當“喉舌”遇上自媒體—互聯(lián)網(wǎng)下的企業(yè)內(nèi)刊和自媒體管理（孫海藍）

課程收益
1.會干：會造勢，會采編、會提煉，
2. 會寫：寫故事、寫新聞、編微信、
3. 會講：講政治、講正氣，講文化
4. 會悟：悟內(nèi)刊、悟自媒、微傳播

課程大綱
模塊一：自媒體管理
第一講：角色定位——角色認知 推動戰(zhàn)略
自我定位：
案例互動：你理解的內(nèi)刊的定位是什么？
1、文化四者：推動者、傳播者、實踐者、創(chuàng)造者
2、企業(yè)文化工作者應有的新聞嗅覺和新聞洞察力
3、熱愛是做好文化工作的前提
4、我們基本功：會造勢，會提煉，會總結(jié)，會策劃
自媒定位：
1、你的自媒體屬于那種定位
2、自媒體是一種產(chǎn)品
3、用讀者思維做自媒體
4、融入戰(zhàn)略輿論導向是自媒體靈魂
5、生動有趣的展現(xiàn)方式
6、員工參與是激活的根本
7、抓人眼球 尋找亮點
 
第二講：互聯(lián)時代——文化特點 讀者思維
1、互聯(lián)網(wǎng)時代企業(yè)文化的幾大特點
2、品牌和營銷文化要適應時代要求
3、互聯(lián)網(wǎng)時代讀者的特點
4、自測一下我們在品牌傳播方面的問題？
案例練習：知名度？影響力？美譽度？
 
第三講：品牌傳播——傳播模式 網(wǎng)絡借勢
1. 大數(shù)據(jù)帶來的宣傳模式改變
  腦白金“金彈”傳播模式的消失
  人們接受傳播的新模式
  新媒體傳播中的數(shù)據(jù)應用

2.從購買廣告到贏得關注
  從媒體展示到購買用戶 
  廣告比拼的是創(chuàng)意
  互聯(lián)網(wǎng)推廣的效果付費

3. 新媒體內(nèi)容營銷模式
  用戶思維
  創(chuàng)意制勝
  話題制造
  眼球效應
  體驗至上

4. 宣傳軟文要求
  具有傳播性
  被百度收錄
  被新聞源網(wǎng)站轉(zhuǎn)發(fā)
  微博話題榜推薦
 
第四講 網(wǎng)絡炒作和內(nèi)容管理
1. 網(wǎng)絡炒作
  口碑制造
  病毒傳播
  事件傳播

2. 話題制造
  傍事件
  傍明星
  傍熱點
  制造爭議

3. 聚合傳播渠道
  大V合作
  全民傳播
  微信朋友圈
  場景應用

4. 整合傳播
  跨界傳播
  水軍使用
  借助熱點事件
 
第五講 自媒體寫作——新聞采編  寫作風格
1、關于采編實操手段的訓練
  至少16種采編手段的訓練方法
  案例分享：幾種素材的分享、演練
  作業(yè)練習

2、關于題目和內(nèi)容的提煉
  讓題目抓人，讓文章誘人
  題目的提煉：一目知文法
演練：引題、副題、主題訓練
案例分享：一目知文法

3、關于通訊、人物的報道寫法
  抓導向，抓立意，講故事
  理解意圖更重要
  鮮活的語言更生動
  文章寫法的三個一思想

4、關于自媒體寫作
  自媒體的寫作特點
  自媒體的文字特點
  自媒體運用的幾個思維
  自媒體的個性要求
  關于微信號、微博等自媒體的寫作風格
 
第六講 實操訓練
1. 企業(yè)微信號的管理
  微信號如何讓員工參與
  微信號管理大家談
  現(xiàn)場實操訓練：寫法
2. 傳統(tǒng)媒體寫作風格
  寫作技巧
 
