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業(yè)務(wù)賦能型人才發(fā)展項目設(shè)計與落地

參加對象:

公開課編號 GKK12323
主講老師 袁曉敏
參加費用 5980元
課時安排 2天
近期開課時間 2024-11-22
舉辦地址 加載中...

其他開課時間

公開課大綱

《業(yè)務(wù)賦能型人才發(fā)展項目設(shè)計與落地》

【報名詳情】

場次:2024,北京深圳上海

費用:5980/元人(差旅費用請自理)

【課程背景】

賦能代表著管理的未來趨勢,組織環(huán)境越來越復(fù)雜,業(yè)務(wù)骨干和管理者難以像過去那樣運籌帷幄、決勝千里。戰(zhàn)略創(chuàng)新探索往往來自一線,以自上而下的方式實現(xiàn),全新的團(tuán)隊形態(tài)對當(dāng)今的業(yè)務(wù)團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者提出了全新的挑戰(zhàn)。HR只有突破傳統(tǒng)人才培養(yǎng)發(fā)展思維,掌握業(yè)務(wù)賦能型人才發(fā)展項目設(shè)計技術(shù),才能塑造出適應(yīng)新時代的業(yè)務(wù)團(tuán)隊。

該課程從業(yè)務(wù)視角出發(fā),將業(yè)務(wù)挑戰(zhàn)和目標(biāo)訴求貫穿整個項目設(shè)計中,敏捷、務(wù)實、高效、落地是該課程的最大亮點,老師只講授和呈現(xiàn)最有效的落地學(xué)習(xí)干貨,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成果的業(yè)務(wù)多維度反饋和輸出,打破傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)方式,讓學(xué)習(xí)技術(shù)和工作場景相融合,敏捷賦能人才,賦能團(tuán)隊、賦能組織。

【課程收益】

?  1套業(yè)務(wù)賦能型人才培養(yǎng)體系的系統(tǒng)性邏輯和框架流程

?  1套學(xué)會規(guī)劃人才加速發(fā)展的有效學(xué)習(xí)內(nèi)容和發(fā)展方式

?  1套能夠設(shè)計出業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的項目效果評估和多維反饋方式

?  1業(yè)務(wù)需求結(jié)構(gòu)化訪談問卷設(shè)計

?  3套實用工具(表單模板)

【課程對象】:培訓(xùn)管理人員、人才發(fā)展人員、HRBP等

【教學(xué)方法】:講授、案例教學(xué)、研討分享

【課程亮點】

1.      全面系統(tǒng):從思維理念到方法工具,從底層邏輯到頂層設(shè)計,系統(tǒng)全面

2.      業(yè)務(wù)導(dǎo)向:從業(yè)務(wù)視角出發(fā),業(yè)務(wù)痛點和業(yè)務(wù)目標(biāo)貫穿人才發(fā)展項目始終

3.      實踐案例:結(jié)合全球TOP企業(yè)最佳實踐案例,視野拓展的同時更能有效“避坑”

4.      落地實操:課程中每個環(huán)節(jié)都配備實操性很強(qiáng)的工具表單,拿來即用

5.      呈現(xiàn)價值:項目效果評估從過程到結(jié)果,設(shè)計多維評估和反饋方式,充分凸顯HR自身價值

 

【課程大綱】

課程導(dǎo)入

1.    賦能時代的業(yè)務(wù)賦能特征

2.    CEO期待的組織人才發(fā)展

3.  從傳統(tǒng)人才發(fā)展到業(yè)務(wù)賦能型人才發(fā)展

模塊一:聚焦業(yè)務(wù)痛點和挑戰(zhàn),共識目標(biāo)

1.      案例:人才發(fā)展中不容忽視的真相

2.      從組織戰(zhàn)略到人才戰(zhàn)略

3.      人才管理供應(yīng)鏈生態(tài)圈全景

4.      人才發(fā)展協(xié)同集成的五大管理體系

5.      如何獲取業(yè)務(wù)相關(guān)干系人的支持

6.      精準(zhǔn)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)需求分析

1)      業(yè)務(wù)需求結(jié)構(gòu)化訪談問卷設(shè)計

2)      業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)化需求訪談5步驟

3)      不同層級訪談的重點

7.      如何從業(yè)務(wù)目標(biāo)和需求中的識別人才培養(yǎng)需求

8.      業(yè)務(wù)賦能型人才發(fā)展項目3個目標(biāo)設(shè)定

9.      實用工具(表單模板):

a)      基于業(yè)務(wù)痛點的結(jié)構(gòu)化訪談表

b)     不同層級人員訪談問題清單

b)    企業(yè)不同人群問題清單

d)    學(xué)習(xí)項目業(yè)務(wù)相關(guān)干系人分析

模塊二、精準(zhǔn)定位學(xué)習(xí)內(nèi)容和定位加速發(fā)展方式

1、 確認(rèn)企業(yè)人才中的少數(shù)關(guān)鍵

2、 人才選拔推薦流程中易忽略的3個關(guān)鍵點

4、人才標(biāo)準(zhǔn)和人才畫像定位的方法

1)      快速建模方法

2)      業(yè)務(wù)各層級人才能力地圖

3)      從業(yè)務(wù)發(fā)展和業(yè)務(wù)解決視角看人才能力

5、人才加速發(fā)展有效學(xué)習(xí)方式定位

1)      人才發(fā)展目標(biāo)

