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培訓(xùn)師專業(yè)修煉6步法(于麗萍)
參加對象:企業(yè)內(nèi)部講師、培訓(xùn)經(jīng)理、企業(yè)中、高管理層、基層班組長、營銷經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、營銷精英等。公開課編號
GKK4507
主講老師
于麗萍
參加費用
3800元
課時安排
2天
近期開課時間
2014-05-16
舉辦地址
加載中...
其他開課時間
- 開課地址: 開課時間:
電話:010-68630945/18610481046 聯(lián)系人:尹老師
公開課大綱
【課程目標(biāo)】
通過培訓(xùn),幫助企業(yè)各層級管理層了解培訓(xùn)對企業(yè)發(fā)展的重要性;了解專業(yè)培訓(xùn)師的職業(yè)素質(zhì)要求;通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)師的專業(yè)技巧,幫助參訓(xùn)學(xué)員了解并掌握師的專業(yè)技能,并通過學(xué)員的演練及講師的點評、輔導(dǎo),掌握專業(yè)技巧的運用方法。同時幫助企業(yè)建立專、兼職講師隊伍;提高營銷人員的表達、產(chǎn)品呈現(xiàn)技巧,以提高營銷績效;最終為企業(yè)搭建人才生產(chǎn)線提供儲備人才。
【培訓(xùn)收益】
讓學(xué)員認(rèn)識培訓(xùn)師在企業(yè)發(fā)展中的使命及任務(wù),建立培訓(xùn)師的使命感;
讓學(xué)員了解培訓(xùn)師的職責(zé)與能力素質(zhì)模型,幫助確定自我學(xué)習(xí)及發(fā)展方向;
指導(dǎo)學(xué)員了解培訓(xùn)師應(yīng)具備的教學(xué)技巧,并通過專業(yè)的訓(xùn)練加以掌握;
協(xié)助學(xué)員學(xué)習(xí)培訓(xùn)師必做的訓(xùn)前準(zhǔn)備以及訓(xùn)后總結(jié),以保證培訓(xùn)效果。
提升企業(yè)管理者的培訓(xùn)能力,從而為幫助企業(yè)建立人才生產(chǎn)線奠定基礎(chǔ)。
【授課方式】多媒體影片導(dǎo)入、講授、現(xiàn)場點評示范、學(xué)員演練、案例等多種授課方式。
【課程大綱】
【主講老師】
于麗萍老師
資深管理培訓(xùn)師,商業(yè)教練
中國企業(yè)聯(lián)合會注冊管理咨詢師
美國NLP協(xié)會(ABNLP)專業(yè)執(zhí)行師
美國FOCCUS國際認(rèn)證婚戀促進師
世界級教練俱樂部(WCC)會員
PTT銀章國際職業(yè)培訓(xùn)導(dǎo)師
《5R教練領(lǐng)導(dǎo)力》授權(quán)講師
【導(dǎo)師背景概述】
于麗萍老師畢業(yè)于北京大學(xué)心理學(xué)專業(yè),碩士學(xué)位,曾任LG電子、平安保險、友邦保險等企業(yè)培訓(xùn)總監(jiān)及常務(wù)經(jīng)理等職。20多年的實踐經(jīng)驗,15年多的培訓(xùn)授課經(jīng)驗使于老師在授課過程中,基于熟悉行業(yè)特點及學(xué)員的需求,課程實戰(zhàn)性強,邏輯層次豐富,課程深受學(xué)員的歡迎。于老師是最早講授PTT職業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)導(dǎo)師之一,近年來于老師深入企業(yè),對培訓(xùn)系統(tǒng)建立、課程開發(fā)、講師培育以及中高層管理方面有著深入的研究。數(shù)年的中高層管理經(jīng)驗,讓于老師在關(guān)鍵崗位人員的甄選、輔導(dǎo),業(yè)務(wù)發(fā)展督導(dǎo),以及新任總經(jīng)理工作輔導(dǎo)等方面有著更高層次咨詢與培訓(xùn)。
于麗萍老師服務(wù)近千家國內(nèi)知名企業(yè),提供管理培訓(xùn)與咨詢服務(wù),語言鮮活幽默,授課內(nèi)容豐富實用,案例真實生動,生動的現(xiàn)場氛圍獲得企業(yè)和學(xué)員的一致好評,并獲得了受訓(xùn)企業(yè)極高的口碑。已幫助數(shù)百家企業(yè)建立了專業(yè)化的培訓(xùn)師隊伍及高水平的管理團隊。
【授課風(fēng)格】
于老師融中西方先進培訓(xùn)方法于一身,擅長運用多種教學(xué)方法,注重學(xué)員體驗,以達到培訓(xùn)效果。授課風(fēng)格深入淺出,通俗易懂。
【導(dǎo)師論管理培訓(xùn)】
管理是一種實踐。在管理實踐中,管理者必須做到卓越成效。而卓有成效是后天習(xí)得的一種習(xí)慣,而且必須通過學(xué)習(xí)才能獲得。我們的責(zé)任在于影響管理者建立正確的管理理念,培養(yǎng)他們成為卓有成效管理者。
---于麗萍
