非財(cái)務(wù)經(jīng)理的財(cái)務(wù)管理（周傳文）

課程背景
    財(cái)務(wù)管理已貫穿于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的方方面面，它是企業(yè)制定決策、實(shí)施決策的基礎(chǔ)和依據(jù)。從社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)來看，不懂財(cái)務(wù)管理的職業(yè)經(jīng)理人將很難把握企業(yè)發(fā)展的脈搏，主導(dǎo)企業(yè)發(fā)展的方向，就很難成為一個(gè)有效的管理者。要搞好企業(yè)財(cái)務(wù)管理，職業(yè)經(jīng)理人必須充分認(rèn)識(shí)和運(yùn)用企業(yè)資金運(yùn)動(dòng)中的規(guī)律。因此，財(cái)務(wù)管理已成為企業(yè)管理人員深受重視的一門核心課程。然而，限于財(cái)務(wù)知識(shí)的系統(tǒng)性，財(cái)務(wù)管理的學(xué)習(xí)往往需要很強(qiáng)的財(cái)務(wù)專業(yè)背景，面對(duì)浩瀚如海的財(cái)務(wù)管理書籍與培訓(xùn)市場(chǎng)，艱澀難懂的財(cái)務(wù)術(shù)語與理論知識(shí)，很多企業(yè)的經(jīng)理人中常常不知所措，望而卻步。
    在企業(yè)運(yùn)營中，財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)可以將企業(yè)的各項(xiàng)經(jīng)營活動(dòng)按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和比較，因此對(duì)于企業(yè)管理者而言，掌握財(cái)務(wù)管理技能和方法絕非可有可無，優(yōu)秀的經(jīng)理人必須具備較為系統(tǒng)的財(cái)務(wù)知識(shí)和成本意識(shí)，并在決策和管理過程中全面考慮財(cái)務(wù)因素。

培訓(xùn)收益
用通俗易懂的方式，通過豐富的案例分析討論、競(jìng)猜游戲、角色扮演、冠軍爭(zhēng)霸賽等高效和有趣的培訓(xùn)方法，使參加者獲得對(duì)財(cái)務(wù)管理的全面理解、增進(jìn)與財(cái)務(wù)部門的共識(shí)和溝通，并能有效地進(jìn)行成本控制和利潤管理，從財(cái)務(wù)的角度審視自身工作，以便將企業(yè)整體戰(zhàn)略與自身的財(cái)務(wù)管理責(zé)任更好地結(jié)合起來，有效提升企業(yè)的管理水平。同時(shí)，也將一改財(cái)務(wù)在參加者心目中深?yuàn)W、枯燥的印象，讓他們體會(huì)到財(cái)務(wù)管理的作用和樂趣。具體培訓(xùn)收益可以主要概括為以下幾點(diǎn)：
一、掌握三大財(cái)務(wù)報(bào)表，讀懂財(cái)務(wù)報(bào)告
二、系統(tǒng)了解企業(yè)財(cái)務(wù)運(yùn)作體系、分析方法及控制重點(diǎn)三、建立起清晰的成本控制意識(shí)
四、增強(qiáng)成本控制意識(shí)和分析能力
五、強(qiáng)化現(xiàn)金流管理，提高資產(chǎn)周轉(zhuǎn)效率與財(cái)務(wù)安全
六、掌握預(yù)算編制與跟蹤控制方法
七、運(yùn)用財(cái)務(wù)思維解讀企業(yè)運(yùn)作，增進(jìn)與財(cái)務(wù)部門的共識(shí)和有效溝通

課程大綱
第一天
第一部分  財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)與報(bào)表解讀（9:00-12：00）
會(huì)計(jì)的目標(biāo)；
資產(chǎn)負(fù)債表的原理：錢從哪里來，用到哪里去？
關(guān)注資產(chǎn)質(zhì)量及表外經(jīng)濟(jì)資源；
理解支出、費(fèi)用與成本；
利潤的形成：花錢的效果如何？ （制造、銷售、管理 ……）
關(guān)注人為因素對(duì)利潤的影響，比如:關(guān)聯(lián)交易、會(huì)計(jì)政策選擇等
競(jìng)猜游戲/案例
案例:如何評(píng)價(jià)公司的年度業(yè)績和投資機(jī)會(huì)?

