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人力資源
TTT培訓(xùn)師的培訓(xùn)(袁先登)
參加對(duì)象:各企業(yè)人力資源部總監(jiān)、人事經(jīng)理、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、企業(yè)管理人員、需要提升培訓(xùn)與演講技能的專業(yè)人士等相關(guān)人員參加。- 開(kāi)課地址: 開(kāi)課時(shí)間:
課程背景:
也許像大多數(shù)企業(yè)一樣,雖然培訓(xùn)市場(chǎng)日益成熟,但您的企業(yè)內(nèi)部總有些專業(yè)化課題無(wú)法通過(guò)外部講師來(lái)完成 也許您滿腹真知卓見(jiàn)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,可總難自信自如的傳授給員工 也許您希望輕松面對(duì)群體,有效的傳達(dá)自己的信息與思想,增強(qiáng)個(gè)人的影響力 也許您正尋求職業(yè)的另一突破口,更快的提升自我 TTT培訓(xùn)師的培訓(xùn)是您最佳的選擇! 內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng),已經(jīng)日益成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立內(nèi)部培訓(xùn)系統(tǒng)的一個(gè)重要組成部分??墒侨绾螌?shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)與管理骨干訓(xùn)練成為一名優(yōu)秀的內(nèi)部培訓(xùn)師仍存在不少問(wèn)題: ·臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功,怎樣輕松自信的面對(duì)講臺(tái)與聽(tīng)眾,傳達(dá)自己的思想? ·在傳授課程時(shí),怎樣可以調(diào)動(dòng)學(xué)員熱情,而不至于讓學(xué)員們昏昏欲睡? ·如何有效的組織和安排課程,使授課變得輕松有趣,使學(xué)員能愉快的掌握內(nèi)容? ·培訓(xùn)說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)很難,怎樣才能有效的安排內(nèi)容和素材,清晰生動(dòng)的呈現(xiàn)出來(lái)? ·培訓(xùn)進(jìn)行時(shí),遇到冷場(chǎng),“問(wèn)題”學(xué)員,困難狀況該怎么辦? ·如何開(kāi)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)化的課程,不斷積累和豐富培訓(xùn)內(nèi)容,使培訓(xùn)變的更輕松? 針對(duì)以上困惑,即將開(kāi)設(shè)的“TTT培訓(xùn)師的培訓(xùn)”將給您滿意的答案,我們的課程將給予學(xué)員更多課堂上學(xué)以致用的的時(shí)間,有效幫助學(xué)員完成從知到行的轉(zhuǎn)變,相信將使您受益匪淺!
課程大綱:
第一部分:培訓(xùn)師的角色認(rèn)知
1、TTT的釋義
2、培訓(xùn)師的定位
3、學(xué)員的心理
4、培訓(xùn)師的任務(wù)
5、TTT的學(xué)習(xí)之道
第二部分:培訓(xùn)師的基本功力
一、心理素質(zhì)
1、調(diào)整信念
2、轉(zhuǎn)移壓力
3、舒緩壓力
二、身體語(yǔ)言
1、身法
2、手法
3、眼法
三、表達(dá)訓(xùn)練
1、說(shuō)的要素
2、說(shuō)的模型
3、說(shuō)的本領(lǐng)
第三部分:培訓(xùn)的課程設(shè)計(jì)
一、確定課程的任務(wù)
1、確定課程目標(biāo)
2、分析培訓(xùn)學(xué)員
3、確定課程任務(wù)
二、選擇課程的內(nèi)容
1、界定內(nèi)容的范圍
2、提煉課程的內(nèi)容
三、搭建課程的結(jié)構(gòu)
1、選擇結(jié)構(gòu)
2、設(shè)定層次
3、排布順序
四、制作課程的PPT
1、PPT的邏輯
2、顏色的處理
3、文字的處理
4、圖片的處理
5、PPT的目標(biāo)
第四部分:課程的呈現(xiàn)技巧
一、內(nèi)容的呈現(xiàn)方式
1、內(nèi)容的外感覺(jué)
2、內(nèi)容的內(nèi)感覺(jué)
3、內(nèi)容的超感覺(jué)
二、教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
1、開(kāi)場(chǎng)
2、開(kāi)題
3、過(guò)渡
4、回顧
5、結(jié)尾
三、課堂的掌控技巧
1、做好首善
2、提問(wèn)技巧
3、應(yīng)答機(jī)巧
4、活動(dòng)組織
5、意外處理
四、課堂呈現(xiàn)的五線譜
1、內(nèi)容線
2、演繹線
3、互動(dòng)線
4、輔助線
5、時(shí)間線
第五部分:培訓(xùn)師的進(jìn)階之路
1、培訓(xùn)師的話術(shù)
2、培訓(xùn)師的功力
3、培訓(xùn)追求的效果
4、培訓(xùn)師的成長(zhǎng)路徑
5、培訓(xùn)師成長(zhǎng)的三個(gè)階梯
6、培訓(xùn)師的職業(yè)底蘊(yùn)
7、TTT的最高境界
講師介紹:
袁老師: 教育及資格認(rèn)證: 高級(jí)培訓(xùn)師、國(guó)家高級(jí)人力資源管理師 講師經(jīng)歷與專長(zhǎng): 袁老師曾在海信集團(tuán)五家子公司擔(dān)任中、高層職務(wù);曾任北京福潤(rùn)達(dá)集團(tuán)人事行政總監(jiān);曾任廣東順德人力資源協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng);袁老師在家電、IT、咨詢業(yè)有多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn),長(zhǎng)期從事人力資源和管理咨詢的工作,在人力資源招聘、培訓(xùn)、薪酬、績(jī)效等領(lǐng)域有豐富的理論研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
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