企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)與人才培訓(xùn)特訓(xùn)班（許盛華、申杰）

 【課程內(nèi)容】

                                                                                課程一、企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)與管理
     一、培訓(xùn)體系
  培訓(xùn)與教育、演講、發(fā)展和娛樂(lè)的區(qū)別
  培訓(xùn)的作用及分類
  培訓(xùn)的指導(dǎo)思想，方針和策略
二、課程體系與需求分析
  培訓(xùn)管理體系的建立及其運(yùn)作（培訓(xùn)制度體系、資源體系和運(yùn)作體系）
  培訓(xùn)課程體系的分類原則及方法
  培訓(xùn)課程體系實(shí)例分析
  課程體系設(shè)計(jì)練習(xí)
  培訓(xùn)需求鑒定方法和技巧
三、 需求量化
  培訓(xùn)需求的量化管理，將需求進(jìn)行量化，一切用數(shù)據(jù)說(shuō)話！
  培訓(xùn)需求鑒定及量化分析練習(xí)
四、 培訓(xùn)KPI管理
  哪些培訓(xùn)的KPI指標(biāo)可以幫助衡量及追蹤培訓(xùn)進(jìn)度及效果
  培訓(xùn)管理KPI分類及計(jì)算：定義、公式及其應(yīng)用實(shí)例
五、 培訓(xùn)三大工程
  培訓(xùn)計(jì)劃的三大類：形象工程型，政治運(yùn)動(dòng)型和系統(tǒng)建設(shè)型
  制定培訓(xùn)規(guī)劃、預(yù)算及計(jì)劃實(shí)例分析
 中期發(fā)展規(guī)劃
 年度培訓(xùn)計(jì)劃
 月度培訓(xùn)計(jì)劃
六、 培訓(xùn)計(jì)劃與推廣
  培訓(xùn)預(yù)算和計(jì)劃實(shí)例分析
  培訓(xùn)計(jì)劃的宣傳和推廣：如何變“要我培訓(xùn)”為“我要培訓(xùn)”
  培訓(xùn)計(jì)劃學(xué)員練習(xí)
七、 課程管理與培訓(xùn)評(píng)估
  培訓(xùn)計(jì)劃學(xué)員練習(xí)：講師點(diǎn)評(píng)
  培訓(xùn)課程的管理
  設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程的關(guān)鍵
  課程設(shè)計(jì)技巧及簡(jiǎn)易模板
  柯氏培訓(xùn)評(píng)估
 培訓(xùn)后如何跟進(jìn)
 五級(jí)培訓(xùn)效果評(píng)估的方法
 評(píng)估的前提-管好你的培訓(xùn)過(guò)程
 三、四級(jí)評(píng)估實(shí)例演示
 提高培訓(xùn)的效果轉(zhuǎn)化率
八、 內(nèi)訓(xùn)師管理與外部講師甄選
  培訓(xùn)報(bào)表
 根據(jù)公司的特點(diǎn)確定重點(diǎn)課程

 重點(diǎn)課程的計(jì)劃，實(shí)施及跟進(jìn)
 培訓(xùn)報(bào)表實(shí)例及其分析
 如何通過(guò)培訓(xùn)報(bào)表監(jiān)控培訓(xùn)進(jìn)展？
  培訓(xùn)檔案的管理，記錄及數(shù)據(jù)分析
  內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍的建立和管理
  如何甄選外部培訓(xùn)師？甄選外部培訓(xùn)師的主要標(biāo)準(zhǔn)和甄選技巧。
  組織內(nèi)培訓(xùn)氛圍的營(yíng)造
 如何讓高層管理者重視培訓(xùn)？
 如何讓中層管理者配合培訓(xùn)？
  如何讓員工愿意參加培訓(xùn)？
  培訓(xùn)體系建立行動(dòng)計(jì)劃

