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現(xiàn)場效率損失分析與改善(劉寶生)

參加對象:廠長、生產(chǎn)經(jīng)理、各部門主管、車間主任、班組長、工段長等相關(guān)人員;

公開課編號 GKK6682
主講老師 劉寶生
參加費用 3980元
課時安排 2天
近期開課時間 2017-05-25
舉辦地址 加載中...

其他開課時間

公開課大綱


課程介紹
客戶訂單變化生產(chǎn)調(diào)整不易、追加訂單卻碰到設(shè)備故障、品質(zhì)不良高踞不下、積工待料、成本無法下降、人員加班額外費用高,人人都很忙,工作很累卻看不到成效?這些都源于企業(yè)隱藏了許多不易被察覺的效率損失,甚至排生產(chǎn)計劃就是“罪魁禍首”,需要我們重新認識現(xiàn)場的生產(chǎn)效率。
    隨著中國制造業(yè)的大力發(fā)展,競爭越來越激烈,成本競爭時代成為新的課題,成本的巨大壓力各企業(yè)都必須面對,本課程為學員樹立新的改善觀念,通過效率的損失分析,建立生產(chǎn)現(xiàn)場損失分析的完整框架及相應的解決方法,提升學員改善的眼界和實力,增強生產(chǎn)運營的核心管理技能,為個人的能力提升打下堅實基礎(chǔ),提升職業(yè)競爭力,從而使企業(yè)達到降本增效提升生產(chǎn)力,強化企業(yè)的體質(zhì)。本課程將從企業(yè)生產(chǎn)過程中最常見的效率損失著手,對企業(yè)現(xiàn)場的各種損失和浪費進行系統(tǒng)地剖析和改善,同時結(jié)合優(yōu)秀的管理方法和工具來完善生產(chǎn)成本控制體系,幫助學員學會先進的損失分析方法與工具,從而采取正確的決策,在降低成本的同時確保質(zhì)量,使企業(yè)在殘酷的競爭中脫穎而出。

課程目標
  了解計劃性損失的巨大黑洞
  理解什么是真效率和假效率
  綜合了解現(xiàn)場效率的各種損失LOSS
  掌握現(xiàn)場效率損失LOSS的分析和改善的方法
  掌握排除現(xiàn)場各種損失的方法和運用
  掌握LOSS的計算
  了解企業(yè)現(xiàn)階段面臨的挑戰(zhàn)和機遇
  充分認識企業(yè)常見的各種損失和浪費
  了解企業(yè)管理和改善的重點、要點
  改善生產(chǎn)運行體系、優(yōu)化生產(chǎn)成本

課程大綱
一、現(xiàn)場效率損失概述
了解企業(yè)競爭主題的改變
制造業(yè)進入成本競爭時代
為什么計劃性損失是巨大的黑洞
什么是真效率與假效率
樹立滿足客戶需求的生產(chǎn)觀念
了解七大浪費產(chǎn)生的根源
各種損失:設(shè)備的八大損失LOSS、人的五大損失LOSS、材料的三大損失LOSS

二、作業(yè)效率損失分析與改善
以人為中心的損失
動作損失
標準作業(yè)的損失
配置不均衡損失
時間觀測的運用

三、作業(yè)效率損失分析與改善
作業(yè)分析與改善
動作經(jīng)濟的原則
LINE工程分析
瓶頸工程效率管理
路徑分析與改善
LINE Balancing
SOP實戰(zhàn)演練

四、設(shè)備效率損失分析與改善
設(shè)備效率損失的分析
設(shè)備潛在能力分析
OEE管理
非生產(chǎn)性工時損失分析與改善
案例分析
稼動率提升的方法
故障的前期征兆與零故障管理
如何降低MTTR
如何提升MTBF

五、快速換模換線-SMED
縮短換模換線時間的重要性
SMED的五步驟
快速換模換線的推動
設(shè)計改善與ONE-TOUCH
改善案例

六、系統(tǒng)效率損失分析與改善                  
管理損失的危害
計劃性損失
效率改善的陷阱
工程平衡與物流合理化
批量生產(chǎn)的損失與罪過
平準化生產(chǎn)的實施及成效
材料損失(初期、材料、ENERGY)
不良損失、防錯POKAYOKE、案例分析、JIDOUKA

七、人員的改善能力培養(yǎng)/改善成果展示、討論與測試
個人改善能力培養(yǎng)與評價
綜合效率改善成果展示
小組討論
總結(jié)

【講師介紹】劉寶生
全球改善咨詢集團           中國區(qū)顧問總監(jiān)
         摩托羅拉移動通信公司       生產(chǎn)經(jīng)理/精益經(jīng)理
         福特江鈴汽車股份公司       物流規(guī)劃/精益項目經(jīng)理    
  
    劉老師從事咨詢培訓領(lǐng)域近十年,赴日本研修豐田生產(chǎn)系統(tǒng)的精髓,與全球頂級顧問一起共事多年,是業(yè)界知名的實戰(zhàn)派專家。為世界知名企業(yè)(飛利浦、諾基亞、GE…)提供培訓和咨詢服務(wù),眾多客戶都是行業(yè)的領(lǐng)導者。劉老師對精益方法的本土化運用有獨到的見解,對定制化產(chǎn)品(多品種、小批量需求)有深入的研究,并取得突破性成果。為大型國企、民企(沈陽機床、神華集團、三一重工…)提供咨詢和培訓服務(wù),幫助中小企業(yè)全面提升核心競爭力(威華機械、寶飛-優(yōu)斯特、愛樂石油設(shè)備…)。
    劉老師開創(chuàng)的“教練式咨詢”和“實踐性培訓”廣受客戶好評,真正做到在完成項目目標的同時培養(yǎng)核心管理團隊,實現(xiàn)客戶期望的“從要我精益”到“我要精益”的轉(zhuǎn)變,認識到精益對自身職業(yè)發(fā)展的價值,從而“熱愛精益”。
劉老師開創(chuàng)的“世杰精益學院——系統(tǒng)性精益人才培養(yǎng)模式”為業(yè)界先河,為業(yè)界培養(yǎng)懂精益、能精益、愛精益的專家型人才。
    最近兩年劉老師提出“快樂精益”理念得到了大家的積極響應,“快樂學習、快樂精益、快樂工作”,然快樂生活,快樂才是人生的最大動力和最終目標,劉老師將理念踐行于實際工作中——知行合一,不斷開拓創(chuàng)新精益運用方式、方法,持續(xù)改善精益運用之道。

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