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《基于組織能力提升的關(guān)鍵崗位人才梯隊(duì)建設(shè)》公開課（胡年華）

參加對象：公司總經(jīng)理、事業(yè)部門總監(jiān)/經(jīng)理、人力資源總經(jīng)理/總監(jiān)/經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)/經(jīng)理、招聘經(jīng)理、績效經(jīng)理、 薪酬經(jīng)理及組織發(fā)展經(jīng)理、有志于提升的HR經(jīng)理。
公開課編號 GKK1982
主講老師 胡年華
參加費(fèi)用 3200元
課時安排 2天
近期開課時間 2012-11-10
舉辦地址 加載中...
其他開課時間
此公開課暫無其他開課計(jì)劃！
公開課大綱
培訓(xùn)時間：2012年11月10-11日   深圳
培訓(xùn)講師：胡年華
培訓(xùn)人員：公司總經(jīng)理、事業(yè)部門總監(jiān)/經(jīng)理、人力資源總經(jīng)理/總監(jiān)/經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)/經(jīng)理、招聘經(jīng)理、績效經(jīng)理、薪酬經(jīng)理及組織發(fā)展經(jīng)理、有志于提升的HR經(jīng)理。
培訓(xùn)費(fèi)用：3200（（含培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、午餐費(fèi)、茶點(diǎn)費(fèi)等）
授課方式：內(nèi)容講述、案例分析、游戲互動、討論點(diǎn)評、情景演練
贈送課外資料：
后續(xù)“人才梯隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目”中獲得延伸免費(fèi)的“方案審核服務(wù)”！十三份可操作實(shí)戰(zhàn)人才梯隊(duì)建設(shè)資料一套！

課程背景:
    關(guān)鍵崗位人才的突然離職除了會增加企業(yè)的招聘成本外，還會給企業(yè)的經(jīng)營和運(yùn)作帶來嚴(yán)重的影響。這些人員的離崗可能導(dǎo)致管理混亂，使生產(chǎn)、經(jīng)營、服務(wù)等環(huán)節(jié)無法有效進(jìn)行和銜接，從而導(dǎo)致客戶利益受損，進(jìn)而使企業(yè)信譽(yù)和形象受到傷害；關(guān)鍵技術(shù)人員的突然離崗，還有可能導(dǎo)致技術(shù)資料流失，使企業(yè)面臨商業(yè)秘密泄露等風(fēng)險。以組織能力提升為核心的人才梯隊(duì)建設(shè)是未來人力資源管理者的核心工作，也是支持業(yè)務(wù)拓展與企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵工作，值得人力資源從業(yè)者積極關(guān)注。
 每年熱鬧的KPI背后，沒有清晰的實(shí)現(xiàn)途徑，員工和管理者疲于奔命，KPI的實(shí)現(xiàn)成為空中樓閣；（案例）
 HR管理的最高境界是管什么？HR到底管什么？如何實(shí)現(xiàn)對業(yè)務(wù)支撐的HR？
 員工對于個人發(fā)展非常迷茫，個人規(guī)劃如何和組織對個人的規(guī)劃相結(jié)合？
 我們經(jīng)常說的發(fā)展通道、職業(yè)化，這些泛泛的名詞背后實(shí)現(xiàn)的途徑和手段是什么？
 每年的HR總結(jié)和規(guī)劃背后，能夠如何說清員工和組織的能力提升情況？
 公司缺乏對員工發(fā)展的規(guī)律認(rèn)知，員工的發(fā)展更多依靠自身；
 HR模塊嚴(yán)重的條塊分割，“一鍋粥”式的培訓(xùn)等，如何實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)、績效、薪酬、職位等各個模塊的全面打通？
 是什么真正制約了業(yè)務(wù)的發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)注的各種管理問題背后的HR解決思路是什么？ 
 老板對員工和干部的真正的苦惱在哪里？
 HRD如何實(shí)現(xiàn)價值或促進(jìn)企業(yè)成長？實(shí)現(xiàn)這個發(fā)展的途徑和手段是什么？

三、課程收益：
1. 收獲一套切實(shí)可行的人才梯隊(duì)建設(shè)的分析方法、建設(shè)原理、行動方案等；
2. 懂得人才梯隊(duì)建設(shè)的基本原理與方法；
3. 收獲一個長期的人力資源管理咨詢顧問；

