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人力資源
培訓課程設計與開發(fā)訓練(張老師)
參加對象:專業(yè)培訓師,想做培訓師的人員,企業(yè)內(nèi)訓師,以及企業(yè)內(nèi)的培訓管理人員,任何想提升培訓課程開發(fā)能力的人士。公開課編號
GKK6252
主講老師
張老師
參加費用
3980元
課時安排
2天
近期開課時間
2019-06-13
舉辦地址
加載中...
其他開課時間
- 開課地址: 開課時間:
電話:010-68630945/18610481046 聯(lián)系人:尹老師
公開課大綱
【課程收益】
培訓課程設計是培訓師的一項重要技能,尤其是有一定試講、實講經(jīng)驗的培訓師,面臨的一個重要課題就是全面提升編、導、演的能力,使自己成為一個有強大開發(fā)能力和創(chuàng)新能力的專業(yè)培訓人士。那么,如何迅速提高課程設計能力呢?那就要掌握科學的設計方法。本課程通過系統(tǒng)總結(jié)課程設計的規(guī)律和方法,把課程設計的過程總結(jié)為“ACOMM五步法”,分析培訓需求(Analysis)、確定培訓目標(Objective)、開發(fā)課程內(nèi)容(Content)、設計教學方法(Methods)、撰寫課程資料(Materials),并提供了系列設計模板,讓您快速掌握課程設計的科學方法,成為培訓課程設計的行家里手。
【課程對象】
專業(yè)培訓師,想做培訓師的人員,企業(yè)內(nèi)訓師,以及企業(yè)內(nèi)的培訓管理人員,任何想提升培訓課程開發(fā)能力的人士。
【課程大綱】
1. 培訓課程設計概述
什么是培訓
教育與培訓的區(qū)別
培訓的類型
培訓課程開發(fā)的433理論
培訓課程設計和開發(fā)的作用
課程設計的三個關鍵:策略、內(nèi)容、方法
培訓課程設計和開發(fā)的五步法:AOCMM模型
2. 分析培訓需求
培訓需求的來源
公司的需求、崗位的需求、員工分析
變化的要求,HPT的一般模式
培訓資源分析
需求調(diào)查的方法與比較
問題導向的培訓需求-冰山模型
培訓需求分析的步驟—方法與工具,因果圖和思維導圖
培訓需求分析的要點:績效分析與培訓效能認知
課前調(diào)查:分析學員背景與具體要求
演練:培訓需求分析
3. 確定培訓目標
確定培訓的題目
培訓題目的撰寫技巧
設定培訓目標
培訓目標的作用
培訓目標與培訓目的的區(qū)別
課程目標的級別
課程目標的分類
目標的SMART原則
目標的基本要素:ABCD
用行動動詞表述課程目標
課程目標的格式與示例
演練:確定課程的目標
4. 開發(fā)課程內(nèi)容
課程主體開發(fā)三要素
內(nèi)容設計的原則
內(nèi)容設計的“三立”工程
課程內(nèi)容的選擇標準
課程內(nèi)容的選擇步驟
素材收集的途徑
課程單元涉及的基本內(nèi)容
開發(fā)課程大綱
確定內(nèi)容主線
利用金字塔原理呈現(xiàn)課程主線
結(jié)構(gòu)構(gòu)建的MECE原則
課程結(jié)構(gòu)設計的常用方法:流程式與模塊化
演練:設計課程結(jié)構(gòu),編寫課程大綱
5. 設計教學方法
布魯納的教學四原則
戴爾的經(jīng)驗之塔
科爾伯的學習風格類型
加涅的九大教學事件
全感官學習理論、全腦學習策略
快樂學習、十分鐘理論
有效調(diào)動學員-培訓互動
各種教學方法介紹
ASK各類培訓的教學過程特點
