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非財(cái)務(wù)經(jīng)理的財(cái)務(wù)課程(鄒老師)

參加對(duì)象:企業(yè)中、高層非財(cái)務(wù)管理人員;公司業(yè)務(wù)骨干、重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象;個(gè)人企業(yè)主或創(chuàng)業(yè)者

公開課編號(hào) GKK10054
主講老師 鄒老師
參加費(fèi)用 3200元
課時(shí)安排 2天
近期開課時(shí)間 2018-04-24
舉辦地址 加載中...

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公開課大綱
課程背景
新常態(tài)下的企業(yè)經(jīng)營策略,你準(zhǔn)備好了嗎?
  進(jìn)入2015年,經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、結(jié)構(gòu)調(diào)整、降速換擋,將成為中國經(jīng)濟(jì)新常態(tài),告別粗放式增長,企業(yè)新的出路在哪里?
  在新常態(tài)下,原材料、勞動(dòng)力價(jià)格不斷上升,利潤空間越來越薄,怎樣降本增效,提高企業(yè)競爭力?
  過去只重規(guī)模增長,到頭來發(fā)現(xiàn)占了規(guī)模沒有效益,怎么從企業(yè)內(nèi)部挖掘經(jīng)營潛力?
  互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的崛起,沖擊了大量傳統(tǒng)企業(yè)生態(tài)環(huán)境,是危還是機(jī)?如何從中把握企業(yè)轉(zhuǎn)型的絕佳機(jī)會(huì),占到風(fēng)口的最佳位置?
在轉(zhuǎn)型時(shí)期,企業(yè)只有依靠精細(xì)化管理提升資源使用效率,通過產(chǎn)品服務(wù)創(chuàng)新和業(yè)務(wù)模式的創(chuàng)新,提升企業(yè)價(jià)值、擴(kuò)大利潤空間。高頓認(rèn)為,企業(yè)轉(zhuǎn)型的任務(wù)需要落實(shí)到每位經(jīng)理人身上,只有管理者具備更強(qiáng)的成本效益意識(shí)和精細(xì)化管理能力,企業(yè)才能實(shí)現(xiàn)在白銀時(shí)代的基業(yè)長青。

轉(zhuǎn)型時(shí)期的管理者能力突破關(guān)鍵
  如何以更有效的方式,洞察企業(yè)盈利的關(guān)鍵?
  怎樣占用更少的資源,實(shí)現(xiàn)更大的業(yè)績目標(biāo)?
  怎樣以更穩(wěn)健的方式,達(dá)到更健康的業(yè)績?cè)鲩L?
這些問題迫切要求管理者具備一種新的能力——財(cái)務(wù)思維能力。即以財(cái)務(wù)的視角量化經(jīng)營難題,找到解決問題的關(guān)鍵點(diǎn);用財(cái)務(wù)的工具解決管理問題,提升管理效益,并最終實(shí)現(xiàn)管理者能力突破與企業(yè)經(jīng)營效益提升的雙贏。

課程收益
【企業(yè)層面】
   統(tǒng)一不同職能的人員對(duì)公司經(jīng)營目標(biāo)的認(rèn)識(shí),實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)協(xié)同
   讓管理者體會(huì)和反思自己不同的經(jīng)營決策行為將如何影響財(cái)務(wù)結(jié)果,以促進(jìn)科學(xué)決策,提升管理水平
【學(xué)員層面】
   對(duì)管理中常見的問題,獲得一個(gè)新的思考角度
   能夠通過應(yīng)用財(cái)務(wù)的思維和工具方法,幫助自己分析經(jīng)營管理問題,提升管理績效

課程內(nèi)容
輕松讀懂財(cái)務(wù)報(bào)表,洞察企業(yè)經(jīng)營本質(zhì)
情景案例:
   財(cái)務(wù)報(bào)表如何透露企業(yè)經(jīng)營狀況和發(fā)展?jié)摿??這三家PC公司,你會(huì)投資哪家?
   一家快速崛起的互聯(lián)網(wǎng)科技公司,經(jīng)營模式到底有何不同?看財(cái)務(wù)如何揭示其經(jīng)營密碼?
模塊學(xué)習(xí):
  商業(yè)運(yùn)行的本質(zhì),財(cái)務(wù)在企業(yè)中的角色
  非財(cái)經(jīng)理必備的商業(yè)通用語言:財(cái)務(wù)語言
  三張報(bào)表反映的信息以及相互關(guān)聯(lián)關(guān)系
  資產(chǎn)負(fù)債表:錢從哪里來?花到哪里去?
  財(cái)務(wù)實(shí)力如何?成長性如何?
  財(cái)務(wù)結(jié)構(gòu)是否合理?有何風(fēng)險(xiǎn)?
  利潤表:企業(yè)賺錢了嗎?
  利潤是如何形成的,影響利潤的關(guān)鍵因素有哪些?
   毛利、營業(yè)利潤和凈利潤分別反映什么信息?
  現(xiàn)金流量表:企業(yè)資金流健康嗎?
   企業(yè)真的賺錢了嗎?利潤與現(xiàn)金流哪個(gè)更重要?
   為什么長期虧損的企業(yè)反而被投資人熱捧?


老師介紹
ACCA會(huì)員
聯(lián)合利華北亞區(qū)供應(yīng)鏈資深財(cái)務(wù)經(jīng)理
鄒老師現(xiàn)任聯(lián)合利華北亞區(qū)供應(yīng)鏈資深財(cái)務(wù)經(jīng)理。她是作為世界500強(qiáng)聯(lián)合利華的管理培訓(xùn)生開始職場生涯,在聯(lián)合利華的工作中,讓她得到了系統(tǒng)專業(yè)而扎實(shí)的財(cái)務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)。特別是在和業(yè)務(wù)部門的支持配合中,她變現(xiàn)的尤為突出。她是一名對(duì)于非財(cái)務(wù)人員工作理解的非常透徹的財(cái)務(wù)人員。作為ACCA的會(huì)員,她更具國際話的財(cái)務(wù)管理知識(shí)和視野。

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