九型人格與團(tuán)隊(duì)建設(shè)（陳志嶸）

培訓(xùn)收益
如果您的團(tuán)隊(duì)成員間總是人心渙散，彼此充滿抱怨和指責(zé)；
如果您的團(tuán)隊(duì)部門與部門、人與人溝通不暢通甚至溝通產(chǎn)生障礙；
如果您的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力無(wú)法根本有效獲得改進(jìn)；
如果您的團(tuán)隊(duì)成員間只有競(jìng)爭(zhēng)無(wú)法親密合作；
如何您實(shí)施了多種培訓(xùn)仍收效甚微；
那么是時(shí)候嘗試一下九型的威力了！

課程特色
九型人格提供了一個(gè)真實(shí)、具深度而又層次分明的地圖去了解自己；
九型人格帶領(lǐng)我們研究行為背后的出發(fā)點(diǎn)也就是行為的動(dòng)機(jī)和注意力的焦點(diǎn)，當(dāng)你知道我們身邊重要人的性格背后都有對(duì)世界的不同看法和體驗(yàn)，當(dāng)您知曉他們的出發(fā)點(diǎn)時(shí)，當(dāng)您知悉他們的出發(fā)點(diǎn)時(shí)，您便可以有更多的包容、互相的諒解及設(shè)身處地；
九型人格提供了一個(gè)多種有效的而又即時(shí)可以驗(yàn)證的方法，去協(xié)助您達(dá)致個(gè)人成長(zhǎng)，而這些方法亦可廣泛運(yùn)用在商業(yè)、教育、培訓(xùn)、家庭、職業(yè)經(jīng)理人的事業(yè)發(fā)展以及人際關(guān)系等方面。
九型人格的其中一個(gè)重點(diǎn)是喚醒自我認(rèn)知、自我學(xué)習(xí)的能力，當(dāng)這種能力成為您的習(xí)慣后，您便踏上了知己知彼的第一步；
九型人格有能力協(xié)助您全面提升自己；
認(rèn)識(shí)九型人格可以幫助您了解自己的局限，學(xué)習(xí)跳出這個(gè)局限，創(chuàng)造一個(gè)和諧完美的人生；
學(xué)習(xí)九型人格最終可以協(xié)助您發(fā)現(xiàn)自己個(gè)性的優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)善用這些優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造理想價(jià)值；
九型人格令您找到“我是誰(shuí)”的終極答案，從此，您不再受性格的困擾和控制，完全掌控您的人生。
 
 
課程大綱
九型人格與團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作坊課程大綱：
第一部分：開(kāi)場(chǎng)暖爐
目的：營(yíng)造輕松愉悅的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)員間初步開(kāi)放,聯(lián)結(jié),為以下的環(huán)節(jié)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
內(nèi)容：導(dǎo)師上場(chǎng)自我介紹,對(duì)學(xué)員參訓(xùn)肯定,與學(xué)員建立關(guān)系;學(xué)員自我介紹,用四種特殊方式打招呼；
 
第二部分：學(xué)前定向
目的：幫學(xué)員清晰本次培訓(xùn)的目的,學(xué)習(xí)的方式,明確學(xué)習(xí)的紀(jì)律.
內(nèi)容：
團(tuán)隊(duì)的內(nèi)涵:所有人創(chuàng)造更多講析；
練習(xí)：分組虛擬臨時(shí)家庭并創(chuàng)意5分鐘情景?。?br /> 總結(jié)練習(xí)，引發(fā)討論：人渴望什么樣的團(tuán)隊(duì)？團(tuán)隊(duì)成果如何真正高效持續(xù)？
團(tuán)隊(duì)成員間寶貴的養(yǎng)分：了解—欣賞—支持—合作—分享；
九型對(duì)創(chuàng)建高效團(tuán)隊(duì)的重要價(jià)值；
九型的性格分類科學(xué)及基本成因：冰山理論；
練習(xí)：價(jià)值觀的排序與注意力焦點(diǎn);
人的基本身份:本我/自我/社會(huì)我的關(guān)系;
有效的學(xué)習(xí)方法；（金鑰匙）
課程守則的承諾與維護(hù):守護(hù)天使,謝謝十元
 