模塊二：企業(yè)文化落地
第一講 文化落地——落地方法和工具
1. 高層重視 給予支持
  高層重視 文化給力
高層管理者在企業(yè)文化的推動角色
  干部先動 自上而下
企業(yè)文化適合自己就是最好的

2. 導向落地——平臺
  企業(yè)文化導向的核心媒體
報紙、內(nèi)刊、電視、網(wǎng)絡、OA、桌面……
  干部自上而下講文化，關注文化，踐行文化
案例分享

3. 理念滲透——行為
1、文化從建立理念引導行為開始
一個文化理念如何詮釋到員工

2、理念滲透 學講故事
文化滲透方式：從思想到形式
1)     講故事、講案例、樹標桿 做典型
2)     文化微小品、文化漫畫、文化演說

3、抓導向 輿論監(jiān)督
1)  輿論鮮明 文化監(jiān)督
2)  身邊人，身邊事加強輿論引導
運用好內(nèi)部媒體的力量
案例分享和案例演練

4. 氛圍營造——造勢
  文化要策劃造勢
  通過造勢激勵人心。激發(fā)士氣
案例練習和案例分享

5. 平臺參與——聚力
  企業(yè)搭臺 員工唱戲
1)     搭建平臺，讓員工參與進來
  授人以娛 不但成長
1)     讓員工在參與中成長和進步
2)     案例演練和案例分享
3)     讓員工在參與中得到快樂
  設計活動參與
1)     每一次活動要賦予它企業(yè)文化的意義

6. 關愛員工——聚心
  建立員工關愛墻
海爾、移動、海景案例
  學會凝聚人心，激活士氣
案例分享
 
第二講 課程小結(jié) 優(yōu)化提升
1. 我的行動
我的計劃

講師介紹
孫海藍老師
  海爾實戰(zhàn)派資深培訓師、高級咨詢顧問
  海爾企業(yè)文化、OEC、培訓管理、服務管理推廣專家
  中國百強企業(yè)優(yōu)秀講師
  PTS國際職業(yè)培訓師行業(yè)協(xié)會職業(yè)培訓師
  IPTS國際職業(yè)培訓師30強金牌培訓師
  北大、人大、華中理工MBA、EMBA企業(yè)文化和人力資源主講老師。
 
【背景介紹】
曾任海爾職業(yè)經(jīng)理人，海爾管理實戰(zhàn)工作經(jīng)驗10年，海爾內(nèi)部企業(yè)講師5年。
原海爾企業(yè)文化體系主創(chuàng)人員、曾任海爾大學高級講師。
10年工作經(jīng)歷走過企業(yè)文化、人力資源、目標管理、行政總監(jiān)等中高級管理崗位。
借鑒海爾管理經(jīng)驗，創(chuàng)建了中國本土備增企業(yè)利潤的管理咨詢模式，國內(nèi)多家企業(yè)管理咨詢公司高級培訓師、咨詢師
 
【擅長領域】企業(yè)文化、培訓管理、服務管理、行政統(tǒng)籌、中高層管理能力提升
 
【授課風格】
  實用+分享+互動+參與，可以根據(jù)企業(yè)需求量身定做管理課程。孫老師的課程實用性很強，和企業(yè)結(jié)合緊密，不忽悠，課程樸實自然，課堂氛圍活躍，學員參與很高。孫老師本著學以致用的原則，用心培訓，用心分享。
  孫海藍老師授課中對學員加以引導、控場能力強、培訓中提倡學員是培訓的主角，對學員具有極大的吸引力和感悟力?；訁⑴c性強，并結(jié)合自身豐富的實踐經(jīng)歷，在培訓中教授大量的方法和工具，倡導學以致用。使企業(yè)和學員感受到實戰(zhàn)、實效、實用，通過實戰(zhàn)的課程培訓讓學員和企業(yè)感受到培訓是企業(yè)最好的投資，也是提高員工各種管理技能的最好手段和方法。