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精益創(chuàng)新（李老師）

參加對象：精益相關管理人員；分管研發(fā)與產(chǎn)品戰(zhàn)略的負責人、總工程師、高層管理者；研發(fā)項目管理人員、科研工作人員、工程技術人員、設備管理維護人員；技師、改善意識強的中基層管理人員及所有對創(chuàng)新有興趣的人員；組團參與效果最佳
公開課編號 GKK10278
主講老師 李老師
參加費用 4680元
課時安排 2天
近期開課時間 2018-10-27
舉辦地址 加載中...
其他開課時間
此公開課暫無其他開課計劃！
公開課大綱

課程收益:

1.課程內(nèi)容從思想到方法，從方法到流程，從流程到工具，邏輯嚴謹，內(nèi)容充實，極具系統(tǒng)性和可操作性。
2.創(chuàng)新理論與企業(yè)大量真實案例緊密融合，極具啟發(fā)性和實用性。
3.授課思路清晰，語言精煉，重點突出，大量實操案例，課堂互動教學比例大。
4.學員邊學習邊解決工作中的實際問題，在學習中享受解題的樂趣和成就。
5.自帶課題，帶著問題來，帶著答案歸。

培訓頒發(fā)證書:

結業(yè)證書

課程大綱:

第一章：精益創(chuàng)新概論

一、精益創(chuàng)新概論

  精益的核心思想

  創(chuàng)新的基本概念

  技術創(chuàng)新需要哪些條件

  精益創(chuàng)新與傳統(tǒng)創(chuàng)新的區(qū)別

  消除創(chuàng)新過程中浪費的方法
 

二、精益創(chuàng)新方法——TRIZ

  TRIZ的來源

  TRIZ理論體系與核心思想

  TRIZ解題流程

TRIZ的應用與發(fā)展

第二章：精確描述技術系統(tǒng)問題

一、確定小組研討課題

二、描述問題方法

  問題背景描述

  問題發(fā)生部位（狀態(tài)）示意圖

  關注的對象和技術指標

  技術系統(tǒng)理想解

  目前使用方法的優(yōu)缺點

三、精確描述技術系統(tǒng)問題案例

四、小組成員按照以上步驟進行問題描述

五、分享及點評

六、互動答疑

第三章：把握技術系統(tǒng)進化方向

一、技術系統(tǒng)進化存在客觀規(guī)律

二、技術系統(tǒng)進化的S曲線

三、技術系統(tǒng)進化八大法則

   完備性法則

   能量傳遞法則

   協(xié)調(diào)性法則

   提高理想度法則

   動態(tài)性進化法則

   子系統(tǒng)不均衡進化法則

   向微觀級進化法則

  向超系統(tǒng)進化法則

四、小組成員預測本組課題技術系統(tǒng)進化方向

第四章：技術系統(tǒng)分析之功能分析

一、功能分析

  功能分析的基本概念

  功能分析的目的

  功能分析的步驟

  功能分析的圖示符號

二、功能分析案例

三、小組成員對本組課題進行功能分析

  畫出技術系統(tǒng)功能模型圖

  分析矛盾組件

  分析技術系統(tǒng)優(yōu)化方向

四、分享及點評

五、互動答疑

第五章：技術系統(tǒng)分析之因果分析、資源分析

一、因果分析

  因果分析的目的、步驟、圖示符號與案例

三、資源分析

  精益創(chuàng)新重點關注的資源

  資源的類型（物質、能量、空間、時間、信息、功能）

四、資源分析應用案例

五、小組成員對本組課題進行因果分析

  畫出技術系統(tǒng)因果樹

  確定問題發(fā)生的根本原因

五、  小組成員對本組課題進行資源分析

七、分享及點評

八、互動答疑

第六章：創(chuàng)新原理及應用

一、創(chuàng)新原理解析

  創(chuàng)新原理的作用

  創(chuàng)新原理的含義

  創(chuàng)新原理案例研討

  創(chuàng)新原理的核心思想

  學習創(chuàng)新原理的方法

二、應用創(chuàng)新原理解題案例

三、小組應用創(chuàng)新原理對課題求解

  對照技術系統(tǒng)中問題的特征，選擇適用的創(chuàng)新原理

  根據(jù)創(chuàng)新原理的啟示思考方案

四、分享及點評

五、互動答疑

第七章 技術矛盾解題方法及應用

 

