CTPS問題分析與解決（黎一郴）

【課程目標(biāo)】
1. 理解持續(xù)改進(jìn)就是持續(xù)解決問題
2. 掌握問題定義與觀測(cè)的系統(tǒng)邏輯
3. 系統(tǒng)學(xué)習(xí)美國(guó)與日本企業(yè)分析解決問題的工具流程
4. 理解學(xué)習(xí)七步成詩(shī)，為解決一般問題提供有力的支持
5. 掌握系統(tǒng)工程推導(dǎo)圖，為管理者解決復(fù)雜重大問題提供決策依據(jù)

【課程大綱】
知識(shí)素質(zhì)模塊
能力系統(tǒng)模型
二十一世紀(jì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的課題
 新五4運(yùn)動(dòng) & 應(yīng)對(duì)策略
問題反映與分析解決能力模型
 
問題分析技巧-I
問題發(fā)掘之意識(shí)與方法
 問題的定義與類型探討
 例舉：豐田的傾聽
 如何界定問題與如何為問題分級(jí)

問題思考邏輯
 現(xiàn)狀分析－ －日企工具方法
 數(shù)據(jù)及將數(shù)據(jù)圖表化、層別化

要素分析與歸因技術(shù)
 問題觀測(cè)－分析問題本質(zhì)
 問題構(gòu)成要素及其主要/次要因素

真因分析與驗(yàn)證－日企工具方法
 找出所有可能原因
 選擇潛在要因工具
 驗(yàn)證根本真因工具
 
問題決策分析技巧-II
解題策略的形成與取決
 解題策略的探討與研議
 解題策略的取決與程序
 處置： 治標(biāo)： 治本：

問題解決的黃金流程
 IBM問題解決六步驟
 日本7-11問題分析與解決四步驟

如何取得量化客觀事實(shí)?
 三現(xiàn)主義【五現(xiàn)】
 改善的精神

問題改善的流程-PDCA循環(huán)
 再發(fā)防止流程－日企工具方法

方法工具模塊
美國(guó)企業(yè)解決問題的基本方法
    ——七步成詩(shī)

有關(guān)解決問題常見的迷思
七步成詩(shī)－核心方法
1－陳述問題 
2－分解問題
5－關(guān)鍵分析

七步成詩(shī)－核心工具
 邏輯樹的三種類型
 分解問題的方法
 論證建立工具

問題解決項(xiàng)目程序的最佳實(shí)踐
 非線性解決問題
 隨時(shí)保持彈性  
 
日本企業(yè)解決問題的系統(tǒng)方法
    ——工程推導(dǎo)圖
TSMC臺(tái)機(jī)電案例分析－系統(tǒng)推導(dǎo)
工程推導(dǎo)圖－5大核心工具
1、問題趨勢(shì)圖
3、 要因圖
……
問題解決型推導(dǎo)
著重 CA-PDCA
日企工具方法－問題解決型 QC Story與CPPDA
 
課題達(dá)成型推導(dǎo)
著重 PDCA
日企工具方法－課題達(dá)成型 QC Story
案例分析－企業(yè)實(shí)踐分析
改善 = QC  Story × 專業(yè)知識(shí)(技術(shù))  × 適當(dāng) Toos
問題解決の8ヶ條

【講師介紹】
EIM培訓(xùn)公司特聘講師  黎一郴
IPCA導(dǎo)師、QCD管理專家
 曾任職于世界500強(qiáng)企業(yè)（日資、美資）
 IPCA指定導(dǎo)師, AMBA歐洲管理協(xié)會(huì)認(rèn)證專家,多家國(guó)內(nèi)知名企業(yè)全年指定顧問
 中國(guó)培訓(xùn)界最受推崇的實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)師、咨詢師
 2002年首屆中國(guó)十大杰出培訓(xùn)師
 2003年黎一郴老師講授《IMTP中高層管理技能訓(xùn)練》課程達(dá)100多場(chǎng)，頗受企業(yè)界認(rèn)同與好評(píng)，被譽(yù)為“專家級(jí)實(shí)戰(zhàn)”管理專家 
 2004年第二屆采購(gòu)師年會(huì)當(dāng)選培訓(xùn)界五大領(lǐng)袖人物
 黎一郴老師共舉辦了公開課200多場(chǎng)、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)300多場(chǎng)（包括45家世界級(jí)跨國(guó)公司）
 黎一郴老師憑借其在知名企業(yè)的豐富顧問經(jīng)驗(yàn)，目前已完成咨詢項(xiàng)目50多個(gè)，特別是對(duì)中國(guó)企業(yè)的供應(yīng)鏈Q(jìng)CD改善、采購(gòu)供應(yīng)成本控制等咨詢項(xiàng)目的成功實(shí)施績(jī)效顯著，在采購(gòu)供應(yīng)領(lǐng)域中享有極高的知名度。頗受企業(yè)界認(rèn)同與好評(píng)，被譽(yù)為“專家級(jí)實(shí)戰(zhàn)”管理專家。
 在多年的企業(yè)服務(wù)實(shí)踐中，形成了一系列企業(yè)經(jīng)營(yíng)的獨(dú)到觀點(diǎn)和理論見解，有“高效管理實(shí)務(wù)”、“權(quán)責(zé)制領(lǐng)導(dǎo)”、 “高速成長(zhǎng)企業(yè)的控制要素”、 “中小型企業(yè)的管理建設(shè)”等能顯著改善企業(yè)經(jīng)營(yíng)績(jī)效的系列成果，并在部分企業(yè)實(shí)施應(yīng)用中獲得了本質(zhì)上的成功。黎一郴老師既有工科與歐美管理項(xiàng)目（SAP/R3）系統(tǒng)實(shí)施工作背景，又有豐富的國(guó)內(nèi)企業(yè)管理實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，屬于理論與實(shí)踐相結(jié)合的資深管理顧問。
 
