鄭州大學“情景領導力”研習班

“情景領導力”研習班

世界五百強最經典的管理工具，全球職業(yè)經理人首選的領導力課程
為什么要學習教練式領導力？
英特爾公司前董事長兼CEO安迪·格魯夫(AndyGrove) 數(shù)：這是一個十倍速變化的年代，無論我們成功還是失敗都將以十倍速進行。
在這樣一個“快”、“劇變”、“個性化”的大環(huán)境下，企業(yè)正進入一個十分關鍵的時期，如果組織或個人，內部的變化速度小于外界的變化速度，一些不利于企業(yè)的癥候群將會出現(xiàn)，甚至被市場淘汰。
教練式領導力是一種用于人員開發(fā)和幫助員工自主實現(xiàn)工作目標的模式和方法，使員工在組織中能以最大的熱情和創(chuàng)造性來工作，并把個人目標和組織目標結合在一起的策略。
教練式領導者能夠充分調動員工工作意愿，提高其工作能力，高效地完成工作目標，使企業(yè)以更強的適應性面對新的挑戰(zhàn)。

課程簡介
本課程將會給您講述:
1、認知新時代的領導力：新形勢下，領導力的新需求是什么？領導力相關理論有哪些？領導者的知識結構與習慣性思維？個人權力與職位權力的區(qū)分是什么？領導的三項核心技能是什么？
2、診斷技術：衡量員工狀態(tài)的兩把尺子？如何分析員工的工作能力與意愿？員工的四種狀態(tài)及其動態(tài)變化關系是什么？員工四種狀態(tài)下的不同需求是什么？案例分析：員工狀態(tài)診斷。
3、統(tǒng)馭技術，選擇你的領導風格：四種不同的領導風格及其實踐是什么？四種領導風格的共同特點有哪些？如何彈性運用四種領導風格？領導風格如何與員工狀態(tài)進行匹配？案例研究：領導風格和角色轉換。領導者的七大影響力有哪些？七大影響力與情境領導風格如何對應？
4、領導藝術：成為情境領導者:四領導中的督導過度與督導不足的表現(xiàn)是什么？員工發(fā)展的基本周期是什么？面對情境的主要對策有哪些？情境領導者的激勵模式？如何善用關系行為激勵部屬，運用命令行為督導部屬？如何開展員工能力開發(fā)與退化控制？情境領導者的授權反思與情境領導實戰(zhàn)演練？
5、權力基礎的關鍵詞：強制、關聯(lián)、獎賞、法定、關照、信息、專家？如何理解這些關鍵詞，具體表現(xiàn)是什么？
6、教導八步 ：教導是一個討論的過程，該過程旨在發(fā)展個人，以使其在某一組織中發(fā)揮最大潛力, 達到最高效率。 教導的八個絕招是什么？