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以完成任務(wù)為導向的高效經(jīng)理人(趙智敏)

參加對象:總是處于緊張工作壓力下,渴望有更多的時間和更好的方法,能幫助自己輕松地管理工作、并且進行有效自我管理的管理者以及資深員工。

公開課編號 GKK5540
主講老師 趙智敏
參加費用 3280元
課時安排 2天
近期開課時間 2014-06-20
舉辦地址 加載中...

其他開課時間
  • 開課地址: 開課時間:

公開課大綱
課程背景

時間資源永遠都是稀缺的,所以很多職場人士時常都要面對這樣的困擾:

  面前攤著一大堆文件,每份可能都標志著“十萬火急”;
  電腦里面有大量郵件沒有處理;
  電話鈴響個不停,不接都不行;
  傳真文件和計算機打印出來的東西,從桌上一直堆到地上;
  再過三分鐘就要開會了,可是連一點準備都沒有;
  越忙越添亂,記事本楞找不出來,一定是壓在哪份文件下頭了;
  忙得昏天黑地的時候,竟然連今天星期幾都想不起來;
  晚上突然從夢中驚醒:天啦,我怎么把那么重要的一件事給忘了呢!
  窮于應(yīng)付各種突發(fā)性的事件,卻抽不出時間做真正該做的事情;
  每天又忙又累,但躺在床上一想,發(fā)現(xiàn)自己好像并沒有做出非常有成就感的業(yè)績;
  老的任務(wù)還沒有了解,新的任務(wù)又壓到了面前,持續(xù)處在焦慮狀態(tài)之中,在工作中難以發(fā)揮
        最大成效
  ……
一天要有二十五個小時該多好!
可是,時間是不可再生的資源,在一天不可能獲得更多時間資源絕對長度的約束下,我們完全可以通過有效的管理,將時間的寬度和深度加以延伸,并有效地實現(xiàn)任務(wù)-價值的最大化呢?
特別需要說明的一點是,現(xiàn)代企業(yè)的從業(yè)人員,時間是不被自己所完全掌控的。有人認為,時間管理就是做計劃,然后照此執(zhí)行就行了。其實完全不是這樣,因為你的時間可能不是你的,而是客戶的、上司的或者是老板的,同時,你的同事、朋友等關(guān)系群體也在不停地、有意無意地“偷走”你的時間,所以,再完美的計劃,再漂亮的工具,在復雜的工作人際關(guān)系和忙亂的工作狀態(tài)面前,基本上都是無效的。
因此,空談“重要性-緊迫性”矩陣是沒有用的,時間管理從來只是手段,高效工作才是目的。所有時間管理工具和管理手段,都應(yīng)圍繞著一個核心:高效率、高效能地工作!
那么,到底怎樣才能更高效的完成工作任務(wù)?怎樣用有限的時間,完成更多的、更大的工作任務(wù)呢?
本課程將帶領(lǐng)您共同探討完美解決方案!
 
培訓目標
²  明確目標、期望、任務(wù)、行動和績效四者的關(guān)系,并且將五者緊密結(jié)合
²  明確簡繁有度、輕重緩急,既有條不紊地管理日常工作,又有效推進重要事項的完成
²  減少壓力、克服煩躁情緒
²  減少遺忘和混亂
 
