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軟件開發(fā)培訓(xùn)課程《敏捷實踐》
參加對象:軟件開發(fā)機構(gòu)高級管理人員、項目經(jīng)理、系統(tǒng)架構(gòu)師、系統(tǒng)分析師、資深開發(fā)人員、質(zhì)量保證人員以及其他對提升軟件開發(fā)質(zhì)量負(fù)有責(zé)任的人員。公開課編號
GKK2848
主講老師
姜老師
參加費用
4900元
課時安排
3天
近期開課時間
2013-07-22
舉辦地址
加載中...
其他開課時間
- 開課地址: 開課時間:
電話:010-68630945/18610481046 聯(lián)系人:尹老師
公開課大綱
課程內(nèi)容
敏捷是在極具創(chuàng)新要求的產(chǎn)品背景下,對軟件工程方法提出的新改進(jìn)。敏捷方法更加強調(diào)人在軟件開發(fā)中的作用,強調(diào)自組織、自管理原則,授權(quán)于項目開發(fā)團隊,通過頻繁運用“檢查-調(diào)整”周期加速創(chuàng)造更具價值的軟件,它帶來較低的管理成本和高質(zhì)量的產(chǎn)出。實施敏捷模型并不容易,它需要有更高的管理藝術(shù),在面對具體項目開發(fā)中也有更多的成功機會。項目經(jīng)理需要理解敏捷,根據(jù)項目的特征、環(huán)境、要求和團隊的特點來實施正確管理。為此,我們特舉辦“敏捷實踐”培訓(xùn),具體安排如下:
培訓(xùn)對象
軟件開發(fā)機構(gòu)高級管理人員、項目經(jīng)理、系統(tǒng)架構(gòu)師、系統(tǒng)分析師、資深開發(fā)人員、質(zhì)量保證人員以及其他對提升軟件開發(fā)質(zhì)量負(fù)有責(zé)任的人員。
師資
由業(yè)界知名人士親自授課:
姜老師:培訓(xùn)中心高級講師,國家“863項目”專家,首席架構(gòu)師,敏捷開發(fā)資深實踐者,具有多年在第一線成功管理大型軟件項目的經(jīng)驗,對軟件項目組織具有深刻見解和實踐知識。
培訓(xùn)內(nèi)容
1、敏捷方法的“破”
傳統(tǒng)方法論的問題
敏捷對傳統(tǒng)方法論的改進(jìn)
敏捷游戲的博弈規(guī)則
縱向視圖:目標(biāo)導(dǎo)向、團隊協(xié)作、最佳實踐。
橫向視圖:尊重經(jīng)濟、持續(xù)改善、最佳實踐
關(guān)于敏捷的誤解
哪些場景與條件比較適合敏捷
哪些場景與條件不適合敏捷
大部分以自主創(chuàng)新為特色的企業(yè)都適合敏捷方法
敏捷不是反對計劃和規(guī)范,而是更好的實現(xiàn)計劃與規(guī)范
目標(biāo):了解敏捷對傳統(tǒng)軟件工程方法都改進(jìn)了什么?理解敏捷方法對于自主創(chuàng)新企業(yè)的意義,形成正確的敏捷觀。
2、迭代閉環(huán)
為什么要迭代?
迭代閉環(huán)在XP與Scrum中的實踐
需求管理與分解(User Story、Backlog)
計劃游戲與估算(計劃撲克、站立式會議)
“項目心跳”與步長(燃盡圖、迭代演示、周計劃)
迭代會議(評估會議、計劃會議、評審會議、回顧會議)
反思改進(jìn)
怎么管理多個敏捷團隊?
怎么管理地理位置上分布的團隊?
迭代實踐與傳統(tǒng)實踐的對比
目標(biāo):通過具體場景的課題實戰(zhàn),掌握在敏捷開發(fā)過程中正確實施迭代閉環(huán)的方法。
3、“質(zhì)量體檢”閉環(huán)
為什么要體驗?
