一、課程目標(biāo)

  形成統(tǒng)一的項(xiàng)目管理理念；
  理解熟悉項(xiàng)目管理關(guān)鍵控制點(diǎn)；
  掌握項(xiàng)目管理相關(guān)工具、方法與技巧

二、設(shè)計(jì)原則

  重視項(xiàng)目管理思想與理念的培養(yǎng)
  重視培養(yǎng)實(shí)際項(xiàng)目計(jì)劃與控制能力
  重視項(xiàng)目管理工具、方法與技能（技巧）的培養(yǎng)

三、課程特色：

  將項(xiàng)目管理方法論與行業(yè)項(xiàng)目管理實(shí)踐結(jié)合起來
  通過沙盤模擬、角色扮演、案例演練等方式做中得學(xué)
  重視項(xiàng)目溝通、協(xié)調(diào)等軟性技能的發(fā)掘與培養(yǎng)

四、授課方法

    本課程預(yù)計(jì)使用下面幾類授課方式：
    講授與提問：由講師通過提問和講授方式，引導(dǎo)學(xué)員思索，引出要解決的問題和所需知識(shí)和技能
    情景模擬（角色扮演）：講師展示材料，說明某特定場景，由學(xué)員進(jìn)入場景，扮演特定角色，嘗試分析、解決問題
    演示：講師說明某個(gè)需要解決的問題，并運(yùn)用講授的知識(shí)和技能解決問題，讓學(xué)員分析、體會(huì)到所學(xué)知識(shí)和技能是如何被運(yùn)用的
    案例分析：講師展示特定案例情景，提出需要解決的問題，由學(xué)員進(jìn)行分析并發(fā)言，講師最后做總結(jié)
    演練：在掌握必要知識(shí)和技能后，學(xué)員運(yùn)用所學(xué)對(duì)講師或其他學(xué)員提出的問題進(jìn)行分析解決。
課程所使用案例分兩部分：講師講解案例為小案例，根據(jù)知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)，由講師準(zhǔn)備，可根據(jù)客戶需要進(jìn)行調(diào)整；學(xué)員練習(xí)案例為具體工作實(shí)戰(zhàn)案例，由小組成員當(dāng)場設(shè)計(jì)，隨著課程進(jìn)度完成練習(xí)，由講師、學(xué)員上級(jí)管理者進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

五、課程內(nèi)容

項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)演練

第一天

授課流程	主要內(nèi)容	授課時(shí)間	授課方式
如何啟動(dòng)項(xiàng)目	如何識(shí)別項(xiàng)目干系人 如何確定項(xiàng)目目標(biāo) 如何選擇項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu) 書面授權(quán)	9：00-9：30	講授與提問 案例分析
項(xiàng)目模擬練習(xí)1	確定項(xiàng)目干系人角色	9：30-10：00
如何編制項(xiàng)目范圍計(jì)劃	如何編寫產(chǎn)品說明書PBS 如何使用WBS定義項(xiàng)目基線 確定范圍審核制度	10：10-10：50	講授與提問 演示
項(xiàng)目模擬練習(xí)2	完成項(xiàng)目范圍計(jì)劃	11：00-12：00
如何編制項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃	如何定義項(xiàng)目活動(dòng)（工作） 如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)圖顯示活動(dòng)邏輯關(guān)系 如何活動(dòng)歷時(shí)估算 如何使用CPM找出關(guān)鍵路徑 如何創(chuàng)建甘特圖 如何創(chuàng)建里程碑圖	1：00-2：00	情景模擬 案例分析 演示 演練
項(xiàng)目模擬練習(xí)3	完成項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃	2：00-3：00
如何編制項(xiàng)目資源計(jì)劃	人員配置計(jì)劃 建立資源庫 使用RAM建立任務(wù)分配	3：10-3：40	講授與提問 演示
如何編制項(xiàng)目溝通計(jì)劃	溝通需求分析 溝通技術(shù) 完成溝通計(jì)劃	3：40-4：00	講授與提問 演示
項(xiàng)目模擬練習(xí)4	項(xiàng)目狀態(tài)評(píng)審會(huì)	4：00-5：00

 
第二天

授課流程	主要內(nèi)容	授課時(shí)間	授課方式
如何管理項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)	什么是項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn) 如何識(shí)別項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn) 如何進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)分析 如何編寫風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)計(jì)劃	9：00-9：50	講授與提問 案例分析
項(xiàng)目模擬練習(xí)5	編寫項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃	10：00-11：00
如何優(yōu)化項(xiàng)目計(jì)劃	資金平衡 資源平衡 關(guān)鍵鏈	11：10-12：00	講授與提問 演示
如何控制項(xiàng)目變更	保存項(xiàng)目基線 及時(shí)更新項(xiàng)目信息 項(xiàng)目配置管理	1：00-2：00	案例分析 演示
項(xiàng)目模擬練習(xí)6	項(xiàng)目變更控制會(huì)議	2：00-3：00
如何做項(xiàng)目狀態(tài)評(píng)估	使用對(duì)比甘特圖 使用掙值分析技術(shù) 編寫績效報(bào)告	3：10-3：40	講授與提問 演示
項(xiàng)目模擬練習(xí)7	項(xiàng)目匯報(bào)會(huì)	3：40-4：00
如何做項(xiàng)目收尾	確定收尾流程 執(zhí)行收尾過程	4：00-4：30	講授與提問 演示
項(xiàng)目模擬練習(xí)8	項(xiàng)目總結(jié)與回顧	4：30-5：00

