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TPM全員生產(chǎn)保養(yǎng)(徐老師)

參加對象:企業(yè)內(nèi)部設(shè)備管理的管理人員(生產(chǎn)、設(shè)備經(jīng)理,生產(chǎn)、設(shè)備主管、領(lǐng)班和班組長,設(shè)備工程師和維護員等以及公司生產(chǎn)部門各級相關(guān)人員),組團效果更佳。

公開課編號 GKK2407
主講老師 徐老師
參加費用 3280元
課時安排 2天
近期開課時間 2014-08-22
舉辦地址 加載中...

其他開課時間
此公開課暫無其他開課計劃!

公開課大綱
課程背景

隨著勞動力成本的不斷上漲與企業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的需求,越來越多的企業(yè)嘗試用更多的設(shè)備代替人工操作,設(shè)備在企業(yè)的經(jīng)營生產(chǎn)中扮演著越來越重要的角色。
然而,在現(xiàn)實工廠中,作為設(shè)備主管或生產(chǎn)主管,你是否常常遇到這樣的問題?
  設(shè)備故障多,檢修時間長,影響了正常生產(chǎn);
  有檢修計劃,但生產(chǎn)任務(wù)緊張,設(shè)備根本停不下來;
  設(shè)備部門每天在搶修設(shè)備故障,成為救火隊;
  維修不能及時,不能徹底,重復(fù)的故障多次發(fā)生,而不得解決
  操作工缺乏培訓(xùn),不遵守操作規(guī)程,甚至野蠻操作;
  設(shè)備不清掃,不加油,損壞嚴(yán)重,急劇惡化;
  設(shè)備故障率高,完好率低,設(shè)備綜合效率OEE不足50%
如果您也面臨如些困惑,如果您希望設(shè)備故障率大大降低,如果您同樣期望“零故障零不良”不再成為夢想,那么請您關(guān)注冠卓的TPM(全員生產(chǎn)保養(yǎng))課程。
對于即將及正在推行TPM的企業(yè)來說,如何保證TPM的成功?推行TPM的關(guān)鍵步驟是?每步如何實施?
對于未推行TPM的企業(yè)來說,如何引導(dǎo)企業(yè)樹立全員的設(shè)備維護意識?如何將TPM管理方法中的精髓應(yīng)用于日常設(shè)備管理之中?
您都將在課程中找到答案……
本課程將從系統(tǒng)而實務(wù)的角度,為設(shè)備部門和生產(chǎn)部門提供系統(tǒng)完善的培訓(xùn)!

培訓(xùn)目標(biāo)

對管理層:
了解TPM的內(nèi)涵,理解活動的目的,統(tǒng)一思想和認(rèn)識。
掌握TPM 活動的步驟及推進方法,積極支持和參與其中的活動。
學(xué)習(xí)設(shè)備綜合效率OEE的計算和分析,改善設(shè)備效率、提高生產(chǎn)效率及公司整體的經(jīng)營效益。
對基層管理人員及TPM活動推進人員:
了解TPM的內(nèi)涵,理解活動的目的,熟悉TPM的推進過程;

課程內(nèi)容
 
TPM 概述
TPM的產(chǎn)生和發(fā)展
實施TPM必要性和重要性
實施TPM活動的優(yōu)秀企業(yè)及其效果
TPM活動的八大支柱
TPM適用于各種行業(yè)及不同的企業(yè)文化
自主保全
現(xiàn)場困惑現(xiàn)象的討論
自主保全活動的基本內(nèi)容
自主保全活動展開的7個步驟
自主保全活動推進要領(lǐng)
討論與共享:自主保全活動的各項職責(zé)
教育培訓(xùn)
教育培訓(xùn)活動的組織
教育培訓(xùn)的內(nèi)容和形式
--班前會及OPL教育
--專業(yè)技能教育
--展示臺功能部件教育
--[TPM]周報
教育培訓(xùn)的效果
焦點改善
開展焦點改善是活動成功的關(guān)鍵
焦點改善活動的組織
改善活動步驟DMAIC
提升設(shè)備綜合效率OEE的改善案例
計劃保全
專業(yè)保全是設(shè)備部門的基本工作
開展專業(yè)保全活動的 7個步驟
專業(yè)保全活動的評價與提升
設(shè)備預(yù)防保全活動的實施
設(shè)備的初期管理
設(shè)備的前期管理
設(shè)備的初期運轉(zhuǎn)階段
建立設(shè)備的初期管理體系
設(shè)備綜合管理
設(shè)備六大LOSS損失嚴(yán)重
設(shè)備綜合效率OEE考核評價
設(shè)備綜合效率OEE的提高
TPM 活動的推進
推進TPM活動的思想準(zhǔn)備
TPM活動的方法與步驟
TPM活動推進的組織和計劃
TPM活動失敗的教訓(xùn)和成功的條件
課堂練習(xí):制訂公司TPM活動的簡要計劃

培訓(xùn)講師:徐老師

教育及資格認(rèn)證:
機械加工工藝與設(shè)備專業(yè)高級工程師,天津市采購評審專家、LG-6 Sigma 黑帶資格,曾接受瑞典阿里拉梯公司的現(xiàn)代設(shè)備管理與修復(fù)技術(shù)的培訓(xùn),曾赴法國湯姆森公司接受冰箱制造及設(shè)備預(yù)防維修的培訓(xùn)。
講師經(jīng)歷及專長:
徐老師曾任LG電子天津電器有限公司生產(chǎn)制造部長、革新經(jīng)營部長;天津電冰箱公司設(shè)備科長、副總工程師。擁有11年大型國企副總工程師,10年外企生產(chǎn)制造部長,5年企業(yè)管理咨詢顧問的經(jīng)驗。
徐老師擅長TPM全員生產(chǎn)保養(yǎng)、設(shè)備預(yù)防維修、5S與目視管理、OEE改善提升等課題的講解與輔導(dǎo)
培訓(xùn)客戶及培訓(xùn)風(fēng)格:
徐老師曾為眾多知名公司提供過相關(guān)的培訓(xùn)與咨詢服務(wù),其中包括:東風(fēng)本田零部件、博世汽配、久益環(huán)球采礦設(shè)備、維斯塔斯風(fēng)力技術(shù)、北汽李爾汽車、比亞迪電池諾基亞、伊利、康明斯、上海貝爾阿爾卡特、北京松下控制裝置、美的家用空調(diào)器、北京索鴻電子、天津富士通天電子、深圳耐普羅、福建華冠、北京通美晶體、浙江三花制冷蘇、州博世汽配、鄭州太古可口可樂、加多寶-王老吉、深圳達能益力、深圳百事可樂、佐敦涂料等公司
徐老師課程設(shè)計合理,講授講解部分占30%;課程中錄像觀看、照片展示、圖片對比、游戲故事等占30%;案例討論、測試練習(xí)、問題回答占40%;實現(xiàn)以學(xué)員思考體會獲得知識和技能為主體;課程針對性和實戰(zhàn)性強,在廠內(nèi)培訓(xùn)時,老師可以根據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀和學(xué)員需求設(shè)計課程,為學(xué)員解決問題,可以安排學(xué)員到現(xiàn)場進行實操性訓(xùn)練,給學(xué)員以實用工具和表單,在實習(xí)中予以指導(dǎo)和評價,讓學(xué)員所學(xué)能立即轉(zhuǎn)化為實際的技能。

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