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管理技能
公司價值創(chuàng)造的基因管理(Jeff)
參加對象:生產/貿易型企業(yè)董事長/總經理,營銷副總/總監(jiān),運營副總/總監(jiān),采購副總/總監(jiān),財務副總/總監(jiān),集團公司風控總監(jiān),相關部門經理、業(yè)務骨干。公開課編號
GKK5821
主講老師
杰夫
參加費用
3800元
課時安排
2天
近期開課時間
2015-08-07
舉辦地址
加載中...
其他開課時間
- 開課地址: 開課時間:
電話:010-68630945/18610481046 聯(lián)系人:尹老師
公開課大綱
課程背景:
在互聯(lián)網時代背景下,商業(yè)模式與價值鏈不斷創(chuàng)新,如何在順應時代創(chuàng)新的前提下,有效地進行全面風險管理,是每個企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)。價值創(chuàng)造與風險管控如同一個硬幣的兩個面不可分割,企業(yè)的核心競爭力同時體現(xiàn)在“機會的預期與捕捉能力”和“風險的甄別預期與控制能力”兩個方面。謹慎甄別并厘定業(yè)務屬性、交易標的、風險與利益的實際承載主體及其對等性,寓風險受控于機會捕捉之中,是企業(yè)風險管理的核心內涵。企業(yè)應順應環(huán)境變化及趨勢,同步風控技術創(chuàng)新于商業(yè)模式創(chuàng)新,并結合文化與機制建設,將企業(yè)風控核心內涵貫徹到公司日常運營之中。
本課程,杰夫(Jeff)老師將利用自身豐富實戰(zhàn)經驗,結合大量實際案例剖析,幫助企業(yè)高層管理者充分理解全面風險管理與內部控制的內涵,了解不同商業(yè)模式下供應鏈主要風險點及表現(xiàn)形式的差異,掌握供應鏈風險甄別,對策制定,內控管理機制的設計、運行、評價主導原則和要素,力求供應鏈本質安全。
課程收益:
準確認知:全面風險管理與內部控制的關系,基于價值創(chuàng)造的風險屬性與敞口,風險防范機制保障的基礎;
了解:不同商業(yè)模式下供應鏈主要風險點及其表現(xiàn)形式;
掌握:供應鏈主要風險甄別及對策,供應鏈風險和內控管理機制的設計、運行、評價主導原則和要素;
課程大綱:
一、全面風險管理與內部控制的區(qū)別與聯(lián)系
1.形式差異(定義區(qū)別)
2.本質職責
3.需要強化清晰的理念
二、供應鏈主要風險點及其表現(xiàn)形式
1.供應鏈一般涵義(相對廣義)
2.經營活動的供應鏈(相對狹義)
3.供應鏈主要風險分類
純粹風險(內部/外部),機會風險(內部/外部)
4.風險等級分類原理
5.供應鏈風險案例
采購入庫驗收,委托加工,融資性貿易,飛單貿易,保兌倉,倉單貿易,虛擬工廠等案例解讀
6.甄別防范融資貿易的關鍵要素
7.能動應對供應鏈風險/融資貿易的關鍵要素
三、供應鏈風險的防范機制的基礎設施
1.基于從失去中得到的理念要素
2.異中求同的“小數(shù)據(jù)大道理”(五流四環(huán)三差兩度一實現(xiàn))
3.感知并善用無時/無處不在的“財、金、法”(財務、金融、法律)
四、商業(yè)模式決定供應鏈風險管控模式
1.營銷和管理的過去與現(xiàn)在(1.0、2.0、3.0)
賣產品/物本主義,賣服務/人本主義,賣價值/能本主義
2.不同商業(yè)模式的兩種供應鏈差異
案例:鋼鐵制造企業(yè)與汽車制造企業(yè)的供應鏈變遷
3.互聯(lián)網商業(yè)模式供應鏈的未來
案例:出版業(yè)供應鏈價值鏈變遷
五、供應鏈本質安全– 商業(yè)模式優(yōu)化變革的學習與分享
1.商業(yè)模式與管控模式的邏輯關系認知
2.商業(yè)模式與管控模式簡介
3.商業(yè)模式與管控模式的關系認知
4.商業(yè)模式優(yōu)化決定供應鏈風險管理本質優(yōu)化
5.未來業(yè)態(tài)或商業(yè)模式的展望暨預期
六、供應鏈風險和內控管理機制的設計、運行、評價主導原則和要素
1.基本涵義
2.設計有效性原則和要素
七、互動交流
在互聯(lián)網時代背景下,商業(yè)模式與價值鏈不斷創(chuàng)新,如何在順應時代創(chuàng)新的前提下,有效地進行全面風險管理,是每個企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)。價值創(chuàng)造與風險管控如同一個硬幣的兩個面不可分割,企業(yè)的核心競爭力同時體現(xiàn)在“機會的預期與捕捉能力”和“風險的甄別預期與控制能力”兩個方面。謹慎甄別并厘定業(yè)務屬性、交易標的、風險與利益的實際承載主體及其對等性,寓風險受控于機會捕捉之中,是企業(yè)風險管理的核心內涵。企業(yè)應順應環(huán)境變化及趨勢,同步風控技術創(chuàng)新于商業(yè)模式創(chuàng)新,并結合文化與機制建設,將企業(yè)風控核心內涵貫徹到公司日常運營之中。
