非物質(zhì)激勵(lì)——員工心理洞察與引導(dǎo)激勵(lì)（王苑）

課程收益
學(xué)員參加完本培訓(xùn)之后，管理者能夠運(yùn)用五種心理技術(shù)法來激勵(lì)員工：
1.  掌握三階段洞察法-破解員工行為的心理密碼
2.  了解影響員工工作熱情的內(nèi)在關(guān)鍵要素
3.  運(yùn)用心理撬動(dòng)四步法溝通技術(shù)轉(zhuǎn)化員工行為
4.  有效地提升領(lǐng)導(dǎo)者對員工行為的影響力
 
課程特色
1. 注重課前的調(diào)查和課后的輔導(dǎo)落地：讓培訓(xùn)成為解決管理問題，達(dá)成管理目標(biāo)的工具
2. 在情境中學(xué)習(xí)：模似真實(shí)管理情境，采用案例式教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)員工的學(xué)習(xí)研究熱情
3. 采用學(xué)員為中心的引導(dǎo)式、教練式的培訓(xùn)方式，使學(xué)員在深度體驗(yàn)中獲得感悟和領(lǐng)會(huì)
4. 老師經(jīng)過多年的心理學(xué)和管理實(shí)踐，研究總結(jié)出的方法和步驟高度精煉和具有實(shí)用性
 
課程形式
1. 小班授課
2. 采用講授、小組討論、教練式培訓(xùn)
3. 案例分析、角色扮演、體驗(yàn)式訓(xùn)練
4. 心理測驗(yàn)、啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)
 
課程大綱
破冰和開場                 
1. 破冰游戲：使學(xué)員快速和全身心投入到課程中來
2. 在新形勢下：員工的心理激勵(lì)越來越重要
3. 激勵(lì)新方法的研究：最新第五代激勵(lì)理論的結(jié)論
4. 概述后現(xiàn)代的心理技術(shù)在員工激勵(lì)當(dāng)中可以起到的關(guān)鍵作用"     
 
模塊一：探索員工表面行為背后的心理                 
1. 管理困境：
2. 員工激勵(lì)的原理：
3. 學(xué)習(xí)重點(diǎn)
4. 職場典型管理激勵(lì)案例研討（一）
5. 學(xué)點(diǎn)心理學(xué)：解決問題的新裝備——心理技術(shù)"    
 
模塊二：找到員工激勵(lì)的關(guān)鍵和確定激勵(lì)方案                    
1. 暖身與心理游戲：動(dòng)物游戲　
2. 學(xué)點(diǎn)心理學(xué)：解決問題的新裝備——心理技術(shù)
3. 找準(zhǔn)員工內(nèi)在的心理動(dòng)力源
4. 九個(gè)類型的心理需求對應(yīng)的68種管理激勵(lì)方案"    
                    
模塊三：在實(shí)際職場中的具體應(yīng)用                 
1. 典型職場案例示范
2. 案例分解練習(xí)
3. 實(shí)際案例演練：角色扮演" 
4. 小結(jié)培訓(xùn)的收獲   
 
模塊四：激勵(lì)的支點(diǎn)：員工關(guān)系強(qiáng)化                    
1.增存與員工間的“情緒薪酬”：
2.員工情緒激勵(lì)的的四種互動(dòng)技術(shù)
3.典型管理情境分析研討"     
 
模塊五：透過溝通激勵(lì)員工的步驟               
1. 建立開放又活力的管理溝通文化：
2. 職場典型管理激勵(lì)案例研討（二）
3. 運(yùn)用心理咨詢技術(shù)推動(dòng)員工心理動(dòng)力"     
 
模塊六：練習(xí)再練習(xí)                 
1.  實(shí)際案例練習(xí)      
2.  學(xué)員--老師點(diǎn)評
3.  小結(jié)--明確管理的方案"     
4.  總結(jié)培訓(xùn)的收獲，制定行動(dòng)計(jì)劃      
 
講師介紹
王苑老師
  首都師范大學(xué)心理學(xué)研究生
  原天力亞太中國區(qū)副總裁（跨國EAP公司）
  國家EAP專業(yè)委員會(huì)首席顧問
  德國MPE領(lǐng)導(dǎo)力測評師和教練
  經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力教練
  EAP 資深實(shí)戰(zhàn)型專業(yè)講師
  變革/危機(jī)/員工心理管理專家
  11年心理學(xué)在管理中應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)
  3000多個(gè)個(gè)案的咨詢經(jīng)驗(yàn)
  配合企業(yè)重大變革管理50多起
  配合企業(yè)危機(jī)管理100多起
 
【背景介紹】
13年外企，2年國企，6年民企工作經(jīng)驗(yàn)；
2年在管理、教練、講師、EAP顧問、心理咨詢師等的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)；
13年在管理咨詢行業(yè)：人才測評項(xiàng)目、變革管理項(xiàng)目、危機(jī)管理項(xiàng)目等；
綜合教育背景：工學(xué)學(xué)士、首都師范大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)研究生、管理教練、心理咨詢師；
 
【擅長領(lǐng)域】
  培訓(xùn)服務(wù)
1.  管理心理課程：《管理者的洞察力》《管理者情商》《非物質(zhì)激勵(lì)》《引領(lǐng)變革》《風(fēng)險(xiǎn)員工的識別與應(yīng)對》《員工慣管理》
2.  情商類課程：《壓力情緒管理》《高情商溝通》《快樂工作》《以變應(yīng)變》《逆境商》
  教練服務(wù)：
經(jīng)理人潛能測評、經(jīng)理人教練、升職輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)職教練　
  顧問服務(wù)
1. 變革管理顧問　
2. 特殊員工的管理顧問　
3. 危機(jī)管理顧問
 
【授課風(fēng)格】
培訓(xùn)借鑒了心理咨詢技術(shù)的各類體驗(yàn)式的方法，大量采用案例研討、情境學(xué)習(xí)、實(shí)戰(zhàn)模擬以及促動(dòng)技術(shù)、行動(dòng)學(xué)習(xí)等以學(xué)員為中心的訓(xùn)練等方式，使參與者在深度的體驗(yàn)中獲得感悟和領(lǐng)會(huì)。
為多家跨國公司開發(fā)并實(shí)施培訓(xùn)課程，擁有豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和高級教練輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，課程深受員工喜愛
　注重課前的調(diào)查和課后的輔導(dǎo)落地 
　咨詢式的培訓(xùn)、以學(xué)員痛點(diǎn)為核心
　案例式培訓(xùn)以情境學(xué)習(xí)為主要形式
　輕松幽默，互動(dòng)性強(qiáng)，體驗(yàn)深刻
　親和力強(qiáng)，引導(dǎo)思考、注重實(shí)用性