“完成”的定義
質(zhì)量體檢(編碼標(biāo)準(zhǔn)、測試、評審)
集體代碼所有權(quán)
一步構(gòu)建
持續(xù)集成
質(zhì)量體檢報告
團隊績效評估
質(zhì)量體檢閉環(huán)與傳統(tǒng)實踐的對比
目標(biāo):通過具體場景的課題實戰(zhàn),掌握在敏捷開發(fā)過程中實施質(zhì)量控制的方法。
4、測試驅(qū)動開發(fā)閉環(huán)
為什么測試驅(qū)動開發(fā)?
源代碼就是設(shè)計
增強內(nèi)聚性
解耦
固定意圖(單元測試、XUit與Fit的使用)
簡單設(shè)計(職責(zé)驅(qū)動設(shè)計、代碼整潔可用)
重構(gòu)(重構(gòu)導(dǎo)向模式、重構(gòu)工具的使用)
測試驅(qū)動開發(fā)的原則
測試驅(qū)動開發(fā)與傳統(tǒng)開發(fā)流程的對比
目標(biāo):通過具體場景的課題實戰(zhàn),掌握在敏捷開發(fā)過程中實施測試驅(qū)動的開發(fā),理解何謂更好的設(shè)計以及重構(gòu)的方法。
5、工作環(huán)境的溫度與濕度
實施敏捷的溫度條件
給“團隊”加濕
敏捷團隊中的“角色”轉(zhuǎn)變
教學(xué)要求:通過具體場景的課題實戰(zhàn),掌握管理和提升團隊能力,使團隊達(dá)到敏捷要求的方法。
6、如何在團隊內(nèi)實施敏捷管理
繪制團隊價值流圖
整改的四個步驟
再看敏捷
目標(biāo):通過總結(jié),全面掌握敏捷方法的精髓。
四、培訓(xùn)目標(biāo)
理解敏捷方法對于自主創(chuàng)新企業(yè)的意義,形成正確的敏捷觀。
掌握在敏捷開發(fā)過程中實施質(zhì)量控制的方法。
掌握在敏捷開發(fā)過程中實施測試驅(qū)動的開發(fā),理解何謂更好的設(shè)計以及重構(gòu)的方法。
通過案例分析,全面掌握敏捷方法的精髓。
敏捷是在極具創(chuàng)新要求的產(chǎn)品背景下,對軟件工程方法提出的新改進(jìn)。敏捷方法更加強調(diào)人在軟件開發(fā)中的作用,強調(diào)自組織、自管理原則,授權(quán)于項目開發(fā)團隊,通過頻繁運用“檢查-調(diào)整”周期加速創(chuàng)造更具價值的軟件,它帶來較低的管理成本和高質(zhì)量的產(chǎn)出。實施敏捷模型并不容易,它需要有更高的管理藝術(shù),在面對具體項目開發(fā)中也有更多的成功機會。項目經(jīng)理需要理解敏捷,根據(jù)項目的特征、環(huán)境、要求和團隊的特點來實施正確管理。為此,我們特舉辦“敏捷實踐”培訓(xùn),具體安排如下:
培訓(xùn)對象
軟件開發(fā)機構(gòu)高級管理人員、項目經(jīng)理、系統(tǒng)架構(gòu)師、系統(tǒng)分析師、資深開發(fā)人員、質(zhì)量保證人員以及其他對提升軟件開發(fā)質(zhì)量負(fù)有責(zé)任的人員。
師資
由業(yè)界知名人士親自授課:
姜老師:培訓(xùn)中心高級講師,國家“863項目”專家,首席架構(gòu)師,敏捷開發(fā)資深實踐者,具有多年在第一線成功管理大型軟件項目的經(jīng)驗,對軟件項目組織具有深刻見解和實踐知識。
培訓(xùn)內(nèi)容
1、敏捷方法的“破”
傳統(tǒng)方法論的問題
敏捷對傳統(tǒng)方法論的改進(jìn)
敏捷游戲的博弈規(guī)則
縱向視圖:目標(biāo)導(dǎo)向、團隊協(xié)作、最佳實踐。
橫向視圖:尊重經(jīng)濟、持續(xù)改善、最佳實踐
關(guān)于敏捷的誤解
哪些場景與條件比較適合敏捷
哪些場景與條件不適合敏捷
大部分以自主創(chuàng)新為特色的企業(yè)都適合敏捷方法
敏捷不是反對計劃和規(guī)范,而是更好的實現(xiàn)計劃與規(guī)范
目標(biāo):了解敏捷對傳統(tǒng)軟件工程方法都改進(jìn)了什么?理解敏捷方法對于自主創(chuàng)新企業(yè)的意義,形成正確的敏捷觀。
2、迭代閉環(huán)
為什么要迭代?
