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《非物質(zhì)激勵—心理學在員工激勵中的應(yīng)用》

參加對象:1. 企業(yè)中高層管理者2. HR部門相關(guān)從業(yè)者(總監(jiān)、經(jīng)理、主管、員工關(guān)系等)

公開課編號 GKK12010
主講老師 王苑
參加費用 3600元
課時安排 2天
近期開課時間 2023-06-01
舉辦地址 加載中...

其他開課時間
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公開課大綱

 


 

?課程背景

員工激勵是企業(yè)管理中的永恒話題!中國現(xiàn)已進入發(fā)展新時期,大部分中國人(特別是一、二線城市)已脫離貧困,所以對于職場的白領(lǐng)們,大家上班不僅僅需要的是一份能夠養(yǎng)家的薪水,更希望公司可以提供給他們一個發(fā)展的空間,一個可以施展的舞臺和一個自我實現(xiàn)的通路。即員工想要的不僅僅是一份工作,還期望這份工作能帶給他“美好的心理體驗”:這里有夢想、有快樂、有互相給予的支持和溫暖!

和過去傳統(tǒng)的《員工激勵》課程不同的是,我們更注重員工的內(nèi)心體驗。我們幫助企業(yè)管理者學習現(xiàn)代的心理科學的成果,帶領(lǐng)管理者進入員工們奇妙的“心理世界”,并幫助他們掌握和激發(fā)員工的內(nèi)在心理動力,并透過自我推動來實現(xiàn)自我價值的心理技術(shù)。

美國前管理協(xié)會會長赫爾雷格爾教授等人所著的權(quán)威著作《組織行為學》一書指出:“二十一世紀管理學的趨勢是心理學化”。

本次課程,我們正是幫助企業(yè)的管理者學習運用多種的心理學技術(shù),帶領(lǐng)員工、潛發(fā)內(nèi)在動力去實現(xiàn)個人、團隊、企業(yè)目標,最終達到共贏的結(jié)果!

 

 

 

?課程亮點

1.      直面和研究解決當下典型管理困境,從淺入深,直擊人的內(nèi)在根源

2.      把激勵員工的方式用于教學中,不但讓學員學習到,并且能夠深入體驗到

3.      情景式教學方式,使得課程體驗深刻,觸動和改變學員的潛意識

4.      開發(fā)學員的資源,充發(fā)的共創(chuàng),使課堂演繹出意想不到的精彩

 

?課程收益

學員參加完本培訓之后,管理者能夠運用五種心理技術(shù)法來激勵員工:

?  了解員工激勵的發(fā)展與趨勢,轉(zhuǎn)變管理心態(tài),從主管為中心到員工為中心;

?  懂得新時代員工管理的方法:KFC+I法,關(guān)注服務(wù)和成就員工;

?  認識到員工管理的障礙:壓力下的戰(zhàn)逃反應(yīng)和心理防御機制;

?  學會使用引導活動“我的使用說明書”來架起主管與員工相互了解認識的橋梁;

?  掌握在員工有良好表現(xiàn)時的激勵話術(shù),有效正面地持續(xù)員工的積極性;

?  能夠運用洞察和心理溝通四步法疏導和轉(zhuǎn)化員工的負面情緒和行為;

?  學會使用內(nèi)在心理動力的“飛機”模型圖來引導和激勵員工;

 

?課程對象

1.    企業(yè)中高層管理者

2.    HR部門相關(guān)從業(yè)者(總監(jiān)、經(jīng)理、主管、員工關(guān)系等)

 

?課程反饋

u  通過課程的學習一是知道用read溝通技術(shù)轉(zhuǎn)化員工行為,二是自變領(lǐng)導力;三是了解KFC+I員工心理洞察的方法;四是共情方法的使用法。

        ——利越(上海)服裝商貿(mào)有限公司 馬主管

u  通過課程的學習了解了如何走進員工,如何使用共情,如何與心理防御的員工溝通,課程實用性很強。

——中醫(yī)在線服務(wù)有限公司海南分公司 團隊羅班長

u  課堂上案例分析實用,讓我更透徹的理解知識點,在工作中了解自己,理解他人,學到了真正能用于工作和啟發(fā)的內(nèi)容。

——桂林康輝國際旅行社有限公司 王經(jīng)理

 

 

?課程大綱

破冰和開場                 

1.      破冰游戲:使學員快速和全身心投入到課程中來

2.      在新形勢下:員工的心理激勵與團隊管理越來越重要

3.      管理激勵新方法的研究:最新第五代激勵理論的結(jié)論

4.      概述后現(xiàn)代的心理學在員工激勵和團隊管理當中可以起到的關(guān)鍵作用

 

模塊一:解讀員工:了解員工管理的障礙來源                    

1.      當下管理當中常見的幾種管理困境

2.      典型的一些案例:員工為什么“不講真話”?

3.      學點心理學:什么是“心理防御機制”與面具

4.      看懂和理解典型的七種員工的“心理防御機制”言行

5.      洞察與案例練習:你發(fā)現(xiàn)了什么?

 

模塊二:掌握與員工建立安全信任關(guān)系的方法

1.      學習重點:突破心理防御,建立開放與信任關(guān)系的關(guān)鍵

2.      體驗建立安全信任關(guān)系的三個關(guān)鍵維度

3.      讓我們一起來演練:你的“施政演講”

4.      認識和了解員工,建立信任關(guān)系的三個關(guān)鍵

5.      讓我們一起來演練:引導活動“我的使用說明書“

6.      學習使用“說明書“架起溝通信任的橋梁

7.      研討:如何在公司落地的使用方法

 

模塊三:員工有良好表現(xiàn)時的激勵方法

1.      案例學習:“員工經(jīng)過努力,克服困難,取得了成績“如何激勵?

