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職場技能
金字塔原理——邏輯思維與高效表達(吳老師)
參加對象:公司全體職員,尤其是邏輯思維不強、寫作與表達能力弱的員工公開課編號
GKK10349
主講老師
吳老師
參加費用
2500元
課時安排
6小時
近期開課時間
2018-11-22
舉辦地址
加載中...
其他開課時間
- 開課地址: 開課時間:
電話:010-68630945/18610481046 聯(lián)系人:尹老師
公開課大綱
第一講用戶思維——高效表達之前提
一、樹立“以對象為中心”的溝通理念
1.案例分析
2.研究對象的需求與痛點
二、心智法則一:有未知加恐懼
1.互動演練
2.案例分析
3.小組討論
三、心智法則二:記憶量有限量
1.生活情景角色扮演
2.神奇的數(shù)字7
四、心智法則三:無關(guān)聯(lián)不記憶
1.互動體驗:你為什么記不住
2.快速提升記憶力的奧秘
五、心智法則四:少且精更入心
1.案例討論:方式不同效果不同
2.案例分析:丘吉爾的精彩演講
六、心智法則五:愛歸類人天性
1.案例分析
2.案例討論
七、心智法則六:同類別論排序
案例分析
第二講結(jié)構(gòu)化思維——高效表達之前提
一、表達效果測試
討論:作者想表達的中心思想是什么
二、工作場景演練
1.你會如何向領(lǐng)導匯報
2.兩種不同版本的表達
三、詳解金字塔結(jié)構(gòu)
1.漏斗與金字塔結(jié)構(gòu)的比較
2.案例分析
3.效果是準備出來的
第三講邏輯清晰的四步流程與標準
一、流程一:結(jié)論先行
1.結(jié)論先行的TOPS標準
2.案例分析
3.練習
二、歸類分組
1.歸類分組的MECE標準
2.案例分析
3.練習
三、流程二:以上統(tǒng)下
1.以上統(tǒng)下的總分標準
2.案例分析
3.練習
四、邏輯遞進
1.案例分析:表達順序的重要性
2.三種常用的表達順序
3.案例分析
第四講高效表達的模型
一、序言的SCQA模型
1.S:Situation
2.C:Complication
3.Q:Question
4.A:Answer
5.序言的四種模式
二、高效表達的PRES模型
1.P:Point
2.R:Reason
3.E:Example
4.S:Summary
5.練習
第五講課程總結(jié)與回顧
一、樹立“以對象為中心”的溝通理念
1.案例分析
2.研究對象的需求與痛點
二、心智法則一:有未知加恐懼
1.互動演練
2.案例分析
3.小組討論
三、心智法則二:記憶量有限量
1.生活情景角色扮演
2.神奇的數(shù)字7
四、心智法則三:無關(guān)聯(lián)不記憶
1.互動體驗:你為什么記不住
2.快速提升記憶力的奧秘
五、心智法則四:少且精更入心
1.案例討論:方式不同效果不同
2.案例分析:丘吉爾的精彩演講
六、心智法則五:愛歸類人天性
1.案例分析
2.案例討論
七、心智法則六:同類別論排序
案例分析
第二講結(jié)構(gòu)化思維——高效表達之前提
一、表達效果測試
討論:作者想表達的中心思想是什么
二、工作場景演練
1.你會如何向領(lǐng)導匯報
2.兩種不同版本的表達
三、詳解金字塔結(jié)構(gòu)
1.漏斗與金字塔結(jié)構(gòu)的比較
2.案例分析
3.效果是準備出來的
第三講邏輯清晰的四步流程與標準
一、流程一:結(jié)論先行
1.結(jié)論先行的TOPS標準
2.案例分析
3.練習
二、歸類分組
1.歸類分組的MECE標準
2.案例分析
3.練習
三、流程二:以上統(tǒng)下
1.以上統(tǒng)下的總分標準
2.案例分析
3.練習
四、邏輯遞進
1.案例分析:表達順序的重要性
2.三種常用的表達順序
3.案例分析
第四講高效表達的模型
一、序言的SCQA模型
1.S:Situation
2.C:Complication
3.Q:Question
4.A:Answer
5.序言的四種模式
二、高效表達的PRES模型
1.P:Point
2.R:Reason
3.E:Example
4.S:Summary
5.練習
第五講課程總結(jié)與回顧
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