講師介紹 吳老師

一、講師背景
中國實(shí)戰(zhàn)派著名項(xiàng)目管理專家，美國項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)（PMI）認(rèn)證PMP，美國培訓(xùn)師認(rèn)證協(xié)會(huì)（AACTP）認(rèn)證高級(jí)培訓(xùn)師，國際信息系統(tǒng)審計(jì)與控制協(xié)會(huì)（ISACA）會(huì)員，清華大學(xué)、北京大學(xué)、人民大學(xué)客座講師，項(xiàng)目管理者聯(lián)盟高級(jí)顧問，神州數(shù)碼教育學(xué)院項(xiàng)目管理講師，微軟認(rèn)證MCSE\MCDBA，信息產(chǎn)業(yè)部注冊(cè)信息系統(tǒng)工程監(jiān)理師。
吳老師一直在生產(chǎn)一線從事項(xiàng)目管理實(shí)踐，親自管理若干合同額在千萬的項(xiàng)目，特別在軟件開發(fā)和教育培訓(xùn)領(lǐng)域具有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。吳老師在PMP考前培訓(xùn)的輔導(dǎo)方面具有獨(dú)到的方法，曾在北京、上海、長沙、成都、深圳、重慶等地成功主講多期的PMP考前培訓(xùn)和考前模擬輔導(dǎo)，通過率達(dá)到90%以上。

二、主講課程：
PMP考前輔導(dǎo)
項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)模擬演練
項(xiàng)目經(jīng)理能力訓(xùn)練

三、任職經(jīng)歷：
北京飛創(chuàng)世紀(jì)數(shù)碼科技有限公司歷任軟件程序員、系統(tǒng)架構(gòu)師、軟件項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)總監(jiān)；
北京朋佳科技咨詢有限公司歷任信息系統(tǒng)監(jiān)理師、項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目管理咨詢師；
技術(shù)背景：
6年微軟ASP/ASP.ET環(huán)境、B/S架構(gòu)應(yīng)用開發(fā)項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)；
3年J2EE環(huán)境、B/S架構(gòu)應(yīng)用開發(fā)項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)；

四、講師特色：
吳老師具有多年從事軟件項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，曾參與大量省市電子政務(wù)項(xiàng)目管理、監(jiān)理工作。
吳老師每年投入大量時(shí)間深入企業(yè)及政府單位內(nèi)部參與真實(shí)項(xiàng)目，為其提供項(xiàng)目管理、咨詢、監(jiān)理服務(wù)，他密切關(guān)注項(xiàng)目管理者生存現(xiàn)狀，對(duì)項(xiàng)目管理中最新出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行了研究總結(jié)。與其他“學(xué)院派”講師相比，吳老師課程所采用案例具有更真實(shí)、更貼切的特點(diǎn)；吳老師由于長期親密接觸項(xiàng)目一線人員，因此，講解風(fēng)格生動(dòng)、貼近實(shí)際，更易引起學(xué)員共鳴。
吳老師對(duì)企業(yè)及單位內(nèi)訓(xùn)有自身獨(dú)到見解，他重視質(zhì)量，而非數(shù)量。針對(duì)每個(gè)客戶，他都首先深入企業(yè)及單位一線，對(duì)企業(yè)及單位所處行業(yè)、內(nèi)部組織、內(nèi)部項(xiàng)目管理現(xiàn)狀進(jìn)行分析，通過走訪高層管理者、項(xiàng)目管理者，準(zhǔn)確把握客戶需求后再量身定做精品課程。吳老師所講授課程設(shè)計(jì)符合企業(yè)及單位需求；所采用案例符合企業(yè)及單位實(shí)際情況；培訓(xùn)效果立竿見影，受到客戶普遍好評(píng)。

五、部分客戶：
2008年奧運(yùn)會(huì)組委會(huì)監(jiān)察審計(jì)部、神州數(shù)碼、中國計(jì)算機(jī)租賃有限公司、SOHU奧運(yùn)項(xiàng)目部、李寧、神華煤制油、中國電信泰州分公司、中國聯(lián)通伊春分公司
中國移動(dòng)黑龍江分公司、工行數(shù)據(jù)中心（北京）、中國建設(shè)銀行。