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生產(chǎn)績效KPI提升與執(zhí)行力(莫老師 )

參加對象:運營總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)、工廠經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、高級生產(chǎn)主管、生產(chǎn)主管及其儲備人員。

公開課編號 GKK3621
主講老師 莫老師
參加費用 4680元
課時安排 2天
近期開課時間 2013-12-13
舉辦地址 加載中...

其他開課時間
此公開課暫無其他開課計劃!

公開課大綱

培訓(xùn)目標(biāo):
 深刻認(rèn)知工廠常見KPI的意義及其相互關(guān)系
 熟練運用PDCA循環(huán)解決工作中的問題達(dá)成卓越KPI
 掌握提升團(tuán)隊執(zhí)行力的關(guān)鍵方法與技巧
 了解KPI量化考核指標(biāo)的設(shè)計與分解
 掌握現(xiàn)場績效持續(xù)改善(CI)的多層面工具

課程大綱:
 樹立正確的KPI意識,了解工廠常見的KPI指標(biāo)
 KPI的定義
 達(dá)成卓越KPI的三個步驟(意識+執(zhí)行=結(jié)果)
 KPI的時時跟進(jìn)與控制
 KPI現(xiàn)場管理之屋
 常見的質(zhì)量、成本(效率)、交付指標(biāo)的設(shè)
置與詳解
 高效能督導(dǎo)人能力模型(行為模式及能力
環(huán)+勝任模型)
 PDCA循環(huán)的使用
 PDCA循環(huán)的定義以及其與現(xiàn)實工作的關(guān)系
 Plan階段詳解
 Do階段詳解
 Check階段詳解
 Action階段詳解
 PDCA循環(huán)的冰山效應(yīng)
多案例討論:如何運用PDCA循環(huán)解決實際工作中的問題
 推進(jìn)全員5S與建立員工培訓(xùn)體系
 如何開展全員5S活動
 全員5S活動與KPI之間的關(guān)系(多案例討論)
 如何建立生產(chǎn)員工崗位培訓(xùn)體系(六大模塊)
 建立生產(chǎn)員工崗位培訓(xùn)體系的目的與成果
 如何進(jìn)行崗位劃分、編寫培訓(xùn)教材、進(jìn)行崗
位分級
 如何進(jìn)行100%的上崗考核認(rèn)證、建立員工培
訓(xùn)檔案
 如何建立可視化的員工培訓(xùn)狀況矩陣看板
(I/L/U法、四分法、八分法)
 推進(jìn)多層面的持續(xù)改進(jìn)工作
 持續(xù)改善意識、行為與結(jié)果關(guān)系模型
 持續(xù)改善之團(tuán)隊層面:改善項目
 持續(xù)改善之小組層面:QCC活動
 持續(xù)改善之員工層面:員工提案體系
 如何激勵屬下團(tuán)隊與個人
 對員工的有效激勵方法:雙層復(fù)合評估法
 如何確定團(tuán)隊考評比例分布
 可視化個人業(yè)績(KPI)看板即葡萄圖的使用
 個人表現(xiàn)矩陣的使用
 團(tuán)隊激勵的技巧
 行動計劃書
 編寫行動計劃書的方法
行動計劃書的編寫

講師介紹:
楊老師 

教育及資格認(rèn)證:
精益六西格瑪黑帶,QCC首席咨詢師
講師經(jīng)歷與專長:
楊老師曾任大型電子和光電行業(yè)外企生產(chǎn)經(jīng)理、質(zhì)量工程經(jīng)理、高級質(zhì)量工程師、DMAIC黑帶、QCC專案輔導(dǎo)員、供應(yīng)鏈質(zhì)量工程師等;曾接受明基友達(dá)集團(tuán)六西格瑪項目和QCC項目系統(tǒng)培訓(xùn);在制造部門工作期間管轄600人以上,具有8年以上工廠5S管理、質(zhì)量管理、班組建設(shè)實戰(zhàn)經(jīng)驗;擅長5S、班組建設(shè)、QCC、生產(chǎn)績效KPI體系建立、工廠持續(xù)改善等相關(guān)領(lǐng)域的培訓(xùn)與咨詢,主要包括現(xiàn)場5S項目實施與可視化管理、現(xiàn)場生產(chǎn)效率提升、一線班組建設(shè)、質(zhì)量工具運用、生產(chǎn)KPI量化考核與激勵體系建立等。
部分輔導(dǎo)經(jīng)驗:
楊老師在電子行業(yè)服務(wù)期間,推行線體認(rèn)證系統(tǒng),將人為不良導(dǎo)致的首次出貨批退率降低70%;擔(dān)任DMAIC黑帶,主導(dǎo)出貨不良率降低,DPPM降低50%,項目年收益30萬;擔(dān)任QCC小組輔導(dǎo)員,輔導(dǎo)出貨外觀改善專案,年收益20萬;
楊老師在光電行業(yè)服務(wù)期間,主導(dǎo)建立實時SPC管控系統(tǒng)、儀器校驗管理系統(tǒng)、生產(chǎn)追溯管理系統(tǒng)等,填補了制程品質(zhì)管控和生產(chǎn)信息管控的空白;作為優(yōu)質(zhì)講師,對工程研發(fā)和品質(zhì)人員進(jìn)行QC手法、DOE、SPC等質(zhì)量工具的培訓(xùn)和實戰(zhàn)輔導(dǎo);
楊老師曾為皮爾金頓、特發(fā)、白木等公司輔導(dǎo)推進(jìn)QCC、KPI體系建立、班組管理改善等咨詢項目。
培訓(xùn)客戶及培訓(xùn)風(fēng)格:
    楊老師曾培訓(xùn)過眾多知名企業(yè),其中包括:皮爾金頓、東莞南玻、拜耳作物、華潤三九、特發(fā)、白木汽車、三重電器、九新藥業(yè)、微星電子、明基電通、乙太光電等。楊老師的培訓(xùn)氣氛活躍,深入淺出,深獲客戶好評。

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