課程開場白的設計技巧-解決三個心理期待
課程結(jié)構(gòu)模型:PPS模型
培訓課程內(nèi)容設計的五線譜
演練:設計課程的五線譜
6. 撰寫課程資料
教師手冊一般構(gòu)成
授課PPT的設計三原則
授課PPT的制作技巧
學員手冊的主要內(nèi)容
輔助材料的準備
演練:開發(fā)講師手冊、學員手冊
7. 課程試講優(yōu)化
8. 課程評估優(yōu)化
柯氏四層評估法
張老師Robert
清華大學國際工商管理(IMBA)專業(yè)碩士,曾任歐洲最大的管理培訓公司專職講師,目前擔任人力資源、領導力與通用管理領域?qū)B毰嘤柡妥稍冾檰枴?br /> 在其超過15年的職業(yè)生涯中,張先生分別從事過咨詢、物流、汽車、建材與房地產(chǎn)等各種不同的行業(yè),分別從事過戰(zhàn)略與人力資源、企業(yè)高級管理、咨詢和培訓等工作。陸續(xù)擔任咨詢顧問、人力資源部高級經(jīng)理、集團戰(zhàn)略與人力副總和總經(jīng)理等中、高層管理者職務和專職咨詢與培訓顧問等。服務的企業(yè)包括民營、合資和外商獨資公司。其間張先生積累了豐富的企業(yè)管理工作經(jīng)驗。
張先生有著豐富的管理實操經(jīng)驗,他主講的培訓課程系統(tǒng)、可操作性強。作為專業(yè)講師,曾為很多不同類型的公司做過咨詢和培訓。尤其是張先生思路清晰、邏輯嚴密,在課程講解過程中,能將其多年的人力資源與企業(yè)管理方面的實際經(jīng)驗,與理論巧妙結(jié)合、融會貫通,行之有效的對學員進行針對性的指導和幫助。
張先生主講的課程包括:
戰(zhàn)略與人力資源管理類:
《培訓課程設計與開發(fā)訓練》
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》
《高級招聘面試技巧》
《績效管理與年度評估面談》
《KPI的有效設定》
《薪酬與福利體系》
《成功建立企業(yè)的勝任素質(zhì)模型》
《職業(yè)生涯規(guī)劃》
《培訓師的培訓(TTT)》
《戰(zhàn)略人力資源管理》
《平衡計分卡與戰(zhàn)略地圖》
《企業(yè)文化建設》
《組織機構(gòu)設計與工作分析》等
管理與通用技能類:
《領導力與團隊建設》
《新任經(jīng)理的管理技能訓練》
《如何有效提升執(zhí)行力》
《職業(yè)素質(zhì)提升訓練》
《如何創(chuàng)造性解決問題》
《高效能人士的七個習慣》
《時間與壓力管理》
《壓力與情緒管理》
《高效溝通技巧》
《會議管理》
《國際商務禮儀》
《時間管理》
《助理與文秘人員技能必備》等
張先生服務過的部分客戶:
無錫布勒機械制造
山特維克礦山工程機械貿(mào)易(上海)
東芝信息機器(杭州)
斯必能通訊器材(上海)
南京搏峰電動工具
騰達航勤設備(上海)
常州法力諾長城焊管
威樂(中國)水泵系統(tǒng)
凱斯帕液壓(上海)
江陰貝卡爾特鋼絲制品
格拉默車輛內(nèi)飾(上海)
愷博(上海)車輛座椅技術
佛吉亞(上海)座椅
蒂森克虜伯鞍鋼(長春)
柳州五菱汽車
上海德爾福汽車空調(diào)系統(tǒng)
威伯科汽車控制系統(tǒng)(中國)
艾默生動力傳動(漳州)
上海普惠飛機發(fā)動機
哈雷戴維森(上海)
安博(中國)房地產(chǎn)咨詢
華新(南京)置業(yè)開發(fā)
青島萬科房地產(chǎn)
歐尚(中國)
巴魯夫(上海)貿(mào)易
蘇州西門子電器
天津中遠國際貨運
鹽城國際婦女時裝
海南優(yōu)美內(nèi)衣
貝卡爾特(中國)技術研發(fā)
