兒童心理與行為治療師（王一惠）

鄭重推薦：美國家庭治療大師薩提亞說：如果我們只看見孩子的行為，我們沒有看到孩子；如果我們看見孩子行為背后的感受時，我們開始看見孩子了；如果我們看到孩子行為背后的感受，感受背后的期待與渴望時，我們才真正的看見了孩子。
當今，家庭教育問題越來越為社會所關注，為少年兒童身心健康發(fā)展營造良好的教育環(huán)境更是為人們所重視！隨著時代的不斷進步和發(fā)展，人們對于兒童教育工作的認知也在不斷提高，這就對我們的心理及教育工作者自身專業(yè)能力的提升提出了新的時代要求。為了幫助我國心理學、教育學工作者掌握綜合提升兒童心理發(fā)展水平的專業(yè)輔導技能，鄭州健教協(xié)家庭教育專業(yè)委員會、鄭州兒童學習能力與心理發(fā)展教育中心、鄭州金貝誠教育機構聯(lián)合主辦本次教師培訓。
本課程適合所有教育工作者、教育機構教師、心理學工作者學習與研修。
第一天培訓內(nèi)容
一、探索兒童“精神世界”的系統(tǒng)
二、兒童內(nèi)在系統(tǒng)發(fā)展的關系模式
三、“感覺統(tǒng)合失調(diào)” 與兒童心理行為發(fā)展的關系
四、“多動癥（ADHD）”與兒童心理行為發(fā)展的關系
五、“自閉癥”與兒童心理行為發(fā)展的關系
六、“學習障礙” 與兒童心理行為發(fā)展的關系
七、“家庭教育環(huán)境” 與兒童心理行為發(fā)展的關系
八、“人格統(tǒng)合” 與兒童心理行為發(fā)展的關系
九、“電腦游戲、電視機” 與兒童心理行為發(fā)展的關系
十、左右腦不同
第二天培訓內(nèi)容
一、兒童與生俱來的基礎情緒及情緒演變
二、兒童的心理問題種類及形成原因
三、正確訓練與輔導兒童各種心理問題
四、家長配合---修復親子裂痕
五、解讀兒童各種“怪異及惡劣行為”
六、輔導與治療各種行為問題
七、家長配合---如何管教孩子才是正確的
八、盤點兒童的身心疾病
九、身心疾病的種類與治療
十、家長配合---什么是給與孩子的正確的愛
第三天培訓內(nèi)容
一、認識兒童大腦結構與機能
二、維護兒童“精神系統(tǒng)”的完整與健康，需要哪些元素
三、開發(fā)兒童健康的意識功能及統(tǒng)合心靈潛能
四、梳理兒童內(nèi)外發(fā)展的生命線
五、解讀兒童的“基因信息”系統(tǒng)表達
六、特質篇、生活篇、學習篇、壓力篇、提升篇 
七、真正的做到“因材施教”與“因材施愛”
八、測評與考核：做合格的兒童心理學家
九、分享--感悟--承諾--行動
課程受益：
本次培訓課程，從兒童內(nèi)在精神心理系統(tǒng)的結構切入，宏觀認知兒童精神世界，全面把握一副風生水起的兒童心理地圖，隨之詳細分述感覺統(tǒng)合、多動癥、自閉癥、學習障礙、家庭環(huán)境、人格統(tǒng)合失調(diào)、電腦游戲等種種癥狀的形成根源、對兒童精神心理的互動影響及解決思路方向；了解兒童與生俱來的基礎情緒以及后天環(huán)境互動中情緒系統(tǒng)的演變，提高和兒童的互動質量，調(diào)節(jié)維護兒童的情緒系統(tǒng)以良性健康的態(tài)勢發(fā)展；詳解兒童每個階段的心理與行為發(fā)展、各種心理與行為問題的成因及輔導方法。本次培訓三大超值收獲：
超值收獲一：你一定想象不到，大部分的疾病都是心因性（身心疾?。┑?，即由于心理壓力長期得不到緩解導致，身體因素與心理因素互相影響互相循環(huán)。那么，既然如此兒童心因性疾病就可以運用身心能量整合的方式治愈。導師為你分享自己從業(yè)10年來治愈的兒童身心疾病案例、治療理念及治愈方法。
超值收獲二：國際兒童腦科學最新研究成果：正面或負面的親子互動會導致大腦結構變化！你見過40歲的身體卻只有4歲的大腦嗎？你見過情緒系統(tǒng)發(fā)育停留在了兒童時代的成年人嗎？導師為你揭秘背后的故事，并用10年來親自輔導過的實踐案例為你驗證，顛覆你的表象認知層面，為你打開“面對真相”的大門，唯有如此，你的真正的自我才會得以發(fā)掘展現(xiàn)，你的孩子才會得以身心健康發(fā)展，你的學生們才能在你這里真正受益，你的家長們才會發(fā)自內(nèi)心的信任你！
超值收獲三：導師給大家展開一幅“兒童基因信息系統(tǒng)表達”圖譜，你將擁有一把開啟“成功教育密碼箱”的金鑰匙，從此，你對兒童教育、學生管理、家長指導輕車熟路，輕易達到“任憑風浪起、穩(wěn)坐釣魚船”的至高教育境界！為你今后從事或正在從事的兒童教育事業(yè)鋪砌一路坦途！

導師介紹：
王一惠：中國執(zhí)業(yè)心理咨詢師，中國“全國優(yōu)秀心理學工作者”。鄭健協(xié)家庭教育專業(yè)委員會主任委員，兒童心理與行為研究專家。10年來一直主持和參與多個兒童發(fā)展相關的學術合作項目。家長身心健康療愈專家，家庭治療學家。
培訓模式：講授、提問、啟發(fā)、模擬、扮演、練習、體驗、整合
培訓理念：以培訓對象為中心，精品小班化班制，保證每個培訓對象的受益
培訓目標：以理念認知做鋪墊，以發(fā)現(xiàn)感悟為路徑，最終到達落地操作的模式 
培訓時間：3天+100天實踐互動
課程六大優(yōu)勢：
一、本課程是在兒童教育專家10余年臨床接診、輔導及治療的案例基礎上研發(fā)，實戰(zhàn)派風格，落地式授課，學完課程，學員可以即學即用，實操效果立竿見影。
    二、本課程均贈送有全套學習資料，并配備集訓后實踐互動時間60天，旨在協(xié)助學員內(nèi)化課程內(nèi)容、解答遇到的困惑、指導處理疑難案例。
三、課程培訓后的60天實踐互動同時具有自我成長督導功能，促使學員心理素質、人格完善、綜合能力及價值觀層級迅速提升。
    四、課程培訓后給學員提供現(xiàn)場實習機會，由導師親自指點，助于學員消化培訓內(nèi)容，學習認真、考核優(yōu)秀的學員有機會上課實操，鞏固所學內(nèi)容，促進素質與能力落地生根，迅速成為自己的一部分。
五、依據(jù)學員人格、職業(yè)、人生目標、事業(yè)規(guī)劃量身定制課程套餐，全方位提高學員心理資本及專業(yè)水平。
六、所有課程終身復訓，終身共享課程后續(xù)研發(fā)成果。