本課程,杰夫(Jeff)老師將利用自身豐富實戰(zhàn)經驗,結合大量實際案例剖析,幫助企業(yè)高層管理者充分理解全面風險管理與內部控制的內涵,了解不同商業(yè)模式下供應鏈主要風險點及表現(xiàn)形式的差異,掌握供應鏈風險甄別,對策制定,內控管理機制的設計、運行、評價主導原則和要素,力求供應鏈本質安全。
課程收益:
準確認知:全面風險管理與內部控制的關系,基于價值創(chuàng)造的風險屬性與敞口,風險防范機制保障的基礎;
了解:不同商業(yè)模式下供應鏈主要風險點及其表現(xiàn)形式;
掌握:供應鏈主要風險甄別及對策,供應鏈風險和內控管理機制的設計、運行、評價主導原則和要素;
課程大綱:
一、全面風險管理與內部控制的區(qū)別與聯(lián)系
1.形式差異(定義區(qū)別)
2.本質職責
3.需要強化清晰的理念
二、供應鏈主要風險點及其表現(xiàn)形式
1.供應鏈一般涵義(相對廣義)
2.經營活動的供應鏈(相對狹義)
3.供應鏈主要風險分類
純粹風險(內部/外部),機會風險(內部/外部)
4.風險等級分類原理
5.供應鏈風險案例
采購入庫驗收,委托加工,融資性貿易,飛單貿易,保兌倉,倉單貿易,虛擬工廠等案例解讀
6.甄別防范融資貿易的關鍵要素
7.能動應對供應鏈風險/融資貿易的關鍵要素
三、供應鏈風險的防范機制的基礎設施
1.基于從失去中得到的理念要素
2.異中求同的“小數(shù)據(jù)大道理”(五流四環(huán)三差兩度一實現(xiàn))
3.感知并善用無時/無處不在的“財、金、法”(財務、金融、法律)
四、商業(yè)模式決定供應鏈風險管控模式
1.營銷和管理的過去與現(xiàn)在(1.0、2.0、3.0)
賣產品/物本主義,賣服務/人本主義,賣價值/能本主義
2.不同商業(yè)模式的兩種供應鏈差異
案例:鋼鐵制造企業(yè)與汽車制造企業(yè)的供應鏈變遷
3.互聯(lián)網商業(yè)模式供應鏈的未來
案例:出版業(yè)供應鏈價值鏈變遷
五、供應鏈本質安全– 商業(yè)模式優(yōu)化變革的學習與分享
1.商業(yè)模式與管控模式的邏輯關系認知
2.商業(yè)模式與管控模式簡介
3.商業(yè)模式與管控模式的關系認知
4.商業(yè)模式優(yōu)化決定供應鏈風險管理本質優(yōu)化
5.未來業(yè)態(tài)或商業(yè)模式的展望暨預期
六、供應鏈風險和內控管理機制的設計、運行、評價主導原則和要素
1.基本涵義
2.設計有效性原則和要素
七、互動交流
講師介紹:杰夫(Jeff)
高級會計師,中國特大型央企,世界500強企業(yè)專職監(jiān)事;企業(yè)集團公司下屬資源開發(fā)與貿易,非銀行金融機構(金融投資、信托公司、基金公司、證券公司),煤化工企業(yè)等三家全資子公司監(jiān)事會主席。任職企業(yè)自有資產規(guī)模約790億元(人民幣,下同),金融牌照業(yè)務資產規(guī)模約4800億。
30多年大型企業(yè)集團財務、法務和風控執(zhí)業(yè)經驗,曾任資金科長,技術經濟研究室主任,集團法務室副主任,信托公司副總經理,國有資產管理處、會計管理處副處長,集團專職監(jiān)事、派駐子公司專職監(jiān)事會主席。
主要研究方向:
投資項目風險管理機制(投資項目論證中的風險評估、投資項目建設過程風險控制、投資項目后評價等)
股權投資管控機制設計、運行、優(yōu)化(公司治理結構、基于商業(yè)模式優(yōu)化的管控模式優(yōu)化,外派控股、參股公司董、監(jiān)事培訓及管理)
基于全面風險管理的內部控制機制設計及運行評價(投資活動、經營活動、籌融資活動相關責任體系、指標體系、評價體系)
商業(yè)模式優(yōu)化實質相關的供應鏈風險管控機制分析與優(yōu)化
公司價值管理中預算管理機制設計與應用(用戶驅動型公司價值管理行為的貨幣化,自激勵型內驅動人力資源效率薪酬導向機制,公司績效如何演繹為各利益相關者可觸摸的利益)
中小企業(yè)管理暨創(chuàng)業(yè)教練(公司高管執(zhí)業(yè)指導、中青年專業(yè)、執(zhí)業(yè)規(guī)劃指導)
講師特點:
30多年在大型企業(yè)集團的豐富執(zhí)業(yè)經驗和實證研究,相對于企業(yè)戰(zhàn)略管理、風險管理、內部管理、企業(yè)會計準則、法律法規(guī)等理論研究或解讀而言,杰夫老師更注重于通過對法理、法規(guī)等立法背景的本質把控,結合案例、企業(yè)實務的剖析講解與互動,強調知識工作者在財務會計、管理會計、基于全面風險管理的內部控制、股權投資、集團對子公司管控模式、人力資源效率管理、公司經營管理等方面知識的復合鏈接及法規(guī)和各專業(yè)知識之實務應用能力地提升。
授課形式:
知識講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動交流、游戲感悟、頭腦風暴、強調學員參與。
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