中層干部進(jìn)修班—核心管理者技能訓(xùn)練（屈老師）

課程背景
綜合管理能力提升是在日本產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)MTP課程的基礎(chǔ)上，結(jié)合中國(guó)企業(yè)管理實(shí)際及多年來(lái)在企業(yè)的實(shí)務(wù)操作，將這些經(jīng)驗(yàn)精心描述為適當(dāng)?shù)陌咐?，并擷取多位大師的精華，以及最新的管理理論，精心設(shè)計(jì)而成。旨在使經(jīng)由本課程訓(xùn)練的管理者在管理實(shí)踐中迅速發(fā)展成為企業(yè)的中流砥柱。

課程特色
1、實(shí)用，強(qiáng)調(diào)方法化而不是理論化，每個(gè)模塊的內(nèi)容都與管理實(shí)踐緊密相關(guān)；
2、有趣，案例、視頻、角色扮演等豐富的培訓(xùn)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)員參與的積極性；
3、實(shí)效，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)演練，在行動(dòng)中感悟有效管理，強(qiáng)化課后的實(shí)際操作指導(dǎo)。

課程目標(biāo)
1.掌握中堅(jiān)干部的角色與職責(zé)內(nèi)涵，發(fā)揮管理者應(yīng)有的功能；
2.強(qiáng)化自我管理意識(shí)，通過“習(xí)學(xué)”，提高管理的有效性；
3.掌握做事的管理流程，把事做正確；
4.掌握彈性領(lǐng)導(dǎo)模式，提升領(lǐng)導(dǎo)力；
5.掌握帶人的三大利器，提高團(tuán)隊(duì)成員的能力與意愿，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)能力。

培訓(xùn)對(duì)象
各企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人、各企業(yè)人力資源總監(jiān)（經(jīng)理）、行政總監(jiān)（經(jīng)理）、薪資福利主管(專員)、績(jī)效主管(專員)、社保主管(專員)、培訓(xùn)主管(專員)、培訓(xùn)師、招聘主管(專員)，工會(huì)、企業(yè)法律顧問等

主講專家
劉海宏  著名人力資源管理專家，平衡記分卡戰(zhàn)略與執(zhí)行專家，工大ＥＭＢＡ工商管理碩士，國(guó)家注冊(cè)人力資源管理師，國(guó)家注冊(cè)管理咨詢師，中國(guó)年度十大優(yōu)秀策劃人，全國(guó)百名優(yōu)秀講師團(tuán)理事，全國(guó)百佳優(yōu)秀管理咨詢顧問，中國(guó)講師網(wǎng)特約講師。曾任中國(guó)化工集團(tuán)塑料公司人力資源總監(jiān)，深圳南方科技集團(tuán)營(yíng)銷總監(jiān)等職務(wù)。
周 旋   周老師曾在咨詢培訓(xùn)行業(yè)從事企業(yè)培訓(xùn)管理工作8年；為數(shù)百家成長(zhǎng)型企業(yè)成功搭建集團(tuán)培訓(xùn)體系，擅長(zhǎng)用簡(jiǎn)潔、有效的方案解決企業(yè)培訓(xùn)工作面對(duì)的各類挑戰(zhàn)；授課視角獨(dú)特、深入淺出、實(shí)用性強(qiáng)，善于利用案例情景模擬講解，通過結(jié)合業(yè)務(wù)實(shí)際的互動(dòng)將管理理念工具化、成為員工的工作習(xí)慣，其教練式培訓(xùn)深受企業(yè)家歡迎。
屈曉亮  高級(jí)培訓(xùn)顧問、資深管理類課程顧問；屈老師曾在某知名企業(yè)擔(dān)任總監(jiān)和副總的職務(wù)，主要負(fù)責(zé)企業(yè)的戰(zhàn)略管理、市場(chǎng)拓展、員工心態(tài)管理培訓(xùn)的工作，在多年的企業(yè)管理和培訓(xùn)生涯中沉淀與積累了豐富的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，融匯國(guó)際培訓(xùn)方法和中國(guó)企業(yè)的現(xiàn)實(shí)情況，以全景式視頻案例課程授課方式，為眾多企業(yè)和管理人士提供系統(tǒng)的培訓(xùn)，贏得了企業(yè)與學(xué)員的一致認(rèn)可。
（每次培訓(xùn)從以上專家中選配，以實(shí)際通知到會(huì)專家為準(zhǔn)）

