《管理者七項(xiàng)修煉》

管理者七項(xiàng)修煉

課程目標(biāo)：

?  認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，理解影響力的來源，學(xué)習(xí)并較好的掌握管理藝術(shù)；

?  學(xué)習(xí)溝通的技巧與方法，建立職場中良好人際關(guān)系，透過有效溝通有效達(dá)成任務(wù)；

?  掌握人性特點(diǎn)，能夠帶人帶心，激發(fā)部屬工作意愿，提升工作士氣；

?  了解培養(yǎng)人才的重要，并能在職場上對部屬進(jìn)行工作中的教導(dǎo)與訓(xùn)練；

?  能夠以經(jīng)營自我的觀念面對管理工作，使自己配合企業(yè)腳步不斷提升，共創(chuàng)雙贏局面；

?  系統(tǒng)掌握中層管理方法，培養(yǎng)職業(yè)化工作態(tài)度，提升執(zhí)行能力；

?  掌握執(zhí)行內(nèi)涵，了解并掌握戰(zhàn)略執(zhí)行平臺(tái)、執(zhí)行的文化和執(zhí)行所需要的技能；

?  加強(qiáng)時(shí)間管理與有效溝通，杜絕“忙亂的經(jīng)理”，提倡“高效的經(jīng)理”；

?  掌握目標(biāo)與績效管理流程與管理方法，學(xué)會(huì)目標(biāo)有效分解并激勵(lì)員工有效達(dá)成；

?  掌握有效授權(quán)、教練下屬的方法和技巧，建立良性的人才梯隊(duì)；

?  了解中層管理的角色定位，建立職業(yè)感責(zé)任感，提升中層干部自我管理能力；

?  發(fā)揮組織效能，以團(tuán)隊(duì)力量完成企業(yè)目標(biāo)。

課程對象：中高層管理者

課程時(shí)間：2—4天

課程綱要：

修煉一：目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行

2  什么是目標(biāo)管理，目標(biāo)與目標(biāo)管理是什么關(guān)系

2  為什么要首先確立目標(biāo)

2  確立目標(biāo)的原則是什么

2  確立目標(biāo)的依據(jù)是什么

2  確立目標(biāo)的方法是什么

2  如何通過制訂計(jì)劃和執(zhí)行計(jì)劃確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)

2  如何為下屬制定目標(biāo)

2  執(zhí)行力不強(qiáng)的原因

2  執(zhí)行是個(gè)系統(tǒng)過程

2  如何面對“任務(wù)黑洞”

2  如何消除執(zhí)行阻力？

2  提升執(zhí)行力四十八字真經(jīng)

2  高效執(zhí)行六步曲

修煉二：有效溝通與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

2  為什么溝通如此重要？

2  為什么許多工作被“卡”住了？

2  要建立無邊界組織，你需要具備什么能力？

2  你具備良好的協(xié)調(diào)能力和溝通技巧嗎？

2  有效溝通基本要素

2  有效溝通七步曲

2  與上級溝通的技巧

2  與下屬溝通的技巧

2  與平級溝通的技巧

2  與陌生人第一次見面溝通的技巧

2  有效溝通三大法則

2  領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)行為

2  領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格及行為能力

2  領(lǐng)導(dǎo)力主要來源

2  妥善運(yùn)用職位權(quán)力

2  領(lǐng)導(dǎo)力360模型

2  領(lǐng)導(dǎo)力提升方法論

修煉三：時(shí)間管理與效能提升

2  時(shí)間都去哪里了？

2  時(shí)間的兩大特征

2  時(shí)間管理演變史

2  有效利用時(shí)間的原則

2  時(shí)間分析方法：工作時(shí)間記錄法

2  奇妙的80／20法則

2  第二象限工作法

2  ABC分類法

2  養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣

2  做個(gè)會(huì)議高手

2  強(qiáng)化5S管理

修煉四：團(tuán)隊(duì)建設(shè)與文化塑造

2  什么是團(tuán)隊(duì)