課程大綱：
第一部分 人才梯隊(duì)建設(shè)的背景
第一講  思考如何融合業(yè)務(wù)？
什么是關(guān)鍵崗位?
什么是關(guān)鍵崗位人才梯隊(duì)建設(shè)？
1、通過什么方法或思路將人力資源管理與業(yè)務(wù)融合？
2、通過能力體系建設(shè)？企業(yè)文化/員工思維模式建設(shè)？組織體系建設(shè)（組織、流程、制度）？
3、哪些數(shù)據(jù)支持我們業(yè)務(wù)分析？總經(jīng)理關(guān)注什么？人力資源者關(guān)注什么？如何結(jié)合？
4、損益表
5、資產(chǎn)負(fù)債表
6、現(xiàn)金流量表
7、預(yù)算與組織績效管理
8、人員數(shù)量、結(jié)構(gòu)與能力分析報(bào)表？

第二講  人才梯隊(duì)建設(shè)的邏輯
1、為什么要做人才梯隊(duì)建設(shè)？
2、什么時候做人才梯隊(duì)建設(shè)？
3、怎么做人才梯隊(duì)建設(shè)？人才成長的規(guī)律？企業(yè)成熟度的規(guī)律？
4、做人才梯隊(duì)建設(shè)的成本、質(zhì)量、效率與風(fēng)險如何保障？
5、80:20原則、路徑依賴、木桶原理等在人才梯隊(duì)建設(shè)中的應(yīng)用？
6、人才梯隊(duì)建設(shè)在人力資源管理中的地位與作用？

第三講  我們應(yīng)該如何做人才梯隊(duì)建設(shè)背景分析
1、我們應(yīng)該如何做人才梯隊(duì)建設(shè)的背景分析？
2、背景分析需要收集哪些材料、信息或數(shù)據(jù)？業(yè)務(wù)層面(產(chǎn)品/渠道/品牌/競爭/標(biāo)桿)、人員層面、收入層面、費(fèi)用層面、薪酬層面？
3、您收集的信息對于您決策有哪些幫助？為什么？
4、收集這些材料、信息或數(shù)據(jù)應(yīng)該依據(jù)什么原理或策略？
5、人力資源團(tuán)隊(duì)要如何建設(shè)才能支持人才梯隊(duì)建設(shè)工作？
案例分享：

第二部分  人才梯隊(duì)建設(shè)的策略
1、人才梯隊(duì)建設(shè)策略的理論支持模型
企業(yè)持續(xù)成功 = 適用環(huán)境的企業(yè)戰(zhàn)略 × 組織能力
2、組織能力的識別方法
3、組織能力診斷對策
1）組織能力：根據(jù)我們的戰(zhàn)略方向，我們?nèi)绾卧u估三大支柱的協(xié)調(diào)性和強(qiáng)弱？
2）員工能力：我們的員工是否具備必要的能力來實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略？
3）員工思維模式：我們的員工是否有合適的思維模式來實(shí)現(xiàn)經(jīng)營戰(zhàn)略？
4）治理方式：我們是否有合適的組織結(jié)構(gòu)、流程和IT基礎(chǔ)設(shè)施來實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略？
4、組織能力與人才梯隊(duì)建設(shè)的聯(lián)系
5、人才梯隊(duì)建設(shè)策略的基本原理
1）人才梯隊(duì)建設(shè)策略的基本原理---馬斯洛需求層次理論
6、人才供求關(guān)系與薪資待遇的關(guān)系
7、人才梯隊(duì)建設(shè)策略與邊際效益
1）工作年限與邊際貢獻(xiàn)\總貢獻(xiàn)的關(guān)系
8、才梯隊(duì)建設(shè)策略與人才成長規(guī)律
9、人才梯隊(duì)建設(shè)策略的合力模型
1）基于職位與能力的HR管理體系
10、人才梯隊(duì)建設(shè)模型
11、關(guān)鍵人才梯隊(duì)建設(shè)管理流程
案例：某大型公司人才梯隊(duì)建設(shè)的整體策略
案例：某大型公司人才梯隊(duì)建設(shè)三年期規(guī)劃
案例：某大型公司人才梯隊(duì)建設(shè)體系構(gòu)建
案例：某大型公司人才梯隊(duì)建設(shè)的服務(wù)對象---重點(diǎn)贏在中層
案例：某大型公司人才梯隊(duì)建設(shè)對象---管理者培養(yǎng)目標(biāo)
案例：某大型公司人才梯隊(duì)建設(shè)的服務(wù)對象---管理者角色定義
12、人才梯隊(duì)建設(shè)的培養(yǎng)方式---技術(shù)人才梯隊(duì)培養(yǎng)方式
案例：某大型公司人才梯隊(duì)建設(shè)策略與方式
案例：某大型公司領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)方式
案例：某大型公司人才梯隊(duì)建設(shè)的組織保障