一、技術矛盾分析

 技術矛盾的概念

 技術矛盾的確定方法

 矛盾矩陣的來源及使用方法

 技術矛盾解題流程

二、技術矛盾解題案例

三、小組應用技術矛盾對課題求解

  按照技術矛盾確定“四步法”找到技術矛盾

  查矛盾矩陣，找到創(chuàng)新原理

  根據(jù)創(chuàng)新原理的啟示思考方案

四、分享及點評

五、互動答疑

第八章：物理矛盾解題方法及應用

 

 一、物理矛盾分析 

  1、物理矛盾的概念

  2、物理矛盾的確定方法

  3、物理矛盾的解題流程

4、 物理矛盾解題工具及應用

  分離方法

  引導表

  二、物理矛盾解題案例

  三、小組應用物理矛盾對課題求解

  選擇確定物理矛盾的三種方法之一確定出物理矛盾

  用分離方法或引導表求解

四、分享及點評

第九章：解題流程整理及方案匯總
一、小組課題解題流程整理、方案匯總及自評小組將“問題描述——系統(tǒng)分析——確定矛盾——矛盾求解——方案轉化”的解題

流程進行整理，對不同解題途徑獲得的方案進行匯總，并對獲得的方案從創(chuàng)新性

、經(jīng)濟性、可行性維度進行自評。

二、分享及點評

三、課程總結

  精益創(chuàng)新理念

  解題流程回顧

  注意事項提醒

四、互動答疑

培訓師介紹：

李老師
陽成咨詢高級講師、TTT導師
精益管理專家、高級咨詢顧問
國際TRIZ協(xié)會認證創(chuàng)新方法培訓師
中國質量協(xié)會六西格瑪黑帶培訓師
冶金工業(yè)質量經(jīng)營聯(lián)盟六西格瑪項目評審專家
中國質量協(xié)會全面質量管理培訓師
國家能源管理師、清潔生產(chǎn)審核師
中國質量協(xié)會QES審核員

擅長領域：
精益創(chuàng)新培訓及咨詢
精益管理系列培訓及咨詢
精益六西格瑪培訓及咨詢
精益能源管理培訓及咨詢
全面質量管理培訓及咨詢
QC小組活動培訓及咨詢
A3思維與A3報告培訓及咨詢
問題分析與解決培訓及咨詢
價值流分析培訓及咨詢
精益車間、精益班組培訓及咨詢
精益項目管理培訓及咨詢

主要特長
 知識面廣，理論體系完整。多年來，對企業(yè)基礎管理、質量管理、技術創(chuàng)新、設備管理、能源管理、信息化等業(yè)務領域廣泛涉獵，深入研究，結合六西格瑪管理、精益管理等先進理念和方法論，形成較為完整的理論體系。
 實踐經(jīng)驗豐富，培訓咨詢實效性好。曾任某特大型鋼鐵企業(yè)精益推進辦主任，在精益管理推進目標、路徑、步驟、策略等頂層設計及其推進實踐方面有著豐富的經(jīng)驗；擅長指導設備管理、質量管理、能源管理水平提升及5S管理、業(yè)績管理、目視管理、標準化作業(yè)在生產(chǎn)現(xiàn)場落地；指導企業(yè)職工運用創(chuàng)新方法、六西格瑪方法、精益方法實施項目200多項，取得可觀的經(jīng)濟效益；指導精益班組、精益車間創(chuàng)建獲得集團冠軍佳績；擔任多項工作評審專家，積累了豐富的經(jīng)驗。在培訓和咨詢中能深刻理解客戶需求，理論聯(lián)系實際，給企業(yè)帶來實實在在的改善和綜合收益。
 培訓技能全面，課堂效果良好。擁有20年培訓經(jīng)歷和8年咨詢指導經(jīng)歷，能根據(jù)需求靈活策劃培訓內(nèi)容，授課思路清晰，邏輯性強，語言精煉，重點突出，擅長案例培訓、互動培訓，課堂效果得到企業(yè)領導和學員們的普遍認可。

曾服務過的企業(yè)
三星集團、LG集團、馬鞍山鋼鐵、本溪鋼鐵集團、日照港股份、冶金設計院、山東淄博張鋼、山東鋼鐵建設公司、山東新汶礦務局、中材萍鄉(xiāng)水泥、山東盛源煤礦、山東魯銀集團、山東能源肥城礦業(yè)集團、晉江恒安集團、古井貢酒、新希望集團、東風汽車、北京現(xiàn)代、康明斯等

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