2  成功團(tuán)隊(duì)具有哪些特征

2  讓高素質(zhì)的員工取代“臭皮匠”

2  如何建立有效的團(tuán)隊(duì)

2  建設(shè)團(tuán)隊(duì)的四條途徑

2  如何處理團(tuán)隊(duì)沖突

2  團(tuán)隊(duì)建設(shè)離不開文化塑造

2  文化的基本架構(gòu)

2  文化的主要作用

2  塑造積極文化的基本方法

修煉五：高效激勵(lì)與有效授權(quán)

2  人才的價(jià)值應(yīng)體現(xiàn)在技能上

2  管理者要通過輔導(dǎo)主動(dòng)提升員工的各項(xiàng)技能

2  管理者輔導(dǎo)員工的一套“組合拳”

2  有效輔導(dǎo)的技巧及建議

2  激勵(lì)需要解決的問題

2  四大激勵(lì)理論

2  激勵(lì)的靈丹妙藥——職業(yè)生涯規(guī)劃

2  授權(quán)行為的基本要素

2  授權(quán)的四種方法

2  授權(quán)檢查與控制

2  為什么授權(quán)會(huì)失敗

修煉六：績效管理與數(shù)據(jù)分析

2  績效評估中的困境

2  如何為下屬設(shè)定績效標(biāo)準(zhǔn)

2  績效管理基本框架

2  績效管理的方法——平衡記分卡法

2  如何進(jìn)行績效面談

2  正確的決策建立在準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析基礎(chǔ)之上

2  為什么許多人都不喜歡做數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

2  沒有數(shù)據(jù)，中層管理者如何區(qū)分員工

2  沒有數(shù)據(jù)，中層管理者如何做出決定

2  要堅(jiān)持用數(shù)據(jù)說話

2  數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析的幾種方法

修煉七：職業(yè)定位與自我提升

2  中層經(jīng)理的角色定位

2  中層經(jīng)理的核心價(jià)值

2  中層經(jīng)理在企業(yè)中的位置

2  中層經(jīng)理的主要工作職責(zé)

2  中層經(jīng)理是高層經(jīng)理的替身

2  中層經(jīng)理常見誤區(qū)和陷阱

2  中層經(jīng)理成功的五個(gè)商數(shù)

2  管好自己的時(shí)間

2  管好自己的情緒

2  管好自己的權(quán)力

2  管好自己的金錢

2  管好自己的健康

2  管好自己的習(xí)慣

（備注：1、上述課綱為通用簡要模板，具體課綱可根據(jù)客戶需求制定；2、七大模塊相互關(guān)聯(lián)，亦可獨(dú)立；3可以根據(jù)客戶需求，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)模塊。）

　　中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師，職業(yè)培訓(xùn)師、咨詢師，工商管理碩士，高級培訓(xùn)師，并受聘多家培訓(xùn)公司擔(dān)任客座講師。長期堅(jiān)持參加各種形式的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，善于觀察、思考、總結(jié)、創(chuàng)新。曾擔(dān)任某集團(tuán)公司戰(zhàn)略發(fā)展研究員、某電信公司營銷經(jīng)理、某知名管理咨詢公司培訓(xùn)總監(jiān)等職務(wù)，有多年企業(yè)管理、市場營銷管理、管理咨詢以及管理培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。專注企業(yè)的發(fā)展及問題解決，積極探尋管理發(fā)展、職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)素養(yǎng)、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、有效溝通等課題。在多年的職業(yè)培訓(xùn)中，懷著敬畏之情做好每個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目、上好每次課。革新傳統(tǒng)概念式授課方式，通過演練、角色扮演、情景模擬、管理游戲、案例討論、頭腦風(fēng)暴、演講座談、分享等形式，張弛有度，實(shí)效傳遞每一個(gè)知識點(diǎn)，做到了深入淺出，使學(xué)員在不知不覺中體會(huì)學(xué)習(xí)之趣。