對(duì)變化的兩種不同反應(yīng)
視頻分享:約翰庫(kù)提斯
智商、情商與逆商的關(guān)系
主題七:通過(guò)語(yǔ)言提升魅力
人際溝通風(fēng)格測(cè)試
溝通練習(xí):繪圖游戲
溝通的定義
語(yǔ)言的力量:三個(gè)篩子的故事
傾聽(tīng)
1.傾聽(tīng)的重要性
2.傾聽(tīng)的五個(gè)層次
3.同理心傾聽(tīng)的概念
4.傾聽(tīng)與提問(wèn)技巧:石頭與佛陀的對(duì)話(huà)
有效表達(dá)的5W1H
課堂練習(xí):對(duì)事不對(duì)人
高效溝通的六個(gè)步驟
由哈里溝通視窗
與上級(jí)溝通技巧
1.接受任務(wù)時(shí)的溝通技巧
2.接受任務(wù)時(shí)的溝通步驟
3.匯報(bào)工作時(shí)的溝通技巧
人際交往的三個(gè)重要法則
1.黃金法則
2.白金法則
3.鉆石法則
課程回顧與行動(dòng)計(jì)劃
訓(xùn)練導(dǎo)師介紹
屈老師 百朗《新員工》培訓(xùn)體系金牌訓(xùn)練導(dǎo)師,屈老師曾在北京某知名企業(yè)擔(dān)任總監(jiān)和副總的職務(wù),主要負(fù)責(zé)企業(yè)的戰(zhàn)略管理、市場(chǎng)拓展、員工心態(tài)管理培訓(xùn)的工作,在多年的企業(yè)管理和培訓(xùn)生涯中沉淀與積累了豐富的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),融匯國(guó)際培訓(xùn)方法和中國(guó)企業(yè)的現(xiàn)實(shí)情況,以全景式視頻案例課程授課方式,為眾多企業(yè)和管理人士提供系統(tǒng)的培訓(xùn),贏得了企業(yè)與學(xué)員的一致認(rèn)可。授課風(fēng)趣幽默,互動(dòng)性強(qiáng),善于鼓勵(lì)學(xué)員參與,通過(guò)演練使學(xué)員掌握高效的領(lǐng)導(dǎo)技巧。同時(shí)運(yùn)用多種培訓(xùn)方法,使培訓(xùn)生動(dòng)活躍、簡(jiǎn)便易用,實(shí)戰(zhàn)高效。
祝老師 百朗《新員工》培訓(xùn)體系金牌訓(xùn)練導(dǎo)師,中基層管理能力訓(xùn)練專(zhuān)家;行動(dòng)學(xué)習(xí)催化師、資深咨詢(xún)顧問(wèn);中國(guó)人民大學(xué)MBA工商管理碩士;國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會(huì)認(rèn)證講師;浙江大學(xué)、蘇州大學(xué)、四川大學(xué)客座講師;資深企業(yè)管理培訓(xùn)專(zhuān)家,浙大、蘇大、川大特聘管理講師,歷任成長(zhǎng)型民企、大型央企和歐美企業(yè)中高級(jí)管理者,8年職場(chǎng)管理+7年的培訓(xùn)經(jīng)歷造就了豐富的經(jīng)驗(yàn),祝老師一直專(zhuān)注研究及講授管理課程,他的課程深入淺出,能從抽象的理論和復(fù)雜的現(xiàn)象中談古論今、引經(jīng)據(jù)典,演繹出精彩的分析。緊扣企業(yè)管理的實(shí)際情況,將深?yuàn)W的管理理論、管理方法以及自己的管理心得以一種輕松、愉快、詼諧、幽默的方式傳授給學(xué)員。
(每次培訓(xùn)從以上專(zhuān)家中選配,以實(shí)際通知到會(huì)專(zhuān)家為準(zhǔn))
上一篇:基于量化的培訓(xùn)體系與培訓(xùn)管理(范興東)
下一篇:招聘甄選技能實(shí)戰(zhàn)演練工作坊(邵老師)
培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)
講師培訓(xùn)公告
- 秦毅《鷹計(jì)劃—打造金牌營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)》課程圓滿(mǎn)結(jié)束
- 張長(zhǎng)江《大客戶(hù)開(kāi)發(fā)策略與談判技巧》課程圓滿(mǎn)結(jié)束
- 金超《新商業(yè)環(huán)境下的商業(yè)模式創(chuàng)新》課程圓滿(mǎn)結(jié)束
- 溫柯然《國(guó)學(xué)智慧與企業(yè)管理一觀靈山大佛悟經(jīng)營(yíng)之道》課程圓滿(mǎn)結(jié)束
- 恒洋《后疫情時(shí)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)思維創(chuàng)新》課程圓滿(mǎn)結(jié)束
講師管理文庫(kù)