2.      學習:職場心理動力“飛機模型“圖

3.      掌握員工心理激勵的窗口——“員工情緒地圖“

4.      學習員工心理激勵的九個核心句型與關(guān)鍵話術(shù)

5.      研討:如何激勵年輕員工、骨干員工、老年員?

6.      真實案例演練:角色扮演PK競賽

7.      認識與懂得:年輕員工、中年員工、老員工的典型“飛機圖“   

 

模塊四:員工工作態(tài)度不佳或有負面情緒時,員工的引導與激勵四步法                 

1.      員工工作態(tài)度較差或低氣壓時的工作表現(xiàn)與不良影響

2.      員工態(tài)度較差或情緒低落時管理者的最常見的四個誤區(qū)

3.      案例學習:員工抱怨加班、太累、工資低時,要如何溝通引導?

4.      學習和掌握引導與激勵的溝通四步法

5.      引導激勵員工的心理撬動四步法的分解練習

6.      演練與競賽:實際遇到管理困境案例的分析研討與演習

 

模塊五:掌握點燃團隊激情的“團體動力促發(fā)的四個要素”                   

1.      案例學習:員工對理想團隊的心理期望?

2.      學點團體心理學:建立相互支持和高度默契團隊的關(guān)鍵四要素

3.      采訪活動:運用團隊四要素來驅(qū)動促發(fā)升溫團隊激情

4.      四要素分解練習

5.      研討:“我的團隊促發(fā)”方法

 

模塊六:在實際管理中的具體應(yīng)用

1.      實際案例練習

2.      學員--老師點評

3.      小結(jié)--明確管理激勵的方案

 

模塊七:總結(jié)與展望                

1.      回顧培訓的內(nèi)容

2.      總結(jié)培訓的收獲

3.      制定行動計劃      


 

 

?講師介紹

 

王苑老師

2  人課合一卓越第十六期明星培訓師

2  首都師范大學心理學研究生

2  原天力亞太中國區(qū)副總裁(跨國EAP公司)

2  國家EAP專業(yè)委員會首席顧問

2  德國MPE領(lǐng)導力測評師和教練

2  經(jīng)理人的領(lǐng)導力教練

2  EAP 資深實戰(zhàn)型專業(yè)講師

2  變革/危機/員工心理管理專家

2  12年心理學在管理中應(yīng)用的經(jīng)驗

2  5000多個個案的咨詢經(jīng)驗

2  配合企業(yè)重大變革管理50多起

2  配合企業(yè)危機管理100多起

 

背景介紹:

1.     職場經(jīng)驗:

l   13年外企,2年國企,6年民企工作經(jīng)驗;

l   2年在管理、教練、講師、EAP顧問、心理咨詢師等的相關(guān)工作經(jīng)驗;

l   13年在管理咨詢行業(yè):人才測評項目、變革管理項目、危機管理項目等;

l   綜合教育背景:工學學士、首都師范大學應(yīng)用心理學研究生、管理教練、心理咨詢師;

王老師先后在世界500強公司以及企業(yè)管理咨詢和培訓公司工作,有著豐富的工作經(jīng)歷以及企業(yè)管理咨詢和培訓的經(jīng)驗,后就讀于首都師范大學應(yīng)用心理學研究生專業(yè),先后接受各類主流心理咨詢技術(shù)的訓練,并師從于美國著名的生活教練,大量的個案實踐使她深諳心理咨詢技術(shù)、教練技術(shù)以及企業(yè)管理的精髓。

2005年進入EAP領(lǐng)域,在某著名跨國EAP公司工作八年多,先后任EAP顧問、經(jīng)理及中國區(qū)副總裁,離開后又與多家管理咨詢、培訓、心理機構(gòu)作為資深顧問、培訓師合作。在這十年多的時間里積累了3000多例的企業(yè)員工EAP咨詢以及130多場培訓的經(jīng)驗,接觸了320多起來自企業(yè)的各類員工管理的問題,其中包括四川地震的系列危機干預服務(wù)、金融危機引發(fā)的各企業(yè)的大規(guī)模或小范圍的變革、重組、裁員和以及管理層的調(diào)遷、調(diào)崗服務(wù)以及特殊“個性”員工管理等等,豐富的經(jīng)驗使得她的咨詢式培訓能夠深入理解員工與管理層遇到的具體問題,并針對性地提出個性化的綜合解決方案,幫助管理者解決管理中遇到的各種員工管理問題。

 

2.     授課風格:

培訓借鑒了心理咨詢技術(shù)的各類體驗式的方法,大量采用案例研討、情境學習、實戰(zhàn)模擬以及促動技術(shù)、行動學習等以學員為中心的訓練等方式,使參與者在深度的體驗中獲得感悟和領(lǐng)會。

為多家跨國公司開發(fā)并實施培訓課程,擁有豐富的培訓經(jīng)驗和高級教練輔導經(jīng)驗,課程深受員工喜愛

 注重課前的調(diào)查和課后的輔導落地

 咨詢式的培訓、以學員痛點為核心

 案例式培訓以情境學習為主要形式

   輕松幽默,互動性強,體驗深刻

親和力強,引導思考、注重實用性

 

部分服務(wù)客戶:

英特爾、IBM、陶氏化學、微軟、匯豐銀行、渣打銀行、花旗銀行、通用電氣、YUM伊頓、愛普生、惠普、谷歌、空氣化工、美孚石油、諾基亞、中金所、李寧、阿迪達斯、寶潔、延峰汽車、中國聯(lián)通、寶鋼、中國銀行、中石油、星巴克、ITT、中國移動、海南航空、南方航空、利比

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