課程內(nèi)容
第一節(jié)時間和任務(wù)管理知識導入
1、時間管理的意識與資源情結(jié)
2、問題:你的時間管理得好嗎?
        ——時間的構(gòu)造,時間管理能力及狀況測試
3、你的時間到地浪費在哪些方面?
   3-1、偷走你時間的賊有哪些?
   3-2、偷時間的賊可以分成那幾類?
   3-3、你該如何去應(yīng)對時間管理方面的問題?
4、重要的管理理念
4-1、學習優(yōu)先矩陣,建立輕重緩急概念
4-2、理解重要與緊迫的區(qū)別,學會專注
4-3、帕雷托原則在時間管理中的運用:找到工作中的長遠性問題,識別主要矛盾
4-4、分析自己在工作中產(chǎn)生忙亂的根源,并分析其主觀性
4-5、克服惰性,時間與任務(wù)的管理需要從“自己”開始
5、重要的管理工具:時間與任務(wù)管理金字塔(五層次管理模型)
第二節(jié)  金字塔第一層:恰當——保持合理有序的日常工作狀態(tài)
1、保持合理有序的工作狀態(tài)意味著:
1-1、出于恰當?shù)脑颍捍_信你所做的工作都與任務(wù)、目標或者績效有關(guān)系
1-2、在恰當?shù)臅r候:因為這是一種優(yōu)先權(quán)
1-3、以恰當?shù)姆绞剑和ㄟ^自我組織
2、出于恰當?shù)脑?br /> 2-1、用自己熟悉的語言做工作說明,包括:
—工作目標、上司期望、工作任務(wù)
—明確工作意圖與工作價值
—確定關(guān)鍵部分,并論證其合理性
—了解展開工作的支持條件與約束條件
—推銷與自我推銷,對話與自我對話
2-2、文本化過程:總結(jié)工作說明
3、在恰當?shù)臅r刻
3-1、仔細定位精華時間
3-2、對主要任務(wù)進行排序:確定優(yōu)先順序
3-3、主要矛盾在哪里:牢記帕累托原則(80/20)
3-4、處理突發(fā)事件的技巧
4、以恰當?shù)姆绞?br /> 4-1、如何去自我組織
4-2、工作時間標準化:從估計、記錄、分解到明晰
4-3、把握控制權(quán):你才是自己的主人
4-4、小心猴子
4-5、學會委托,學會授權(quán)
第三節(jié)  金字塔第二層:邏輯——善于思考和推理,從根本上快速解決問題
1、節(jié)約時間的關(guān)鍵:面對問題,第一次就做對,第一次就做好
2、做問題的預警者和解決者,不要成為問題的制造者
3、發(fā)揮創(chuàng)造力
4、學習如何分析問題和解決問題
—問題本質(zhì)分析
—問題關(guān)聯(lián)度分析
—問題解決對策分析
第四節(jié)  金字塔第三層:溝通—老話題遇到的新問題
 
1、溝通就是潤滑劑:減少摩擦與沖突,就是節(jié)約時間、快速完成任務(wù)的關(guān)鍵
2、案例分享1:綜合溝通的技巧
3、案例分享2:對象溝通的技巧
4、案例分享3:情景溝通的技巧
第五節(jié)  金字塔第四層:關(guān)系——愉快的團隊管理,愉悅的協(xié)作體驗
1、怎樣與你的老板一起愉快工作
2、怎樣與你的同事一起愉快工作
3、怎樣與你的下屬一起愉快工作
4、怎樣贏得主動權(quán)與控制權(quán)
第六節(jié)  金字塔第五層:適應(yīng)——讓自己與環(huán)境高度匹配,讓自己與工作一同成長
1、高效職場人士的個人5S管理
2、高效職場人士的5個好行為
3、高效職場人士的5個好習慣
4、行動計劃——從自我約束和自我挑戰(zhàn)開始

培訓講師:趙老師

教育及資格認證:
經(jīng)濟學碩士、MBA;中山大學、清華大學、華南理工大學等多所高校的客座教授;在《銷售與市場》、《商界》、《智囊》、《中外管理導報》、《IT經(jīng)理世界》、《時代工商》、《市場周刊》、《廣東科技》、《行為科學》、《廣州日報贏周刊》等專業(yè)期刊上已發(fā)表數(shù)百份作品。
講師經(jīng)歷及專長:
趙老師曾任某知名日資企業(yè),生產(chǎn)課課長、品質(zhì)管理部高級專員;曾任某合資(德國、臺灣)公司市場企劃部經(jīng)理、美國DISNEY品牌授權(quán)專案工程師;曾任職某港資廣告?zhèn)鞑ス?,擔任策劃總監(jiān)、執(zhí)行總經(jīng)理;
曾任職某港資國際貿(mào)易行,擔任行政總監(jiān)、兼任屬下某公司大中華地區(qū)營銷副總;趙老師擁有十四年企業(yè)中高層實際工作經(jīng)驗,理論功底扎實、實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富。結(jié)合多年工作經(jīng)驗,其精心設(shè)計的課程有:高效溝通技巧、中層管理者管理技能訓練、高效時間管理與工作規(guī)劃、卓越執(zhí)行力、高效領(lǐng)導力等。
培訓客戶及培訓風格:
趙老師曾培訓過眾多知名企業(yè),其中包括:太古·可口可樂飲料、箭牌口香糖、愛立信通信廣州有限公司、IBM(長城國際)、范梅勒有限公司、首都機場股份有限公司、海南航空股份有限公司、東風汽車集團、美國艾默生電氣、首諾化工有限公司、美國諾維信中國、香港新世界百貨集團、思科系統(tǒng)(中國)、廣東移動通信有限公司、中國電信集團有限公司、馬可尼通信、愛科電子、卡恩捷特工具、亨斯邁(HUNTSMAN美國)化工、日立海量存貯器……
趙老師的培訓結(jié)構(gòu)簡潔、邏輯嚴謹、樸素實用,深受客戶好評!

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