第三部分:性格測(cè)試
目的:學(xué)員初步找到自己的性格傾向.
課間休息20分鐘,感受墻上的九幅文字
音樂(lè)背景<我找到自己>
 
第四部分:九型人格的簡(jiǎn)要介紹
起源,基本理論,九種型號(hào),應(yīng)用現(xiàn)狀10分鐘

第五部分:各型訪談
內(nèi)在觀察練習(xí)(呼吸帶到三個(gè)中心)10分鐘
三號(hào):成就型
導(dǎo)師性格描述;學(xué)員上來(lái)訪談,導(dǎo)師區(qū)分30分鐘
六號(hào):疑惑型
導(dǎo)師性格描述;學(xué)員上來(lái)訪談,導(dǎo)師區(qū)分30分鐘
午休一個(gè)半小時(shí).用午餐
內(nèi)在觀察聯(lián)系(催眠的花園)20分鐘
九號(hào):和平型
導(dǎo)師性格描述;學(xué)員訪談,導(dǎo)師區(qū)分30分鐘
一號(hào):完美型
導(dǎo)師性格描述;學(xué)員訪談,導(dǎo)師區(qū)分30分鐘
四號(hào):獨(dú)特型
導(dǎo)師性格描述;學(xué)員訪談,導(dǎo)師區(qū)分30分鐘
課間休息,音樂(lè)背景
二號(hào):助人型
導(dǎo)師性格描述;學(xué)員訪談.導(dǎo)師區(qū)分30分鐘
八號(hào):領(lǐng)袖型
導(dǎo)師性格描述;學(xué)員訪談;導(dǎo)師區(qū)分30分鐘
課間休息.音樂(lè)背景
內(nèi)在觀察練習(xí)(帶回童年)10分鐘
五號(hào):理智型
導(dǎo)師性格描述;學(xué)員訪談;導(dǎo)師區(qū)分30分鐘
七號(hào):活躍型
導(dǎo)師性格描述;學(xué)員訪談;導(dǎo)師區(qū)分30分鐘
 
第六部分:分組討論1小時(shí)
目的:
同型號(hào)學(xué)員有主題的分享,令彼此為鏡進(jìn)一步清晰自己的性格特征.
內(nèi)容:
導(dǎo)師總結(jié)各型特征,分組前定向;
區(qū)分相似型號(hào)的技巧：人際關(guān)系群/能量中心群
按型號(hào)分組討論:
1.核心價(jià)值觀
2.注意力焦點(diǎn)
3.情緒習(xí)慣
4.行為習(xí)慣
5.欣賞的型號(hào)
 
第七部分:各型代表發(fā)言40分鐘/型
目的:
讓其他型號(hào)在人版前直接學(xué)習(xí)各型的特征,相互為鏡.
 
第八部分:應(yīng)用技巧
各型自我完善的關(guān)鍵方向：自我管理并學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中適時(shí)調(diào)整與角色匹配;
各型的性格使命與貢獻(xiàn)：太空船游戲
學(xué)習(xí)從團(tuán)隊(duì)的高度客觀評(píng)估團(tuán)隊(duì)成員，增加相互間的理解與體諒；
與各型在職場(chǎng)中和諧共贏的智慧;
 
第九部分:嘉許環(huán)節(jié)
概括各型的性格閃光點(diǎn),送歌,擁抱
第十部分:團(tuán)隊(duì)整合90分鐘
練習(xí)：萬(wàn)里長(zhǎng)城永不倒；
分組互動(dòng)：欣賞與嘉許；
蘭絲帶的故事/互送蘭絲帶；
冥想式總結(jié)：深度內(nèi)化九型精髓；
送歌；答謝；合影。

講師介紹：陳志嶸老師
中山大學(xué)MBA
PTT  國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師
IAPC 國(guó)際注冊(cè)企業(yè)教練(RCC)
ECC 九型人格導(dǎo)師

專業(yè)領(lǐng)域
陳志嶸老師在服務(wù)業(yè)和制造業(yè)有過(guò)８年職業(yè)經(jīng)理人經(jīng)歷，曾擔(dān)任人力資源總監(jiān)和總經(jīng)理等職，在員工培訓(xùn)發(fā)展、管理心理學(xué)等方面有著深入的研究和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
2002年開(kāi)始專注于“培訓(xùn)師的培訓(xùn)(TTT)”、“中層干部管理技能訓(xùn)”及“九型人格（TECC）”三方面的研究和講授，尤其在“培訓(xùn)師的培訓(xùn)(TTT)”方面取得了卓越的成績(jī)。
2011年出版作品：《TTT杰出培訓(xùn)師》中國(guó)發(fā)展出版社出版
2011年專業(yè)拍攝視頻短片《九型人格與團(tuán)隊(duì)建設(shè)》

研究課題
《TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)》、《執(zhí)行力訓(xùn)練》，《中高層管理干部技能訓(xùn)練MTP》、《九型性格與團(tuán)隊(duì)建設(shè)》、《九型性格與人才選用》、《九型性格與領(lǐng)導(dǎo)力》

主要成果
中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行、中國(guó)工商銀行、民生銀行、中信銀行、江蘇銀行深圳分行、中國(guó)郵政、梁子時(shí)裝、光明維他（光明）食品、匯景地產(chǎn)、天長(zhǎng)地久、名雕裝飾、富士康、春雨集團(tuán)、雷曼光電、五羊本田、（李寧）服裝、安踏（中國(guó)）

學(xué)員評(píng)價(jià)
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠結(jié)合實(shí)際解決我們?cè)诠ぷ髦杏龅降膯?wèn)題。課程應(yīng)用性強(qiáng)，系統(tǒng)、有條理、生動(dòng)活潑、參與性強(qiáng)、風(fēng)趣、幽默、條理清楚、見(jiàn)解精辟。有很強(qiáng)的專業(yè)水平與深度，理論與實(shí)踐及操作技巧相結(jié)合，切合實(shí)際，風(fēng)趣引人入勝，生動(dòng)、貼近實(shí)際，思路清晰。幾乎所有聽(tīng)過(guò)他講課的人，都認(rèn)為陳老師的訓(xùn)練課程風(fēng)格獨(dú)特、效果極佳，自始至終體現(xiàn)了真誠(chéng)、博學(xué)和激情，他的課程極具震撼力與實(shí)用性。