《如何制定銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型年度培訓(xùn)規(guī)劃》

如何制定銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型年度培訓(xùn)規(guī)劃

——以推動(dòng)銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略落地為核心，實(shí)現(xiàn)知行果合一

課程背景：

很多銀行都在開(kāi)展銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型培訓(xùn)工作，目前存在以下問(wèn)題急需解決：

?  缺少針對(duì)性的銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型年度培訓(xùn)規(guī)劃

?  不清楚如何分析銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型年度培訓(xùn)需求？

?  不清楚如何制定銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型年度培訓(xùn)規(guī)劃工作？

課程特色：

?  針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)用性強(qiáng)、創(chuàng)新性強(qiáng)

學(xué)員收獲:

?  學(xué)習(xí)科學(xué)制定銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型年度培訓(xùn)規(guī)劃的方法。

?  學(xué)習(xí)有效分析銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型年度培訓(xùn)需求的方法。

?  學(xué)習(xí)快速建立員工數(shù)字化能力模型的方法。

授課老師：   堅(jiān)鵬老師  銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型導(dǎo)師

培訓(xùn)對(duì)象：

銀行人力資源部、銀行中高層干部及銀行培訓(xùn)咨詢機(jī)構(gòu)、金融行業(yè)商協(xié)會(huì)。

課程設(shè)置時(shí)間：3小時(shí)

課程大綱：

一、如何精準(zhǔn)分析銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型培訓(xùn)需求

1、 看政策：銀行業(yè)政策對(duì)員工的要求（銀保監(jiān)會(huì)將發(fā)布《銀行業(yè)保險(xiǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型指導(dǎo)意見(jiàn)》）

2、 看行業(yè)：銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展現(xiàn)狀及銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型對(duì)員工的影響

3、 看公司：所在銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型對(duì)部門及員工的要求，比如數(shù)字化DCRM系統(tǒng)及工具的使用等

4、 看競(jìng)爭(zhēng)：競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手員工數(shù)字化轉(zhuǎn)型研究 

5、 看客戶：客戶對(duì)員工的數(shù)字化能力需求分析

6、 看自己：自身數(shù)字化資源分析、自身數(shù)字化能力分析、關(guān)鍵成功因素、員工自身在數(shù)字化轉(zhuǎn)型方面的需求、建立完善數(shù)字化人才畫(huà)像，不同部門及崗位的員工在銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型過(guò)程中如何定位自己？

7、 銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型培訓(xùn)需求分析結(jié)論（使用SWOT模型進(jìn)一步總結(jié)6看分析結(jié)論）

二、員工數(shù)字化能力模型設(shè)計(jì)

銀行員工數(shù)字化能力模型設(shè)計(jì)包括關(guān)鍵知識(shí)、基本素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力三個(gè)維度，具體如下所示：

1、 關(guān)鍵知識(shí)：國(guó)家政策、行業(yè)現(xiàn)狀、銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略、零售業(yè)務(wù)數(shù)字化轉(zhuǎn)型規(guī)定、部門及崗位要求、ABCDI技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)等

2、 基本素質(zhì)：需要具備六大數(shù)字化思維（數(shù)字化思維之六脈神劍）——戰(zhàn)略思維、數(shù)據(jù)思維、連接思維、智能思維、融合思維、場(chǎng)景思維

3、 業(yè)務(wù)能力：需要具備數(shù)字化五力——數(shù)字化認(rèn)知力、數(shù)字化推廣力、數(shù)字化銷售力、數(shù)字化運(yùn)營(yíng)力、數(shù)字化服務(wù)力

三、如何科學(xué)制定銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型年度培訓(xùn)規(guī)劃

1、 建立銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型課程體系（主要根據(jù)需求分析及數(shù)字化能力模型等）

2、 建立內(nèi)外結(jié)合的講師體系

3、 建立銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型課件開(kāi)發(fā)體系（內(nèi)外結(jié)合）

4、 制定銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型知識(shí)管理體系規(guī)劃（包括數(shù)字化轉(zhuǎn)型知識(shí)圖譜、案例知識(shí)管理、經(jīng)驗(yàn)知識(shí)管理、專家知識(shí)管理、課程教材管理、E-learning等）

5、 制定學(xué)員管理體系規(guī)劃，強(qiáng)化學(xué)員體驗(yàn)管理

6、 制定整體培訓(xùn)計(jì)劃（包括總行、分行、支行及事業(yè)部、部門，突出重點(diǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目或培訓(xùn)產(chǎn)品、培訓(xùn)課程）

7、 建立或完善線上商學(xué)院（企業(yè)大學(xué)）

8、 優(yōu)化完善培訓(xùn)管理制度

9、 優(yōu)化完善培訓(xùn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

10、    探索數(shù)字化轉(zhuǎn)型培訓(xùn)與EXIN(國(guó)際信息科學(xué)考試學(xué)會(huì))認(rèn)證考試結(jié)合模式

11、    制定科學(xué)合理的總體培訓(xùn)預(yù)算