【擅長領(lǐng)域】企業(yè)人才培育,組織績效提升,領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)
通過培訓(xùn),幫助企業(yè)各層級管理層了解培訓(xùn)對企業(yè)發(fā)展的重要性;了解專業(yè)培訓(xùn)師的職業(yè)素質(zhì)要求;通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)師的專業(yè)技巧,幫助參訓(xùn)學(xué)員了解并掌握師的專業(yè)技能,并通過學(xué)員的演練及講師的點評、輔導(dǎo),掌握專業(yè)技巧的運用方法。同時幫助企業(yè)建立專、兼職講師隊伍;提高營銷人員的表達、產(chǎn)品呈現(xiàn)技巧,以提高營銷績效;最終為企業(yè)搭建人才生產(chǎn)線提供儲備人才。
【培訓(xùn)收益】
讓學(xué)員認(rèn)識培訓(xùn)師在企業(yè)發(fā)展中的使命及任務(wù),建立培訓(xùn)師的使命感;
讓學(xué)員了解培訓(xùn)師的職責(zé)與能力素質(zhì)模型,幫助確定自我學(xué)習(xí)及發(fā)展方向;
指導(dǎo)學(xué)員了解培訓(xùn)師應(yīng)具備的教學(xué)技巧,并通過專業(yè)的訓(xùn)練加以掌握;
協(xié)助學(xué)員學(xué)習(xí)培訓(xùn)師必做的訓(xùn)前準(zhǔn)備以及訓(xùn)后總結(jié),以保證培訓(xùn)效果。
提升企業(yè)管理者的培訓(xùn)能力,從而為幫助企業(yè)建立人才生產(chǎn)線奠定基礎(chǔ)。
【授課方式】多媒體影片導(dǎo)入、講授、現(xiàn)場點評示范、學(xué)員演練、案例等多種授課方式。
【課程大綱】
課程單元 | 單元重點 | 課時安排 | 練習(xí)與實踐 |
專業(yè)素能篇 |
|
2小時 |
|
溝通技能訓(xùn)練 |
|
2小時 |
|
呈現(xiàn)能力訓(xùn)練 |
|
2小時 |
|
常用教學(xué)方法 |
|
2小時 |
|
教學(xué)設(shè)計技巧 |
|
2小時 |
|
培訓(xùn)師的行政準(zhǔn)備 |
|
1小時 |
|
尾聲 |
|
1小時 |
|
【主講老師】
于麗萍老師
資深管理培訓(xùn)師,商業(yè)教練
中國企業(yè)聯(lián)合會注冊管理咨詢師
美國NLP協(xié)會(ABNLP)專業(yè)執(zhí)行師
美國FOCCUS國際認(rèn)證婚戀促進師
世界級教練俱樂部(WCC)會員
PTT銀章國際職業(yè)培訓(xùn)導(dǎo)師
《5R教練領(lǐng)導(dǎo)力》授權(quán)講師
【導(dǎo)師背景概述】
于麗萍老師畢業(yè)于北京大學(xué)心理學(xué)專業(yè),碩士學(xué)位,曾任LG電子、平安保險、友邦保險等企業(yè)培訓(xùn)總監(jiān)及常務(wù)經(jīng)理等職。20多年的實踐經(jīng)驗,15年多的培訓(xùn)授課經(jīng)驗使于老師在授課過程中,基于熟悉行業(yè)特點及學(xué)員的需求,課程實戰(zhàn)性強,邏輯層次豐富,課程深受學(xué)員的歡迎。于老師是最早講授PTT職業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)導(dǎo)師之一,近年來于老師深入企業(yè),對培訓(xùn)系統(tǒng)建立、課程開發(fā)、講師培育以及中高層管理方面有著深入的研究。數(shù)年的中高層管理經(jīng)驗,讓于老師在關(guān)鍵崗位人員的甄選、輔導(dǎo),業(yè)務(wù)發(fā)展督導(dǎo),以及新任總經(jīng)理工作輔導(dǎo)等方面有著更高層次咨詢與培訓(xùn)。
于麗萍老師服務(wù)近千家國內(nèi)知名企業(yè),提供管理培訓(xùn)與咨詢服務(wù),語言鮮活幽默,授課內(nèi)容豐富實用,案例真實生動,生動的現(xiàn)場氛圍獲得企業(yè)和學(xué)員的一致好評,并獲得了受訓(xùn)企業(yè)極高的口碑。已幫助數(shù)百家企業(yè)建立了專業(yè)化的培訓(xùn)師隊伍及高水平的管理團隊。
【授課風(fēng)格】
于老師融中西方先進培訓(xùn)方法于一身,擅長運用多種教學(xué)方法,注重學(xué)員體驗,以達到培訓(xùn)效果。授課風(fēng)格深入淺出,通俗易懂。
【導(dǎo)師論管理培訓(xùn)】
管理是一種實踐。在管理實踐中,管理者必須做到卓越成效。而卓有成效是后天習(xí)得的一種習(xí)慣,而且必須通過學(xué)習(xí)才能獲得。我們的責(zé)任在于影響管理者建立正確的管理理念,培養(yǎng)他們成為卓有成效管理者。
---于麗萍
【擅長領(lǐng)域】企業(yè)人才培育,組織績效提升,領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)
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