培訓(xùn)搜索引擎

生產(chǎn)管理

DOE實驗計劃法（田老師）

參加對象：過程工程師, 產(chǎn)品工程師, 工藝工程師, 質(zhì)量工程師, 生產(chǎn)經(jīng)理/質(zhì)量經(jīng)理.

公開課編號 GKK2645

主講老師田老師

參加費用 2360元

課時安排 2天

近期開課時間 2013-03-22

舉辦地址加載中...

其他開課時間

此公開課暫無其他開課計劃！

電話：010-68630945/18610481046 聯(lián)系人：尹老師

公開課大綱

1 、引言: 試驗設(shè)計的關(guān)鍵是合理安排試驗,它是專業(yè)技術(shù)和統(tǒng)計技術(shù)的結(jié)合。本節(jié)簡介一些多因素DOE應(yīng)用實例

2 、幾個統(tǒng)計技術(shù)基本概念復(fù)習(xí): 數(shù)據(jù)變異的統(tǒng)計量、一元線性相關(guān)與回歸、方差分析(ANOVA)。

3 、試驗為什么要設(shè)計

4 、單因素序貫優(yōu)選法: 簡介0.618法、分?jǐn)?shù)法、對分法。

5 、多因素試驗設(shè)計的基本思路

以3因素3水平為例講解全面試驗法、簡單對比法,說明多因素試驗設(shè)計的思路:對全面組合的所有試驗點通盤考慮,從中選取具有代表性的試驗點進行試驗、比較展望。

6 、正交試驗設(shè)計(Orthogonal Design) [有稱田口方法(Taguchi Methods, 又譯達柯方法)]

6.1 正交表的特點、

6.2 正交試驗設(shè)計的步驟(以焊接工藝條件優(yōu)化為例說明)

1) 明確試驗?zāi)康?/span>

2) 明確試驗指標(biāo)、響應(yīng)變量

3) 確定過程參數(shù)、選表和定義有關(guān)因素

4) 制定并執(zhí)行試驗計劃

5) 數(shù)據(jù)處理

6) 評審數(shù)據(jù)處理結(jié)果,形成試驗結(jié)論

7) 試驗設(shè)計的輸出驗證和確認(rèn)

6.3 案例實習(xí)

6.4 關(guān)于正交試驗設(shè)計若干現(xiàn)實問題的討論

1) 關(guān)于多試驗指標(biāo)

2) 關(guān)于影響因素

3) 關(guān)于水平數(shù)

4)關(guān)于方差分析

5) 關(guān)于交互作用

6) 試驗設(shè)計與FMEA的關(guān)系

7 、回歸正交試驗設(shè)計

單純的正交試驗試驗設(shè)計只能獲得各因素水平之間的定性關(guān)系,如果要建立盡可能逼近客觀實際的多元定量關(guān)系而付出的試驗代價小,可選用將正交試驗設(shè)計與回歸分析結(jié)合起來的下述回歸正交試驗設(shè)計,得到Y(jié)＝b0＋b1X1＋b2X2＋b3X3＋…的回歸方程。本文僅通過一個例子介紹最簡單常用的一次回歸正交試驗設(shè)計。

8 、均勻試驗設(shè)計（Uniform Design）

1994年起推廣的“均勻試驗設(shè)計”方法,每因素容納較多的水平, 不考慮“整齊可比”而保持“均衡分散”,用多元回歸分析等數(shù)理統(tǒng)計手段對試驗結(jié)果進行定量分析,按均勻設(shè)計表即Ｕ表安排試驗, 用更少的實驗次數(shù)獲取更多的信息。例如5因素5水平試驗進行12次甚至5 次即可。

9 、三次設(shè)計簡介

三次設(shè)計,即系統(tǒng)設(shè)計、參數(shù)設(shè)計和容差設(shè)計的總稱。它和傳統(tǒng)的產(chǎn)品的三段設(shè)計(方案設(shè)計、技術(shù)設(shè)計和施工設(shè)
計)有一定的交叉。通過三次設(shè)計使產(chǎn)品具有健壯性。三次設(shè)計中進一步運用正交設(shè)計的理論和方法研究考核指標(biāo)
的穩(wěn)定性。本文結(jié)合電子電路的例子加以說明。

上一篇：新版SPC統(tǒng)計制程管制（王老師）
下一篇：生產(chǎn)管理培訓(xùn)課程--細(xì)節(jié)決定成敗（姚老師）