中國大恒(集團)北京圖像視覺技術
揚子石化-巴斯夫
拜耳醫(yī)藥保健
中國移動(廣東)
菲尼薩光電通訊(上海)
固瑞特(天津)復合材料
阿爾斯通
鄭州長城水泥
中海油(天津)
東亞銀行(中國)
大眾汽車金融(中國)
東風標致雪鐵龍汽車金融等等
培訓課程設計是培訓師的一項重要技能,尤其是有一定試講、實講經(jīng)驗的培訓師,面臨的一個重要課題就是全面提升編、導、演的能力,使自己成為一個有強大開發(fā)能力和創(chuàng)新能力的專業(yè)培訓人士。那么,如何迅速提高課程設計能力呢?那就要掌握科學的設計方法。本課程通過系統(tǒng)總結(jié)課程設計的規(guī)律和方法,把課程設計的過程總結(jié)為“ACOMM五步法”,分析培訓需求(Analysis)、確定培訓目標(Objective)、開發(fā)課程內(nèi)容(Content)、設計教學方法(Methods)、撰寫課程資料(Materials),并提供了系列設計模板,讓您快速掌握課程設計的科學方法,成為培訓課程設計的行家里手。
【課程對象】
專業(yè)培訓師,想做培訓師的人員,企業(yè)內(nèi)訓師,以及企業(yè)內(nèi)的培訓管理人員,任何想提升培訓課程開發(fā)能力的人士。
【課程大綱】
1. 培訓課程設計概述
什么是培訓
教育與培訓的區(qū)別
培訓的類型
培訓課程開發(fā)的433理論
培訓課程設計和開發(fā)的作用
課程設計的三個關鍵:策略、內(nèi)容、方法
培訓課程設計和開發(fā)的五步法:AOCMM模型
2. 分析培訓需求
培訓需求的來源
公司的需求、崗位的需求、員工分析
變化的要求,HPT的一般模式
培訓資源分析
需求調(diào)查的方法與比較
問題導向的培訓需求-冰山模型
培訓需求分析的步驟—方法與工具,因果圖和思維導圖
培訓需求分析的要點:績效分析與培訓效能認知
課前調(diào)查:分析學員背景與具體要求
演練:培訓需求分析
3. 確定培訓目標
確定培訓的題目
培訓題目的撰寫技巧
設定培訓目標
培訓目標的作用
培訓目標與培訓目的的區(qū)別
課程目標的級別
課程目標的分類
目標的SMART原則
目標的基本要素:ABCD
用行動動詞表述課程目標
課程目標的格式與示例
演練:確定課程的目標
4. 開發(fā)課程內(nèi)容
課程主體開發(fā)三要素
內(nèi)容設計的原則
內(nèi)容設計的“三立”工程
課程內(nèi)容的選擇標準
課程內(nèi)容的選擇步驟
素材收集的途徑
課程單元涉及的基本內(nèi)容
開發(fā)課程大綱
確定內(nèi)容主線
利用金字塔原理呈現(xiàn)課程主線
結(jié)構(gòu)構(gòu)建的MECE原則
課程結(jié)構(gòu)設計的常用方法:流程式與模塊化
演練:設計課程結(jié)構(gòu),編寫課程大綱
5. 設計教學方法
布魯納的教學四原則
戴爾的經(jīng)驗之塔
科爾伯的學習風格類型
加涅的九大教學事件
全感官學習理論、全腦學習策略
快樂學習、十分鐘理論
有效調(diào)動學員-培訓互動
各種教學方法介紹
ASK各類培訓的教學過程特點
課程開場白的設計技巧-解決三個心理期待
課程結(jié)構(gòu)模型:PPS模型
培訓課程內(nèi)容設計的五線譜
演練:設計課程的五線譜
6. 撰寫課程資料
教師手冊一般構(gòu)成
授課PPT的設計三原則
授課PPT的制作技巧
學員手冊的主要內(nèi)容
輔助材料的準備
演練:開發(fā)講師手冊、學員手冊
7. 課程試講優(yōu)化
8. 課程評估優(yōu)化