                                                                                               課程二、組織策略與人才策略

【課程收益】
  了解組織人才必備的勝任力！
  掌握培養(yǎng)組織人才的策略和方法！
  根據(jù)組織發(fā)展的需要，引導(dǎo)和做好人才的職業(yè)規(guī)劃！

【課程內(nèi)容】
一、明確培養(yǎng)目的和目標(biāo)
  基于戰(zhàn)略或競(jìng)爭(zhēng)層面
  基于部門績(jī)效層面
  基于經(jīng)理人個(gè)人生涯發(fā)展層面
  組織人才的培養(yǎng)目標(biāo)的人數(shù)
二、組織人才需要的勝任力
  明確不同崗位人才的基本素質(zhì)
  崗位的勝任能力要求：
  如何識(shí)別崗位應(yīng)該具備的勝任能力
三、組織策略優(yōu)化的原則
  組織必須優(yōu)先
  人才招聘選人策略
  人才的培養(yǎng)策略
  人才的薪酬策略
  人才的業(yè)績(jī)管理策略
  組織中人才的管理
四、找出組織人才的短板
  實(shí)施測(cè)評(píng)找出短板
  引進(jìn)測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)
  實(shí)施測(cè)評(píng)
  分析測(cè)評(píng)結(jié)果
  形成專業(yè)測(cè)評(píng)報(bào)告，給出專家意見
五、實(shí)施系統(tǒng)培訓(xùn)
  培訓(xùn)需求分析
  制定培訓(xùn)計(jì)劃

  開展系統(tǒng)培訓(xùn)
  進(jìn)行效果評(píng)估
六、組織人才的培養(yǎng)案例
  松下組織人才培養(yǎng)案例
  兆維組織人才培養(yǎng)案例

【師資介紹】
許盛華
擁有十多年世界500強(qiáng)企業(yè)的培訓(xùn)及人力資源管理經(jīng)驗(yàn)，先后任：樂(lè)百氏（達(dá)能集團(tuán)）全國(guó)培訓(xùn)經(jīng)理（2005）；澳大利亞奇勝電器集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理（2002-2004）；芬蘭通力電梯有限公司培訓(xùn)經(jīng)理（1997-2002）并兼任亞太培訓(xùn)經(jīng)理，負(fù)責(zé)建立并完善了公司的培訓(xùn)及發(fā)展體系。2001年，作為通力公司在亞太區(qū)的培訓(xùn)經(jīng)理，培訓(xùn)了通力在臺(tái)灣，香港，馬來(lái)西亞等地的培訓(xùn)經(jīng)理并幫助在當(dāng)?shù)亟⒘讼鄳?yīng)的培訓(xùn)體系。
申杰
高級(jí)人力資源經(jīng)濟(jì)師、中國(guó)勞動(dòng)保障報(bào)《HR診室》高級(jí)顧問(wèn)、中關(guān)村人力資源協(xié)會(huì)副秘書長(zhǎng)、對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)經(jīng)華智業(yè)培訓(xùn)顧問(wèn)、北京市勞動(dòng)和社會(huì)保障學(xué)會(huì)勞動(dòng)爭(zhēng)議專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事。
申老師具有6年上市公司及12年跨國(guó)公司管理經(jīng)驗(yàn)和15年以上的咨詢顧問(wèn)經(jīng)歷，對(duì)中國(guó)企業(yè)運(yùn)作，跨國(guó)公司經(jīng)營(yíng)方式，特別在職位分析、職位評(píng)估、業(yè)績(jī)管理和薪酬設(shè)計(jì)領(lǐng)域有深刻理解和豐富咨詢經(jīng)驗(yàn)，客戶涉及高科技、金融、制造、房地產(chǎn)等行業(yè)。作為專業(yè)的人力資源咨詢顧問(wèn)，申老師曾為伊利、海爾等大型上市公司提供過(guò)人力資源體系咨詢，同時(shí)也作為一個(gè)優(yōu)秀的培訓(xùn)老師，將其理論、方法、實(shí)踐深入淺出地為客戶提供培訓(xùn)。