客戶心語(yǔ)：
黎老師具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的專業(yè)理論，其授課方式生動(dòng)活潑，企業(yè)內(nèi)部咨詢分析獨(dú)到、透徹，善于通過獨(dú)特的促導(dǎo)技巧，啟發(fā)深層思維，調(diào)動(dòng)學(xué)員主動(dòng)參與的熱情。
閱歷豐富，知識(shí)面廣，主題明確，實(shí)用性強(qiáng)，活潑生動(dòng)，形象佳，集實(shí)戰(zhàn)派與學(xué)院派雙重特點(diǎn)，寓演、講與互動(dòng)為一堂。強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)氣氛；達(dá)成培訓(xùn)預(yù)期目標(biāo)；且寓教于樂，運(yùn)用多學(xué)科底蘊(yùn)，聲情并茂、跌宕起伏地把理論、實(shí)踐、知識(shí)、技巧、方法和工具融入課程，巧妙實(shí)現(xiàn)藝術(shù)與互動(dòng)結(jié)合的最佳培訓(xùn)效果。
 
主講領(lǐng)先管理課程：
《CTPS問題分析與解決》
《PDCA管理循環(huán)與持續(xù)改善》
《OJT部屬培育與輔導(dǎo)技巧》
《EST執(zhí)行力訓(xùn)練》
《TTT講師訓(xùn)練營(yíng)》
《I-MTP集成管理技能訓(xùn)練》
《標(biāo)桿管理》
《日系精益管理－管理者管理技術(shù)》
《DMS領(lǐng)導(dǎo)技能的開發(fā)與應(yīng)用》
《TMS管理者十項(xiàng)管理技能訓(xùn)練》
《企業(yè)教練技術(shù)-教練領(lǐng)導(dǎo)力》等系列管理技能專業(yè)課程。
 
主講供應(yīng)鏈課程：
1、《資源整合-采購(gòu)創(chuàng)新與成本控制》         
2、《互聯(lián)網(wǎng)+供應(yīng)商管理革新》
3、《2025大趨勢(shì)-供應(yīng)商大會(huì)》
 
黎一郴老師的學(xué)員來自以下企業(yè)：
五羊-本田（廣州）摩托車有限公司、美的中央空調(diào)、松下、聯(lián)想、美國(guó)GTI電子、日本EPSON、太平（國(guó)際）、諾基亞、瑞士格藍(lán)表業(yè)、IBM、美國(guó)華納、愛立信、金波蘿電業(yè)、TTI、摩托羅拉、蘋果集團(tuán)、寶潔、聯(lián)合利華、SONY（中國(guó)）、聯(lián)想、法國(guó)EE公司、勝美達(dá)電機(jī)、三菱商社、四通集團(tuán)、深圳電信、長(zhǎng)城公司、科惠電路、奧托昆普銅管（中山）、美的集團(tuán)、美的燃器具公司、美的衛(wèi)浴公司、科龍、高寶集團(tuán)、新科電子、白沙集團(tuán)、東菱凱琴集團(tuán)、飛宏電子、康佳集團(tuán)、科惠電子、AMBA協(xié)會(huì)、美國(guó)GTI電子、日本EPSON、太平（國(guó)際）、諾基亞、耐克、東風(fēng)（日產(chǎn)）汽車、瑞士格藍(lán)表業(yè)、康佳集團(tuán)、美國(guó)華納、新科電子、日本凸版印刷、蘋果集團(tuán)、廣州寶潔、聯(lián)合利華、SONY（中國(guó)）、法國(guó)EE公司、四通集團(tuán)、深圳電信、長(zhǎng)城公司、廣州統(tǒng)一、華景地產(chǎn)、中港四航局、東風(fēng)靈、東箭汽車配件、南方玻璃、宏發(fā)貿(mào)易、珠海麒麟啤酒、白沙集團(tuán)、珠海賓館……