2)      學(xué)員背景

3)      學(xué)員狀態(tài)

4)      業(yè)務(wù)問題性質(zhì)

6、設(shè)計“人才能力提升“和“業(yè)務(wù)問題解決“的雙線驅(qū)動學(xué)習(xí)方式

7、共性化人才發(fā)展策略設(shè)計

1)      如何從業(yè)務(wù)管理者訪談場景中獲取

2)      如何從業(yè)務(wù)實踐問題解決中獲取

3)      如何從人才能力模型中獲取

8、項目結(jié)構(gòu)設(shè)計的3種方式

9、個性化的人才發(fā)展策略設(shè)計

1)      IDP有效推進(jìn)的4個關(guān)鍵

2)      如何設(shè)計人才關(guān)鍵能力發(fā)展的方式方法

3)       IDP發(fā)展能力的3個關(guān)鍵

4)      案例:某全球TOP企業(yè)IDP推進(jìn)策略

10、參考工具(實用模板表單):

1)    個人發(fā)展IDP發(fā)展表

2)    項目方案模板

3)    項目框架畫布

模塊三:人才發(fā)展項目產(chǎn)品化實施和運營

1.      用產(chǎn)品經(jīng)理思維運營學(xué)習(xí)項目

2.      建立項目過程性多維反饋機(jī)制

1)      學(xué)員學(xué)習(xí)檔案的建立

2)      業(yè)務(wù)多維度反饋報告設(shè)計

3.      學(xué)員學(xué)習(xí)能量管理

1)      跟進(jìn)反饋機(jī)制設(shè)計

2)      評價激勵機(jī)制設(shè)計

3)      干預(yù)控制機(jī)制設(shè)計

4.      培訓(xùn)相關(guān)人員督促管理

1)      學(xué)員上級:打造儀式感,增加榮譽(yù)感

2)      學(xué)員個人:設(shè)計學(xué)習(xí)承諾,增加責(zé)任感

5.      如何設(shè)計成果跟進(jìn)策略,增加HR價值感

6.      如何設(shè)計項目啟動和結(jié)營儀式

7.      案例:某全球TOP企業(yè)培訓(xùn)運營手冊

8.      參考工具(實用模板表單):

1)    學(xué)員學(xué)習(xí)承諾書

2)    學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)邀請函

3)    學(xué)員項目后“智慧筆記”

4)人才發(fā)展檔案表

模塊四:推動人才發(fā)展效果有效落地和輸出

1.      業(yè)務(wù)賦能型人才發(fā)展項目評估的4個維度

2.      人才發(fā)展項目中關(guān)鍵數(shù)據(jù)和資料的收集

3.      如何將業(yè)務(wù)和管理經(jīng)驗碎片轉(zhuǎn)換成系統(tǒng)知識

4.      人才發(fā)展項目價值評估指標(biāo)的呈現(xiàn)

1)      數(shù)量型培訓(xùn)價值評估指標(biāo)設(shè)計

2)      非數(shù)量型培訓(xùn)價值評估指標(biāo)設(shè)計

3)      業(yè)務(wù)問題解決型培訓(xùn)價值指標(biāo)設(shè)計

5.      全方位反饋和評估機(jī)制搭建

1)      業(yè)務(wù)部門反饋維度

2)      過程性評估

3)      結(jié)果性評估

6.      如何設(shè)計效果評估反饋問卷,獲取有效評估報告數(shù)據(jù)?

7.      如何呈現(xiàn)一份精彩的培訓(xùn)效果評估報告

1)      過程&結(jié)果

2)      數(shù)字&文字

3)      苦勞&功勞

8.      實踐案例:高潛人才發(fā)展項目總結(jié)評估方案

9.      參考工具(實用模板表單)

1)     項目總結(jié)評估模板

2)     訓(xùn)戰(zhàn)課題匯報評估標(biāo)準(zhǔn)表

 

【講師介紹】


  老 師

u   原千億級上市企業(yè)全球總部學(xué)習(xí)與發(fā)展總監(jiān)

u   20年企業(yè)人才發(fā)展與管理經(jīng)驗

u   3家企業(yè)大學(xué)運營及管理經(jīng)驗

u   領(lǐng)導(dǎo)力與人才發(fā)展高級顧問

u   組織經(jīng)驗萃取與課程開發(fā)專家

u   “中國綠色能源產(chǎn)教融合發(fā)展聯(lián)盟“智庫專家

u   2020年、2021年“我是好培經(jīng)”全國大賽輔導(dǎo)導(dǎo)師

 