迭代閉環(huán)在XP與Scrum中的實踐
需求管理與分解(User Story、Backlog)
計劃游戲與估算(計劃撲克、站立式會議)
“項目心跳”與步長(燃盡圖、迭代演示、周計劃)
迭代會議(評估會議、計劃會議、評審會議、回顧會議)
反思改進(jìn)
怎么管理多個敏捷團隊?
怎么管理地理位置上分布的團隊?
迭代實踐與傳統(tǒng)實踐的對比
目標(biāo):通過具體場景的課題實戰(zhàn),掌握在敏捷開發(fā)過程中正確實施迭代閉環(huán)的方法。
3、“質(zhì)量體檢”閉環(huán)
為什么要體驗?
“完成”的定義
質(zhì)量體檢(編碼標(biāo)準(zhǔn)、測試、評審)
集體代碼所有權(quán)
一步構(gòu)建
持續(xù)集成
質(zhì)量體檢報告
團隊績效評估
質(zhì)量體檢閉環(huán)與傳統(tǒng)實踐的對比
目標(biāo):通過具體場景的課題實戰(zhàn),掌握在敏捷開發(fā)過程中實施質(zhì)量控制的方法。
4、測試驅(qū)動開發(fā)閉環(huán)
為什么測試驅(qū)動開發(fā)?
源代碼就是設(shè)計
增強內(nèi)聚性
解耦
固定意圖(單元測試、XUit與Fit的使用)
簡單設(shè)計(職責(zé)驅(qū)動設(shè)計、代碼整潔可用)
重構(gòu)(重構(gòu)導(dǎo)向模式、重構(gòu)工具的使用)
測試驅(qū)動開發(fā)的原則
測試驅(qū)動開發(fā)與傳統(tǒng)開發(fā)流程的對比
目標(biāo):通過具體場景的課題實戰(zhàn),掌握在敏捷開發(fā)過程中實施測試驅(qū)動的開發(fā),理解何謂更好的設(shè)計以及重構(gòu)的方法。
5、工作環(huán)境的溫度與濕度
實施敏捷的溫度條件
給“團隊”加濕
敏捷團隊中的“角色”轉(zhuǎn)變
教學(xué)要求:通過具體場景的課題實戰(zhàn),掌握管理和提升團隊能力,使團隊達(dá)到敏捷要求的方法。
6、如何在團隊內(nèi)實施敏捷管理
繪制團隊價值流圖
整改的四個步驟
再看敏捷
目標(biāo):通過總結(jié),全面掌握敏捷方法的精髓。
四、培訓(xùn)目標(biāo)
理解敏捷方法對于自主創(chuàng)新企業(yè)的意義,形成正確的敏捷觀。
掌握在敏捷開發(fā)過程中實施質(zhì)量控制的方法。
掌握在敏捷開發(fā)過程中實施測試驅(qū)動的開發(fā),理解何謂更好的設(shè)計以及重構(gòu)的方法。
通過案例分析,全面掌握敏捷方法的精髓。
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