柯氏四層評估法
張老師Robert
清華大學國際工商管理(IMBA)專業(yè)碩士,曾任歐洲最大的管理培訓公司專職講師,目前擔任人力資源、領導力與通用管理領域?qū)B毰嘤柡妥稍冾檰枴?br /> 在其超過15年的職業(yè)生涯中,張先生分別從事過咨詢、物流、汽車、建材與房地產(chǎn)等各種不同的行業(yè),分別從事過戰(zhàn)略與人力資源、企業(yè)高級管理、咨詢和培訓等工作。陸續(xù)擔任咨詢顧問、人力資源部高級經(jīng)理、集團戰(zhàn)略與人力副總和總經(jīng)理等中、高層管理者職務和專職咨詢與培訓顧問等。服務的企業(yè)包括民營、合資和外商獨資公司。其間張先生積累了豐富的企業(yè)管理工作經(jīng)驗。
張先生有著豐富的管理實操經(jīng)驗,他主講的培訓課程系統(tǒng)、可操作性強。作為專業(yè)講師,曾為很多不同類型的公司做過咨詢和培訓。尤其是張先生思路清晰、邏輯嚴密,在課程講解過程中,能將其多年的人力資源與企業(yè)管理方面的實際經(jīng)驗,與理論巧妙結(jié)合、融會貫通,行之有效的對學員進行針對性的指導和幫助。
張先生主講的課程包括:
戰(zhàn)略與人力資源管理類:
《培訓課程設計與開發(fā)訓練》
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》
《高級招聘面試技巧》
《績效管理與年度評估面談》
《KPI的有效設定》
《薪酬與福利體系》
《成功建立企業(yè)的勝任素質(zhì)模型》
《職業(yè)生涯規(guī)劃》
《培訓師的培訓(TTT)》
《戰(zhàn)略人力資源管理》
《平衡計分卡與戰(zhàn)略地圖》
《企業(yè)文化建設》
《組織機構(gòu)設計與工作分析》等
管理與通用技能類:
《領導力與團隊建設》
《新任經(jīng)理的管理技能訓練》
《如何有效提升執(zhí)行力》
《職業(yè)素質(zhì)提升訓練》
《如何創(chuàng)造性解決問題》
《高效能人士的七個習慣》
《時間與壓力管理》
《壓力與情緒管理》
《高效溝通技巧》
《會議管理》
《國際商務禮儀》
《時間管理》
《助理與文秘人員技能必備》等
張先生服務過的部分客戶:
無錫布勒機械制造
山特維克礦山工程機械貿(mào)易(上海)
東芝信息機器(杭州)
斯必能通訊器材(上海)
南京搏峰電動工具
騰達航勤設備(上海)
常州法力諾長城焊管
威樂(中國)水泵系統(tǒng)
凱斯帕液壓(上海)
江陰貝卡爾特鋼絲制品
格拉默車輛內(nèi)飾(上海)
愷博(上海)車輛座椅技術
佛吉亞(上海)座椅
蒂森克虜伯鞍鋼(長春)
柳州五菱汽車
上海德爾福汽車空調(diào)系統(tǒng)
威伯科汽車控制系統(tǒng)(中國)
艾默生動力傳動(漳州)
上海普惠飛機發(fā)動機
哈雷戴維森(上海)
安博(中國)房地產(chǎn)咨詢
華新(南京)置業(yè)開發(fā)
青島萬科房地產(chǎn)
歐尚(中國)
巴魯夫(上海)貿(mào)易
蘇州西門子電器
天津中遠國際貨運
鹽城國際婦女時裝
海南優(yōu)美內(nèi)衣
貝卡爾特(中國)技術研發(fā)
中國大恒(集團)北京圖像視覺技術
揚子石化-巴斯夫
拜耳醫(yī)藥保健
中國移動(廣東)
菲尼薩光電通訊(上海)
固瑞特(天津)復合材料
阿爾斯通
鄭州長城水泥
中海油(天津)
東亞銀行(中國)
大眾汽車金融(中國)
東風標致雪鐵龍汽車金融等等
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