培訓(xùn)內(nèi)容                
第1講  一流的角色力
目的：通過對(duì)（組織）管理的認(rèn)知，強(qiáng)化管理者的角色意識(shí)、明白要做什么、如何做好
1、管理的涵義：目的與目標(biāo)、經(jīng)營(yíng)資源、富有成果
2、組織效能：四項(xiàng)原則與管理的基準(zhǔn)
3、角色力：期待、職責(zé)、義務(wù)、責(zé)任、角色定位
4、管理者必備意識(shí)
5、管理的核心與重點(diǎn)
測(cè)試：我的管理水平

第2講  從自我管理做起
目的：自身有熱度，才能溫暖他人。只有搞好自我管理，才能影響他人，達(dá)成管理目標(biāo)
1、修身（修煉）第一
2、三心二意
3、習(xí)學(xué)與反省
4、時(shí)間管理
研討：管理概念認(rèn)知

第3講　業(yè)務(wù)管理
目的：掌握從計(jì)劃到控制的業(yè)務(wù)管理流程，通過下屬的高效執(zhí)行，確保工作目標(biāo)的達(dá)成
1、業(yè)務(wù)管理的流程
2、目標(biāo)的設(shè)定與分解
3、計(jì)劃與工作分配
4、有效的指示方法
5、PDCA與執(zhí)行水平提高
6、適度控制與自我控制
案例：考核不等于管理

第4講 領(lǐng)導(dǎo)力提升
目的：掌握根據(jù)下屬的不同發(fā)展層次，來(lái)選擇自己合適的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，提升領(lǐng)導(dǎo)力
1、卓越領(lǐng)導(dǎo)者的6P特質(zhì)
2、如何建立最佳的權(quán)力基礎(chǔ)
3、領(lǐng)導(dǎo)者的績(jī)效來(lái)源
4、如何對(duì)待五種不同的員工
5、診斷下屬的發(fā)展層次
6、選擇你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
7、彈性運(yùn)用四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
8、運(yùn)用彈性領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格有效開發(fā)下屬

第5講 教練之道
目的：使管理者樂于當(dāng)教練，掌握教練技術(shù)，造就精英下屬
1、為什么要培養(yǎng)下屬
2、營(yíng)造學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的環(huán)境
3、通過教練改變員工的行為
4、如何啟發(fā)良好的態(tài)度
5、現(xiàn)場(chǎng)演練：教練四步驟流程
6、下屬的自我啟發(fā)：工作即導(dǎo)師

第6講 激勵(lì)之道
目的：掌握激勵(lì)的原理與方法，提升下屬的工作積極性
1、激勵(lì)信號(hào)：?jiǎn)T工們?cè)趺戳?br /> 2、激勵(lì)的作用機(jī)理
3、關(guān)注下屬的工作動(dòng)力
4、有關(guān)需求的排序
5、練習(xí)：我的實(shí)用激勵(lì)措施
6、激勵(lì)效果最大化的分析
練習(xí)：I-Message反饋方法

第7講 授權(quán)之道
目的：掌握授權(quán)的原則與步驟，該放手時(shí)就放手,鞭策下屬，成就自我
1、授權(quán)的含義
2、領(lǐng)導(dǎo)者為什么不授權(quán)
3、授權(quán)的核心點(diǎn)
4、授權(quán)的原則
5、授權(quán)的四個(gè)步驟
6、授權(quán)后的控制技巧