第三部分 行動規(guī)劃
第一講 培養(yǎng)對象
1、人才梯隊(duì)建設(shè)---重點(diǎn)對象
2、人才梯隊(duì)建設(shè)---培訓(xùn)計(jì)劃
第二講 培訓(xùn)課程體系
3、人才梯隊(duì)建設(shè)---營銷經(jīng)理認(rèn)證課程設(shè)置
   人才梯隊(duì)建設(shè)---研發(fā)經(jīng)理認(rèn)證課程設(shè)置
第三講  培養(yǎng)方式
第四講  班級管理方式
4、人才梯隊(duì)建設(shè)---班級管理體系、班級學(xué)習(xí)管理、班委會管理、多元化學(xué)習(xí)方式
 師資體系
 優(yōu)秀的講師資源
 認(rèn)證經(jīng)理畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
 后備人才培養(yǎng)
 應(yīng)屆生班級管理
 應(yīng)屆生導(dǎo)師認(rèn)證制度
 基層管理者專業(yè)技能提升培訓(xùn)計(jì)劃
第五講  評判方式

第四部分   資源需求及收益
第一講  人才梯隊(duì)建設(shè)的投入
1、人才梯隊(duì)建設(shè)/培訓(xùn)---費(fèi)用預(yù)算依據(jù)
2、人才梯隊(duì)建設(shè)班級財(cái)務(wù)預(yù)算
3、人才梯隊(duì)建設(shè)---方案預(yù)算對比
第二講   人才梯隊(duì)建設(shè)的產(chǎn)出
1、人才梯隊(duì)建設(shè)---培訓(xùn)效果評估及收益
2、人才梯隊(duì)建設(shè)評估---柯氏四級培訓(xùn)效果評估及收益
3、人才梯隊(duì)建設(shè)評估---培訓(xùn)柯氏四級評估模型應(yīng)用
4、人才梯隊(duì)建設(shè)收益---企業(yè)收益
5、人才梯隊(duì)建設(shè)收益---學(xué)員收益

第三講  人才梯隊(duì)建設(shè)的風(fēng)險
1、人才梯隊(duì)建設(shè)風(fēng)險管控
2、人才梯隊(duì)建設(shè)---決策問題
3、在人才梯隊(duì)建設(shè)方面---職責(zé)問題
4、在人才梯隊(duì)建設(shè)方面---管理者培養(yǎng)問題
案例分享：人才梯隊(duì)建設(shè)---決策問題

講師介紹： 
胡年華,中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師。
匯川科技集團(tuán)人力資源總監(jiān)
歷任統(tǒng)贏科技集團(tuán)  行政與人力資源總監(jiān)
百仕達(dá)集團(tuán)人力資源總監(jiān)
長春燃?xì)馊肆Y源總監(jiān)
宇龍計(jì)算機(jī)公司人力資源高級經(jīng)理
中國建筑三局勞動人事科科長
 具有十四年以上大型國有、外資和中外合資企業(yè)人力資源及營銷管理經(jīng)驗(yàn)，分別在中國建筑三局一公司、百仕達(dá)集團(tuán)和宇龍通信公司工作，其中有8年全面負(fù)責(zé)人力資源管理工作經(jīng)驗(yàn)，1年任職A股上市企業(yè)管理層工作經(jīng)驗(yàn)，2年消費(fèi)電子企業(yè)銷售（零售）體系HR管理經(jīng)驗(yàn)。熟悉建筑、地產(chǎn)、燃?xì)狻⑼ㄐ排c電子制造等類型企業(yè)的商業(yè)模式、組織績效、營銷管理及行政事務(wù)管理；精通企業(yè)文化建設(shè)、組織規(guī)劃、組織能力提升規(guī)劃與培訓(xùn)管理、薪酬管理與績效管理和人力資源管理體系建設(shè)（具有成功案例）；具備良好的遠(yuǎn)見能力、構(gòu)思能力、適應(yīng)沖突與討論協(xié)調(diào)能力、服務(wù)與創(chuàng)新意識，大局觀和方向感強(qiáng)；尊崇“誠信做人、認(rèn)真做事、不斷學(xué)習(xí)、熱愛生活”；為人正直靈活、敬業(yè)誠信；形象好、綜合素質(zhì)高。

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