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環(huán)境因素識別與評價(趙偉立)

參加對象:系統(tǒng)推動人員,環(huán)境安全工程師,ISO14001內(nèi)審員等。

公開課編號 GKK3308
主講老師 趙偉立
參加費(fèi)用 1200元
課時安排 1天
近期開課時間 2013-08-16
舉辦地址 加載中...

其他開課時間
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公開課大綱
課程背景
許多建立了環(huán)境管理體系的企業(yè)發(fā)現(xiàn),企業(yè)的環(huán)境工作做得好不好,體系能發(fā)揮多大的管理效果,與它的
環(huán)境因素識別是否準(zhǔn)確,評價與控制方法是否恰當(dāng)有著很大的關(guān)系。企業(yè)若在識別環(huán)境因素時是流于形式
的,那么環(huán)境管理也將流于形式?;诖?,共生代設(shè)置此課程,幫助企業(yè)培養(yǎng)出具有能力對企業(yè)環(huán)境因素
進(jìn)行識別與評價的人員,將環(huán)境管理落到實(shí)處。此課程將深入講解環(huán)境因素的識別、評價方法與管理措施
,有助統(tǒng)一各人員對此方面知識的理解。同時,課程強(qiáng)調(diào)知識與方法的理解及應(yīng)用,課程中將組織學(xué)員到
生產(chǎn)操作現(xiàn)場進(jìn)行方法的應(yīng)用,實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)。
 
課程大綱
-環(huán)境、環(huán)境因素、環(huán)境影響的基本概念
-環(huán)境因素識別的方法
-環(huán)境因素評價方法
-重大環(huán)境因素之判斷方法
-常見的重大環(huán)境因素類型
-環(huán)境目標(biāo)、指標(biāo)與管理方案
-管控環(huán)境因素之常見方法
  環(huán)境因素之(廢水、廢氣、廢渣、噪聲、資源、能源、化學(xué)品等)控制實(shí)例;
  重大環(huán)境因素之運(yùn)行控制(重點(diǎn)講解危險廢物處理、化學(xué)品管理、火災(zāi)應(yīng)急等知識);
-企業(yè)現(xiàn)場環(huán)境管理之重大環(huán)境因素管控實(shí)例
-圖片練習(xí)與方法指正
-課程小結(jié)
 
課程特色
課程實(shí)施中結(jié)合成人教育的特點(diǎn),注重學(xué)員的參與,采用范例分析、角色扮演等互動式、啟發(fā)式教學(xué),深
入淺出,學(xué)為所用,學(xué)有所用。(企業(yè)內(nèi)訓(xùn)時,課程將于方法講解后組織學(xué)員到現(xiàn)場進(jìn)行方法應(yīng)用。)
 
課程收益

本課程的導(dǎo)入有助于提高學(xué)員環(huán)境因素識別能力,掌握評價方法;使學(xué)員從更專業(yè)角度熟練而準(zhǔn)確地識別
與評價出公司的環(huán)境因素;從而更好管理本部門的環(huán)境因素,并能更全面有效地控制公司內(nèi)的環(huán)境因素。
 
本課程作為內(nèi)訓(xùn),將有效結(jié)合企業(yè)的現(xiàn)場與現(xiàn)場與現(xiàn)狀展開,需提供以下資料:
某個產(chǎn)品的工藝流程圖
現(xiàn)行的環(huán)境因素識別記錄、環(huán)境因素評價記錄、重要環(huán)境因素一覽表
環(huán)境因素識別與評價方面的文件
合規(guī)性評價記錄和環(huán)境法律法規(guī)清單
環(huán)境委員會的職責(zé)方面的文件
備注:本課程對有一定的環(huán)境管理知識的學(xué)員ISO14001內(nèi)審員更為有效。
 
專家介紹
趙老師

專業(yè)資格:ISO9001、ISO14000、OHSAS18000注冊咨詢師
 
趙老師共生代公司體系管理類資深講師,十五年以上質(zhì)量環(huán)境健康安全管理方面工作、輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn);對中國企業(yè)文化,相關(guān)法規(guī)要求等十分了解;
對ISO9001質(zhì)量管理體系、ISO14001環(huán)境管理體系、GB/T28001職業(yè)健康安全管理體系十分熟悉,了解中國企業(yè)的情況,對管理體系的培訓(xùn)與輔導(dǎo)也具有獨(dú)特的心得與體會;
至今已完成超過200家企業(yè)的咨詢與培訓(xùn)項(xiàng)目。因接觸的企業(yè)遍布各行各業(yè),且每次項(xiàng)目均能根據(jù)不同企業(yè)的具體情況與管理現(xiàn)狀制定出有針對性的輔導(dǎo)方案,使項(xiàng)目取得良好的效果。
趙老師善于分析,總結(jié),輔導(dǎo)過程中常結(jié)合成人學(xué)習(xí)習(xí)慣對課件/資料加以調(diào)整,注意建立和諧的工作氛圍,全力以赴,專業(yè)敬業(yè)樂業(yè)之態(tài)度使趙老師在企業(yè)中廣受認(rèn)可。

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