第二部分  成本分析與利潤規(guī)劃（13：00-16：30）
毛利指標(biāo)的判斷風(fēng)險(xiǎn)；
邊際利潤(Contribution Margin)的計(jì)算與決策應(yīng)用(定價(jià)/產(chǎn)品/訂單決策)
規(guī)模效益、保本點(diǎn)：為什么公司要實(shí)現(xiàn)規(guī)模經(jīng)營，才能利于生存？
利潤敏感性分析（C-V-P）
企業(yè)提高利潤的主要途徑及應(yīng)用策略：提價(jià)? 增量? 還是降成本? 
競(jìng)猜游戲/案例       
案例:如何選擇提高利潤的最終方案？

第二天
第三部分  企業(yè)財(cái)務(wù)運(yùn)作體系與綜合分析（9:00-12:00）
財(cái)務(wù)管理的終極目標(biāo)；
財(cái)務(wù)運(yùn)作的三個(gè)關(guān)鍵: 利潤、周轉(zhuǎn)與結(jié)構(gòu)；
財(cái)務(wù)比率分析法: 全面衡量企業(yè)運(yùn)作狀況；
現(xiàn)金流量概念；
營運(yùn)部門如何影響企業(yè)流動(dòng)資金需求?
資金周轉(zhuǎn)危機(jī)及應(yīng)對(duì)策略；
現(xiàn)金管理目標(biāo)與工具； 
競(jìng)猜游戲/案例        
案例: 1）美國五大行業(yè)ROE構(gòu)成分析
2）如何平衡業(yè)務(wù)增長和財(cái)務(wù)安全 （歐洲原版案例分析）

第四部分  企業(yè)預(yù)算管理與控制（13:00-16:00）
預(yù)算的價(jià)值與重要管理基礎(chǔ)；
如何確定預(yù)算目標(biāo)? – SMART原則
預(yù)算編制的流程與關(guān)鍵控制；
預(yù)算跟蹤的反饋流程與各部門角色；
預(yù)算差異分析( Analysis of variance)及業(yè)績?cè)u(píng)價(jià)；
競(jìng)猜游戲/案例
案例: 誰應(yīng)對(duì)產(chǎn)品成本差異負(fù)責(zé)?
   
第五部分  課程回顧與總結(jié)（16:00-16:30）
 財(cái)務(wù)知識(shí)競(jìng)賽:30分鐘,課程培訓(xùn)結(jié)束前安排,檢驗(yàn)總體學(xué)習(xí)效果。
備注:
 具體時(shí)間安排將根據(jù)客戶及視學(xué)員反饋與課程進(jìn)展做適當(dāng)調(diào)整；
 競(jìng)猜游戲系列:課程講授中穿插使用 提高學(xué)習(xí)興趣及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果；
 閱讀材料:擴(kuò)大財(cái)務(wù)知識(shí)面 ，增進(jìn)對(duì)相關(guān)專業(yè)知識(shí)的理解；

課程特色
專門針對(duì)非財(cái)務(wù)人員，培訓(xùn)方式深入淺出，通俗易懂
以企業(yè)的實(shí)際經(jīng)營運(yùn)作為出發(fā)點(diǎn)，注重培訓(xùn)的實(shí)用與有效
注重學(xué)員的參與互動(dòng)及管理經(jīng)驗(yàn)分享

講師介紹：
Owen Zhou，資深培訓(xùn)講師，管理學(xué)學(xué)士，EMPAcc，中國注冊(cè)會(huì)計(jì)師CICPA。擁有15年的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)以及5年大型跨國公司財(cái)務(wù)與投資管理經(jīng)驗(yàn)，涉及制造業(yè)、貿(mào)易和投資領(lǐng)域。于2004年加入歐洲最大的管理培訓(xùn)公司，擔(dān)任資深財(cái)務(wù)咨詢顧問，具備3年專職財(cái)務(wù)管理咨詢和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。
周老師從一名成本管理員開始在企業(yè)的財(cái)務(wù)領(lǐng)域辛勤耕耘，在長達(dá)15年的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)中憑借扎實(shí)的專業(yè)學(xué)術(shù)基礎(chǔ)成長為企業(yè)的重要財(cái)務(wù)管理人員，長期擔(dān)任公司財(cái)務(wù)經(jīng)理、總監(jiān)等高級(jí)職位，并且積累了豐富的企業(yè)融資、成本控制、財(cái)務(wù)分析以及并購項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)。他服務(wù)過并擔(dān)任財(cái)務(wù)管理工作的企業(yè)有德隆國際戰(zhàn)略投資有限公司、國際濟(jì)豐紙業(yè)集團(tuán)有限公司等。
專長領(lǐng)域 　
作為高級(jí)培訓(xùn)顧問，周老師既具備專業(yè)的理論知識(shí)，又以其在該領(lǐng)域的豐富實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn)見長。主講的財(cái)務(wù)課程有《非財(cái)務(wù)經(jīng)理的財(cái)務(wù)管理》和《企業(yè)成本管理實(shí)踐》。 　
授課風(fēng)格 　
將原本傳統(tǒng)印象中枯燥的財(cái)務(wù)課程，以案例分析等方式穿插引導(dǎo)學(xué)員創(chuàng)造一個(gè)輕松的氛圍，在鞏固財(cái)務(wù)技能同時(shí)又提高自身的職業(yè)性。 　
服務(wù)企業(yè) 　
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