講師資歷 ------------------------------------------

u   先后任職于500強(qiáng)半導(dǎo)體、汽車、新能源巨頭等全球性TOP企業(yè)總部,擔(dān)任學(xué)習(xí)與發(fā)展總監(jiān)、企業(yè)大學(xué)運營管理總監(jiān)、領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院院長、企業(yè)大學(xué)負(fù)責(zé)人等崗位。任職3家企業(yè)大學(xué)期間,帶領(lǐng)團(tuán)隊完成企業(yè)大學(xué)5中心(案例中心、測評中心、行動學(xué)習(xí)中心、認(rèn)證中心、運營中心) 的重要籌建和運營管理工作。

u   負(fù)責(zé)多個組織級領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)項目設(shè)計開發(fā)和落地,籌建的企業(yè)大學(xué)和主導(dǎo)的學(xué)習(xí)項目曾多次獲得“中國最佳學(xué)習(xí)型組織”、“中國最具成長性企業(yè)大學(xué)”、“中國優(yōu)秀企業(yè)大學(xué)”、“中國學(xué)習(xí)與發(fā)展價值大獎”、“數(shù)字化最佳企業(yè)實踐”、“中國人才發(fā)展菁英獎”等多項殊榮。

u  多家上市公司領(lǐng)導(dǎo)力與人才發(fā)展高級咨詢顧問,先后成功幫助多家企業(yè)搭建戰(zhàn)略性領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展體系、人才梯隊體系、組織經(jīng)驗萃取、案例中心搭建、課程開發(fā)等項目,多門版權(quán)課程開發(fā)者及項目導(dǎo)師。


專注領(lǐng)域

u   領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、人才管理與開發(fā)、人才梯隊建設(shè)、培訓(xùn)體系搭建、組織經(jīng)驗萃取、等領(lǐng)域的診斷、咨詢、培訓(xùn)、課程設(shè)計、輔導(dǎo)等多種方式

主講課程

u   版權(quán)課:《百煉成金——3P經(jīng)驗萃取?》、《拍案成課——5C情境案例課程開發(fā)?》、《蝶變——管理者16場情境修煉?》、《匠營——敏捷學(xué)習(xí)項目設(shè)計?

u   品牌課:《關(guān)鍵跨越——管理者角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)型》、《戰(zhàn)略性人才梯隊建設(shè)與人才盤點》、《業(yè)務(wù)賦能型人才項目設(shè)計與落地》、《團(tuán)隊賦能與輔導(dǎo)激勵》、《關(guān)鍵人才培養(yǎng)-IDP的實操及落地》、《三環(huán)五扣——績效導(dǎo)向的課程開發(fā)與設(shè)計》、《極致呈現(xiàn)——內(nèi)部講師自我修煉》、《五維一體培訓(xùn)體系搭建》、等

授課風(fēng)格

u   系統(tǒng)性強(qiáng):思維敏銳、具有高效的邏輯分析能力,注重項目過程中的系統(tǒng)性規(guī)劃和思考,推動實現(xiàn)項目過程中內(nèi)容建構(gòu)的體系化,為客戶輸出成體系的系統(tǒng)性的成果。

u   實踐性強(qiáng):講課深入淺出,條理清楚,層層剖析,環(huán)環(huán)相扣,內(nèi)容富有深度,實戰(zhàn)性強(qiáng)。通過與學(xué)員互動,分析案例,以最精彩的講授研討方式,將課程的基礎(chǔ)理論內(nèi)涵和應(yīng)用模式外延呈現(xiàn)給學(xué)員。

u   落地性強(qiáng):注重培訓(xùn)成果落地導(dǎo)向,強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用。并且能將豐富的真實案例和具體方式方法引入項目,讓客戶在充分認(rèn)知現(xiàn)實情況的基礎(chǔ)上獲得更多的資訊與借鑒,并在項目中通過互動、反思、模擬、練習(xí),確保項目成果的落地可行。

 

服務(wù)的部分企業(yè) ------------------------------------------

國藥集團(tuán)、上海電氣、世貿(mào)集團(tuán)、攜程服務(wù)、國家電網(wǎng)、中廣核、同程藝龍、深圳能源、中國電信、伊利集團(tuán)、金龍汽車、中國一汽、浙江國貿(mào)集團(tuán)、顧家家居、中國建材集團(tuán)、杭州圣奧集團(tuán)、萬豐奧特控股、上海悸動餐飲、蘇泊爾、京新藥業(yè)、阿里巴巴、九陽股份、娃哈哈、中國銀行、臺州銀行、廈門國際銀行、中原銀行、上海農(nóng)商銀行、中國平安、英邁中國、諾亞財富、銀科控股、天合光能、晶科能源、佳通輪胎、江蘇普靈仕集團(tuán)、中華保險、中國郵政儲蓄銀行、中國移動、中國水泥、東吳證券、美年大健康、杭州貝咖實業(yè)、中通快運、中電海康、江蘇常高新集團(tuán)等

 

 

 

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培訓(xùn)現(xiàn)場