如何做好HR的培訓(xùn)管理及保證學(xué)員真正融入課程情境（劉勇，邵彬）

內(nèi)訓(xùn)師（TTT）與課程開發(fā)培訓(xùn)班 ——如何做好HR的培訓(xùn)管理及保證學(xué)員真正融入課程情境

一、企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建與管理
（一）企業(yè)培訓(xùn)認知、企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建
（二）企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)團隊建設(shè)、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)教材開發(fā)
（三）典型培訓(xùn)形式、培訓(xùn)支持環(huán)境營造
（四）把培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為利潤
（五）我們一起這樣努力：忘記自己原有身份——空杯和清零；多討論，多發(fā)言，多反饋——課堂的主角是學(xué)員；多一點笑聲贊美聲——創(chuàng)造非正式的環(huán)境氛圍。
（六）參與有多深：企業(yè)利潤增加培訓(xùn)結(jié)束后，培訓(xùn)管理者做什么?
（七）撰寫培訓(xùn)建議書–培訓(xùn)內(nèi)容介紹–學(xué)員日常表現(xiàn)–學(xué)員培訓(xùn)成績–主管需要配合的工作。
（八）如何與學(xué)員及主管進行溝通?

二、TTT操作實務(wù)培訓(xùn)
（一）培訓(xùn)概念及系統(tǒng)、價值的認知
（二）卓越培訓(xùn)師的能力、特征、風格、角色及職業(yè)操守
（三）培訓(xùn)師的課程設(shè)計能力
（四）培訓(xùn)教材的編寫原則
（五）培訓(xùn)師的課程組織能力
（六）培訓(xùn)師修煉八步驟
（七）培訓(xùn)師的七個習(xí)慣
（八）培訓(xùn)師的形、氣、聲、心、神的五項修煉

主講專家
劉  勇  高級培訓(xùn)管理師，百朗教育簽約顧問。曾任職世界500強知名企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源副總等職務(wù)，并曾任職國內(nèi)知名企業(yè)商學(xué)院培訓(xùn)管理部長、副院長等職務(wù)。對于企業(yè)如何構(gòu)建培訓(xùn)體系具有十分豐富的實踐經(jīng)驗，他的課程形式生動、案例豐富、工具實用、深受廣大學(xué)員歡迎。
邵  杉 百朗專職講師，首都師范大學(xué)語言文學(xué)碩士，上海財經(jīng)大學(xué)管理學(xué)碩士，上海交通大學(xué)安泰管理學(xué)院EMBA，高級經(jīng)濟師，高級企業(yè)EAP執(zhí)行師，英國IPMA國際職業(yè)培訓(xùn)師。
王  偉  ATTT國際職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會授權(quán)教練，國家注冊企業(yè)培訓(xùn)師，百朗教育簽約高級講師。曾任國內(nèi)多家知名上市公司培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)、高級人力資源總監(jiān)職務(wù)，有近10年大型國有企業(yè)、央企及集團化公司的運營與管理的經(jīng)驗。
（每次培訓(xùn)從以上專家中選配，以實際通知到會專家為準）